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考试之前的复习是提高学生成绩的关键时期，各科都进入了紧张的复习阶段，可是有不少老师反映学生没有学习的热情，没有“要考试了”的紧迫意识。笔者认为这主要是没有激发学生的学习热情，如何在学生“疲劳”的状态下提高课堂效率。笔者的做法介绍如下：
生物课堂抗“疲劳”的研究
【摘 要】
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考试之前的复习是提高学生成绩的关键时期，各科都进入了紧张的复习阶段，可是有不少老师反映学生没有学习的热情，没有“要考试了”的紧迫意识。笔者认为这主要是没有激发学生的学
【机 构】
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晋江市第二中学
【出 处】
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教学月刊(中学版)
【发表日期】
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2008年8期
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