论文部分内容阅读
2020年当新年的钟声即将敲响，新冠疫情的来袭无情阻挡。看着各地的疫情数字的增长，每个人心中难免有些焦虑，特别是孩子。因而，在教育部“停课不停学”的号召下，教师们致力于给幼儿提供“不一样的陪伴”，让幼儿与家人、与教师、与同学，共同度过疫情，在疫情这特殊的时光下，给予幼儿不一般的音乐体会。笔者以《国学音乐 云上来》为例，探究如何在疫情背景下做好幼儿国学音乐互动游戏工作，并提出有效的策略。