植入型心律转复除颤器植入术后电风暴治疗研究现状

来源 :海南医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:akufar
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
经静脉植入型心律转复除颤器(implantable cardioverter defibrillator,ICD)治疗室速及室颤的疗效确切,能有效降低死亡率,植入数量正逐年增多.但植入ICD术后易发生心脏电风暴,其发病凶险,反复多次放电治疗,导致电池迅速耗竭,并给患者带来沉重的心理负担,影响其预后.关于ICD术后电风暴的治疗国内外暂无统一方案,本文就ICD术后发生电风暴时的治疗进行综述.
其他文献
摘 要: 随着教材的改革,多套大学英语网络自主学习平台出现。如何让网络自主学习平台真正被学生高效率地应用呢?本文从网络平台软件的设计、对学习者要求、对教师的要求,以及对管理者要求几方面进行了探讨,希望大学英语网络自主学习平台能真正为学生提供个性化、自主化、高效的学习环境。  关键词: 大学英语 网络自主学习平台 自主学习    近年来,随着计算机网络技术和多媒体技术等信息技术的发展,为顺应大学英语
摘 要: 任务型教学法是20世纪80年代兴起的,很多教育工作者探讨并试验了这种教学法,本文对任务型教学法在高校综合英语教学中的应用进行探索。  关键词: 任务型教学法 综合英语教学 应用    1.引言  任务型语言教学(Task-based Language Teaching,以下简称TBL)是20世纪80年代以来逐渐形成和发展起来的又一具有国际影响的外语教学途径,它反映了外语教育专家和第二语言
摘 要: 大学生的口语交际水平比较低,短期的口语培训能取得一些成效,但维持时间不久。为此,作者以形成性评价的方式对一批全封闭口语培训及在学院接受三个月常规口语教学的学生进行为期一个学期的实验研究,实验表明形成性评价的评估体系是对大学英语口语教学的一种支持,提供了一个较为可行的评价工具,有利于培养学生参与合作、自我评估的能力。  关键词: 大学英语口语教学 形成性评价 实验研究    英语作为国际性
0 前言rn千秋基业,人才为本.人才是企业发展的核心动力之一,是企业最具有能动性的宝贵财富.习近平指出,人才资源是第一资源,也是创新活力中最为活跃,最为积极的因素.在当前国
期刊
摘 要: 听力教学质量直接关系到日语学生听力技能的提高。如何提高学生的听解能力一直是各位任课老师的重点研究课题。本文在新时代背景下,从制订计划、做好课前准备到课堂中组织教学等三方面入手,阐述新时代日语听力任课教师在提高学生听解能力中的作用。  关键词: 日语听力课程 日语听力教学 学生听解能力    随着外语教学改革的蓬勃发展,听力教学越来越受到重视。在日语听力教学方面,如何突破传统的日语听力教学
摘 要: 本文针对高三英语复习中所涉及的几点问题进行了思考,并提出了相关的解决策略。  关键词: 高三英语复习课 问题 解决策略    一、问题的提出  《普通高中英语课程标准(实验)》总目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础,文化意识是得体运用语言的保证,情感
人们早晨是最清醒和最有战斗力的.保证好这个时间段的效率显得至关重要。而对于每一位初中英语教师来说,英语早读课是一天中非常重要的短课。安排和利用好这节短课,对英语教学而
摘 要: 英语课程教学过程及其模式运用是提高学生语言学习和使用能力的关键,要能够帮助学生深化理解感悟文本知识,加深学习感悟,提高学生理性运用思维的能力。运用多元化教学模式能够更好地激发学生语言学习的主动性和潜能,体现学生课程学习主体价值意义,更好地培养学生自主学习和多元探究的学习习惯,提高学生语言学习综合运用能力。  关键词: 初中英语教学 多元化教学模式 优化教学    新课程英语教学认为,运用
目的: ①研究背俞穴简易穴位埋线对原发性失眠症患者匹兹堡睡眠质量指数(Pittsburgh Sleep Quality Index,PSQI以下用此简称)各因子及总分的影响。 ②比较背俞穴简易穴位埋
英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动。通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,并在学习过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力。  教和学是一对矛盾,