论文部分内容阅读
摘
小学英语翻转课堂教学模式及有效策略分析
【摘 要】
：
摘要 时代的巨轮已经携带互联网优势滚滚向前，课程教育体系逐渐引入了互联网形式，展开了教育的创新，小学生早已经接触到了更多的电子产品，具有查阅电子信息的能力，且在家长的帮助下，均可以通过网络来接收资料，辅助预习和思考，小学英语具有语言独特性，借助翻转课堂可拓宽英语的学习空间，展现出更加灵活多变的英语信息，让英语资料充满趣味和吸引力，从而促使英语的教学更为先进。 关键词 小学英语;翻转课堂;教学模式
【出 处】
：
读写算
【发表日期】
：
2020年3期
其他文献
摘 要初中阶段的英语阅读在教学中占有重要地位。在初中的英语阅读中，词汇量、语法知识、和超纲词汇的出现，让学生在学习和理解上更加吃力。此阶段的学生由于在语言基础方面比较薄弱，如何通过高效的方式来提高学生的英语阅读水平，是教育工作者需要重视的问题。 关键词初中英语;阅读教学;多样性;灵活性 中图分类号：X176 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）11-0099-01 在课改
摘 要语文属于一门具有较强人文性的学科，在学生发展与成长过程中具有极其重要的作用，但是我国小学语文教师都被应试教育影响，在小学语文课堂教学过程中，并没有对其所具有的价值进行体现。而且小学阶段属于培养学生道德品质极其重要的阶段，教师在核心素养下，必须在小学低年级语文课堂中，对德育进行渗透，从而实现学生更加全面、健康的发展。因此，教师在对小学低年级语文课堂教学进行开展时，必须采取有效的策略，科学合理地
摘 要随着素质教育和新课改的不断深入，对教师的教学质量与教学水平要求不斷提高，为了顺应时代的发展，提升学科核心素养，教师也不断更进了自己的教学方式方法手段，在提高学生的成绩与课堂学习效率的同时有力地保障了教学的质量。其中分层教学在初中英语教学的过程中颇受学生的欢迎，使学生们在课堂上个性得到充分发挥。基于此，本文将对核心素养下初中英语分层教学进行研究，为相关研究人士提供参考。 关键词初中英语;分层
摘 要在新型素质教育改革中，教师在课堂中扮演的角色将不再只是负责讲课，而是要更多地对学生进行引导和点拨，让学生们做课堂的主角。坚决摒弃传统教育中老师“一言堂”的现象。教师通过适当的方法增加师生互动交流和课堂趣味性，加强对学生物理思想教育，提升探究性学习的力度，这样十分有利于学生物理思想的培养和教學质量的提升。 关键词高中物理;探究性学习;实践应用 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号
摘 要课外作业是教师设计的、由学生在课外完成的一种学习任务，是课堂教学的延伸，是将新授知识转化为学生技能的重要手段，对于巩固课堂教学、提高学生的学业成绩起着重要的作用。然而，笔者在多年的教学实践中，发现现阶段农村小学生课外作业存在作业时间分配不合理、机械单调、繁重无效、毫无趣味、作业完成缺乏合作与交流、形式过于简单等问题，总结出小学生都有畏难、厌多、图快、求趣的“作业心理”。 关键词小学数学;课
摘 要随着我国社会的不断发展，对各行各业的要求都随之而变得严格起来，这致使许多人为了家庭，为了生活付出更多的努力，面对这样的发展过程，观之学校，产生了越来越多的寄宿生。在初中和高中，为了加强学生的学习，寄宿生是很普遍的现象，但是现阶段，小学生寄宿生也越来越多。小学生正处于发展的最佳阶段，需要家庭的陪伴，可是很多父母为了孩子有更好的生活不得不让孩子选择寄宿，去挣更多的钱。这就需要教师代替家长的角色，
摘 要随着“互联网 ”时代的全面到来，小学教育教学内容与形式也有了很大调整，信息技术这门课程便是在此背景下应运而生的。信息、网络、计算机、通信等技术的交互与融合，共同实现了互联网海量信息的传递与共享，这也是最为先进的技术之一。信息技术教学的目标是培养小学生的科学素养与科学精神，激发学生对科技的兴趣与热爱，挖掘学生的潜能。本文主要阐述实现信息技术教学“教学做合一”的有效途径。 关键词小学;信息技术
摘要 在小学的英语教学过程中，语音教学是英语教学中不可分割的一部分。教师在教学的过程中应该注重模仿、重复等内容，帮助同学们制造出一个非常有实际意义的语言环境，使孩子们能够在不经意间养成良好的发音。 关键词 语音教学;教学理念;小学英语 中图分类号：H193.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0078-01 对于学习英语的孩子而言，发音是英语学习中最关键的一个环
摘 要在小学语文教学过程中，写作教学对学生语文素养的培养发挥着关键的作用。要想不断提高学生的写作能力，教师就需要不断提高学生的字词积累，引导学生养成良好的阅读习惯，锻炼他们的表达能力，使其在陈述事情时更具逻辑性。那么，怎样才能有效提升小学语文写作教学的教学质量是小学教师应该探究的主要问题，本文就小学语文写作教学的实践无认知进行简要探讨，希望可以为一线小学语文教师提供帮助及借鉴意义。 关键词小学语