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摘 要：德育教育占据学校教育中的重要位置，对学生高效率的学习与全面发展起着重要作用。加强中职学生德育教育就是加强培养学生的道德品质，提高学生多方面的能力。中职学校是培养中级技术人才的重要场所，相比普通高中，中职学校学生思想问题较多，因而班主任更要重视开展德育工作。本文通过探讨德育工作开展的重要意义，力求针对中职学校德育工作开展的现状，通过有效途径，提高德育工作开展的效果。
关键词：中职；班主任；德育工作
德育教育是符合当今精神文明建设的关键内容。班主任要正确的对学生进行引导，促进学生快乐健康的成长。当今社会对专业技术人才的需求量增加，需要中職学校为社会输送大量的高素质技术人才。中职学校班主任要在注重对学生进行专业技能培养的同时，兼顾德育教育，加强培养学生的道德品质，让学生成为符合社会要求的高素质技术人才。
一、中职学校班主任德育工作开展的意义
社会的稳定需要人们的共同维持与发展，而这其中最重要的一个因素就是人自身的道德素质，一个人如果素质低下，那么你再有技术，也会被人们所唾弃，从而被社会淘汰。学生在结束中职教育后就直接步入社会，面向工作岗位。开展班主任德育工作的目的就是培养学生树立正确的道德观念与道德意识，明辨是非，培养学生成为一个品行端正被社会需要的人才。
中职教育是一部分学生学习生涯中的重要时期。在这一时期，学生的心理和生理都不成熟，容易受外界不良环境的影响，需要教师的正确的引导与指导。中职学校班主任开展德育工作，能够帮助学生具备良好的道德情操，为今后的工作中拥有高尚的职业操守打下基础，能够提高学生的素质，促进学生全面发展。
此外，青少年犯罪的案列屡见不鲜，这些让人心痛的同时也引发人们深深的思考。我国近几年尤其注重将法制建设与道德建设紧密结合在一起。中职学校加强对学生德育教育工作，有利于培养学生的法制观念与法律意识，从根本上根除青少年犯罪行为，有利于培养遵纪守法的青年，也有利于促进我国精神文明建设以及依法治国战略的实施。
二、中职学校德育工作开展的现状
（一）对德育教育不够重视
受到传统教育观念的影响，现阶段中职学校的班主任与家长，注重的只是学生的技能水平。认为学生只有拥有好的技能，才能找到好的工作，因而对于专业技能以外的情况全然不顾。这就导致了学校在安排教学课程时，并没有考虑到德育教育，只注重安排更多专业课。偶尔的开一次班会，就当作是对于学生进行了德育教育。德育工作只是形式上开展，并不注重内容与教育效果。
（二）班主任欠缺德育素质
学生在学习生活中，班主任对学生的影响是非常大的。班主任自身的言行会潜移默化的影响着学生，改变着学生。但是现阶段中职学校班主任自身素质参差不齐。一些年轻的班主任没有接受过专业的德育教育培训，自身的德育素质不够，并不能为学生做一个好的榜样和示范作用；年级较大一些班主任被传统的教学观念束缚，缺乏创新精神，不愿意与学生交流。
（三）不符合实际，教育手段单一
如今的德育教育没有从学生的自身实际情况出发，而仅仅是停留在社会需要的角度，对学生们的德育教育采用强制灌输式的方法，脱离了实际生活与联系。这种强制的灌输方法也使得学生心理产生抵触与厌烦的情绪，从而放弃对德育教育内容的学习与理解。德育教育手段还略显单一。大部分家长认为教育工作完全是学校和教师的职责，忽略了最重要的方面，那就是家长与学校的沟通和了解以及家长自身的表率作用。家长如果与学校的沟通不到位，也会影响中职学校班主任德育教育工作的开展。
三、有效开展德育工作的策略
（一）加强对德育教育的重视
中职学校班主任德育教育工作的开展，需要学校、班主任以及家庭的支持和共同努力。单单一方面的重视是远远不够的。学校方面，要加强对班主任教师的德育评分与管理工作。要从内部出发，制定好班主任的德育考核工作。学校要加强对学生德育教育的重视程度，从根本上加强学生的德育品质。班主任自身一定要做好表率和示范作用。家庭方面，学生的家长要对学生更加的关心，家长要加强与学校的沟通和联系。更好的了解学生的近况，从而更好的帮助班主任对学生的培养。三方共同重视，共同努力，共同提高中职学生的德育素养。
（二）提高班主任的德育素质
班主任作为学校里的家长，是学生的导师，同时也是学生的领路人，是学生人生路上的方向标与心目中的偶像和目标。班主任要努力提高自身的素质，规范自己的行为，要做到为人师表，言传身教。班主任在平时的生活当中，要注意自己的言行举止，做到谈吐文明，在规范学生行为之前首先要规范好自己的行为。班主任在教育学生的时候要做到不粗暴，不蛮横，要动之以情，晓之以理，在讲明道理的同时与学生成为朋友，提高德育工作的开展效果。
（三）多种形式开展德育工作
中职学校班主任要采用多种形式开展德育工作。班主任可以利用学校的多种教育场所和环境，如：学校播音站、校园网络、班级黑板报等，加强学生对德育教育工作的认识。班主任可以将德育教育渗透到学校的各项活动中，让学生们摆脱枯燥的书本阅读，在活动中感受并学习。利用我国富有特色的传统节日，以这些节日为依托，让学生们进行班级黑板报、手抄报的制作等，在这个过程中了解我国文化并对学生进行德育教育。除此之外，以爱国、团结为主题开展诗朗诵、歌舞剧演出等活动，通过活动对学生进行思想方面的教育。
四、结论
德育教育应贯穿于学生整个发展过程。德育教育决定着学生品德的塑造，影響着学生未来的发展。中职学校班主任要对目前德育教育的开展现状有清晰的认识，要重视德育工作的开展，努力提高自身的素质，积极带动学生。在德育工作的开展过程中，采用多种形式，将实际生活与书本内容结合起来，提高德育工作开展的效果。
参考文献：
[1]梁晶晶.中职班主任开展德育工作的意义及措施[J].中外企业家，2016，（29）：147.
[2]卢品卫.浅谈中职班主任德育工作的策略[J].读与写（教育教学刊），2016，（04）：279.
[3]陈佳.浅谈中职德育工作的有效开展[J].中国校外教育，2015，（04）：36.
关键词：中职；班主任；德育工作
德育教育是符合当今精神文明建设的关键内容。班主任要正确的对学生进行引导，促进学生快乐健康的成长。当今社会对专业技术人才的需求量增加，需要中職学校为社会输送大量的高素质技术人才。中职学校班主任要在注重对学生进行专业技能培养的同时，兼顾德育教育，加强培养学生的道德品质，让学生成为符合社会要求的高素质技术人才。
一、中职学校班主任德育工作开展的意义
社会的稳定需要人们的共同维持与发展，而这其中最重要的一个因素就是人自身的道德素质，一个人如果素质低下，那么你再有技术，也会被人们所唾弃，从而被社会淘汰。学生在结束中职教育后就直接步入社会，面向工作岗位。开展班主任德育工作的目的就是培养学生树立正确的道德观念与道德意识，明辨是非，培养学生成为一个品行端正被社会需要的人才。
中职教育是一部分学生学习生涯中的重要时期。在这一时期，学生的心理和生理都不成熟，容易受外界不良环境的影响，需要教师的正确的引导与指导。中职学校班主任开展德育工作，能够帮助学生具备良好的道德情操，为今后的工作中拥有高尚的职业操守打下基础，能够提高学生的素质，促进学生全面发展。
此外，青少年犯罪的案列屡见不鲜，这些让人心痛的同时也引发人们深深的思考。我国近几年尤其注重将法制建设与道德建设紧密结合在一起。中职学校加强对学生德育教育工作，有利于培养学生的法制观念与法律意识，从根本上根除青少年犯罪行为，有利于培养遵纪守法的青年，也有利于促进我国精神文明建设以及依法治国战略的实施。
二、中职学校德育工作开展的现状
（一）对德育教育不够重视
受到传统教育观念的影响，现阶段中职学校的班主任与家长，注重的只是学生的技能水平。认为学生只有拥有好的技能，才能找到好的工作，因而对于专业技能以外的情况全然不顾。这就导致了学校在安排教学课程时，并没有考虑到德育教育，只注重安排更多专业课。偶尔的开一次班会，就当作是对于学生进行了德育教育。德育工作只是形式上开展，并不注重内容与教育效果。
（二）班主任欠缺德育素质
学生在学习生活中，班主任对学生的影响是非常大的。班主任自身的言行会潜移默化的影响着学生，改变着学生。但是现阶段中职学校班主任自身素质参差不齐。一些年轻的班主任没有接受过专业的德育教育培训，自身的德育素质不够，并不能为学生做一个好的榜样和示范作用；年级较大一些班主任被传统的教学观念束缚，缺乏创新精神，不愿意与学生交流。
（三）不符合实际，教育手段单一
如今的德育教育没有从学生的自身实际情况出发，而仅仅是停留在社会需要的角度，对学生们的德育教育采用强制灌输式的方法，脱离了实际生活与联系。这种强制的灌输方法也使得学生心理产生抵触与厌烦的情绪，从而放弃对德育教育内容的学习与理解。德育教育手段还略显单一。大部分家长认为教育工作完全是学校和教师的职责，忽略了最重要的方面，那就是家长与学校的沟通和了解以及家长自身的表率作用。家长如果与学校的沟通不到位，也会影响中职学校班主任德育教育工作的开展。
三、有效开展德育工作的策略
（一）加强对德育教育的重视
中职学校班主任德育教育工作的开展，需要学校、班主任以及家庭的支持和共同努力。单单一方面的重视是远远不够的。学校方面，要加强对班主任教师的德育评分与管理工作。要从内部出发，制定好班主任的德育考核工作。学校要加强对学生德育教育的重视程度，从根本上加强学生的德育品质。班主任自身一定要做好表率和示范作用。家庭方面，学生的家长要对学生更加的关心，家长要加强与学校的沟通和联系。更好的了解学生的近况，从而更好的帮助班主任对学生的培养。三方共同重视，共同努力，共同提高中职学生的德育素养。
（二）提高班主任的德育素质
班主任作为学校里的家长，是学生的导师，同时也是学生的领路人，是学生人生路上的方向标与心目中的偶像和目标。班主任要努力提高自身的素质，规范自己的行为，要做到为人师表，言传身教。班主任在平时的生活当中，要注意自己的言行举止，做到谈吐文明，在规范学生行为之前首先要规范好自己的行为。班主任在教育学生的时候要做到不粗暴，不蛮横，要动之以情，晓之以理，在讲明道理的同时与学生成为朋友，提高德育工作的开展效果。
（三）多种形式开展德育工作
中职学校班主任要采用多种形式开展德育工作。班主任可以利用学校的多种教育场所和环境，如：学校播音站、校园网络、班级黑板报等，加强学生对德育教育工作的认识。班主任可以将德育教育渗透到学校的各项活动中，让学生们摆脱枯燥的书本阅读，在活动中感受并学习。利用我国富有特色的传统节日，以这些节日为依托，让学生们进行班级黑板报、手抄报的制作等，在这个过程中了解我国文化并对学生进行德育教育。除此之外，以爱国、团结为主题开展诗朗诵、歌舞剧演出等活动，通过活动对学生进行思想方面的教育。
四、结论
德育教育应贯穿于学生整个发展过程。德育教育决定着学生品德的塑造，影響着学生未来的发展。中职学校班主任要对目前德育教育的开展现状有清晰的认识，要重视德育工作的开展，努力提高自身的素质，积极带动学生。在德育工作的开展过程中，采用多种形式，将实际生活与书本内容结合起来，提高德育工作开展的效果。
参考文献：
[1]梁晶晶.中职班主任开展德育工作的意义及措施[J].中外企业家，2016，（29）：147.
[2]卢品卫.浅谈中职班主任德育工作的策略[J].读与写（教育教学刊），2016，（04）：279.
[3]陈佳.浅谈中职德育工作的有效开展[J].中国校外教育，2015，（04）：36.