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【摘要】目前，人口老龄化的发展已经成为了我国发展的重要问题，所以对于护理专业的人才缺失也成了社会一定程度上的一种现象，此问题不容忽视。这就需要教育专业进行对护理专业的加大力度的培养，给予优秀的环境和优秀的教师资源，让护理专业的人才得到充分的培养，提高护理人员的专业度和质量发展。为适应国家发展付出一定的作用，这就需要同学们和教师的充分配合，才可以让同学们能够充分的学习到知识，提高专业水平，不断的促进自身的发展，不断的促进教育的发展，不断的促进国家的发展。本文就中职护理专业口腔护理方向人才培养模式研究展开论述。
【关键词】中职 护理专业 人才培养 研究
【正文】护理专业的分类分为很多种，口腔护理作为护理专业的一种发挥着重大的作用，所谓的口腔护理就是指护士根据病人的情况，选择合适的口腔护理溶液，运用特殊的护理手法，使病人的口腔达到清洁的方法。主要适用于自己不能刷牙的病人，如高热，昏迷，鼻饲等患者。护理专业作为一个大专业，在迎合社会需求发展的同时应该注重培养一些高质量人才，俗话说，人才不在于多而在于精，这就充分展示了现代社会发展的需求，所以结合现代护理专业发展的现状应该采取一定的措施，培养高质量的口腔护理人才。
一、现如今护理专业的发展
随着我国护理专业的发展以及社会的进步，对护理专业人员的专业程度要求越来越高，教育的发展已经从护理教育发展到培养专业度高知识量大的综合型人才，这就要求护理专业的教育不断的发展，不断的创新，护理专业种类多样，要求多样，这就需要发展全方位的人才，对于各个部分护理专业的知识集聚一身的人才，护理专业人才的发展讲究的不是数量，也不是速度，而是质量，不断的提高质量，才是应对我国现代社会发展的要求，才能及时的跟上社会的发展，跟上社会的脚步，应对社会的要求。这对于护理专业的教师来说，无形中增加了一种压力，教师应该跟随时代的发展，不断的改变自己的教学方法和教学目标，在有限的时间内让同学们得到更多的知识，知识的接受能力达到最大化。
二、培养口腔护理人才的措施
2.1全面提高护理专业人员的综合素质
社会需要全方位的人才，这就需要全面的提高护理专业人员的综合素质，不仅是对护理专业人员知识文化的要求，也是对他们的沟通能力以及服务意识的一种要求提高。全面提高护理人员的综合素质，有知识型人才向能力型人才转变，这就需要教师改变一定的教学方法，通过学生和教师的充分配合，把我国护理专业的人员都培养成全方位的人才，全面提高所有人员的综合素质，迎合社会发展的需求，带动社会发展。让每一位估计专业的同学都达到护理专业就业的要求，与此同时还可以提高同学们的就业率，让这个专业充分发展。
例如中职护理书第二十六章牙周病病人的护理，这就需要教师指引同学们进行全面的学习，对于牙周病病人的护理来说，应该将病人分为不同的病人，是青春期还是妊娠期或者是慢性病，都应该对于不同的人采取不同的应对措施，无论是对他们的服务态度，或者说是语言沟通的一字一句，以及護理过程中发生的某件事儿，都应该采取不同的态度，做一名全方位的护理型人才，对于不同的人采取不同的措施以及不同的方式，这样才能够无论是哪个状态的病哪个阶段的人都可以得心应手的完成。
2.2院校相结合，注重实践
实践是检验认识真理性的唯一标准。对于护理专业人员的要求不仅是知识方面的要求，还应该具有一定的实践经验，这就需要推进教育方面的发展，让学校社会上的各个院进行结合，在教师的充分带领下，让同学们进行实践操作，从中得到历练，获得一些课上学习不到的经验和知识。通过一些时间从中真正的体验到知识的运用以及沟通能力和服务意识的加强，这无形中对于护理专业人员来说就是一种功能性的提升，促进我国护理专业人员的转化，对接社会的发展要求，促进社会进步，与此同时还有利于提高护理专业人员的发展。
例如第十五章第二节根尖周炎病人的护理，这样的科目教师就可以让同学们真正的去医院感受一下，比如免费做义工等等，同时学校应该在教育过程中对同学们灌输实践重要性的意识，让同学们充分养成实践意识，知道实践的重要性，在医院做义工时运用到科学文化知识，也是对科学文化知识的一种巩固和复习，这是在课堂上学习不到的东西。让同学们亲自去学校体验这对于教师的授课过程来说也是一种便利，同学们不仅充分的学习到了科学文化知识还可以在校外进行充分的实践。进行院校结合，充分提高学生的能力。
【结束语】随着社会的发展，对于护理专业人员的数量要求以及质量需求越来越高，这就要求教育机构应该重点发展对护理学专业的人才的培养，重点研究护理专业人才的培养措施，注重全方位人才的培养以及利用院校结合注重实践的相关方法，迎合社会发展的需求，增加护理专业就业的人数增加，促进我国就业发展，促进我国经济发展，提高国民生活质量。
【参考文献】
[1]王梓寒，周英. “课程思政”及其在护理人才培养中的应用[J]. 卫生职业教育，2021，39（10）：24-25.
[2]胡小英. 校企合作背景下中职学校基层护理人才培养的创新与实践[J]. 科学咨询（科技·管理），2021（05）：209-210.
【关键词】中职 护理专业 人才培养 研究
【正文】护理专业的分类分为很多种，口腔护理作为护理专业的一种发挥着重大的作用，所谓的口腔护理就是指护士根据病人的情况，选择合适的口腔护理溶液，运用特殊的护理手法，使病人的口腔达到清洁的方法。主要适用于自己不能刷牙的病人，如高热，昏迷，鼻饲等患者。护理专业作为一个大专业，在迎合社会需求发展的同时应该注重培养一些高质量人才，俗话说，人才不在于多而在于精，这就充分展示了现代社会发展的需求，所以结合现代护理专业发展的现状应该采取一定的措施，培养高质量的口腔护理人才。
一、现如今护理专业的发展
随着我国护理专业的发展以及社会的进步，对护理专业人员的专业程度要求越来越高，教育的发展已经从护理教育发展到培养专业度高知识量大的综合型人才，这就要求护理专业的教育不断的发展，不断的创新，护理专业种类多样，要求多样，这就需要发展全方位的人才，对于各个部分护理专业的知识集聚一身的人才，护理专业人才的发展讲究的不是数量，也不是速度，而是质量，不断的提高质量，才是应对我国现代社会发展的要求，才能及时的跟上社会的发展，跟上社会的脚步，应对社会的要求。这对于护理专业的教师来说，无形中增加了一种压力，教师应该跟随时代的发展，不断的改变自己的教学方法和教学目标，在有限的时间内让同学们得到更多的知识，知识的接受能力达到最大化。
二、培养口腔护理人才的措施
2.1全面提高护理专业人员的综合素质
社会需要全方位的人才，这就需要全面的提高护理专业人员的综合素质，不仅是对护理专业人员知识文化的要求，也是对他们的沟通能力以及服务意识的一种要求提高。全面提高护理人员的综合素质，有知识型人才向能力型人才转变，这就需要教师改变一定的教学方法，通过学生和教师的充分配合，把我国护理专业的人员都培养成全方位的人才，全面提高所有人员的综合素质，迎合社会发展的需求，带动社会发展。让每一位估计专业的同学都达到护理专业就业的要求，与此同时还可以提高同学们的就业率，让这个专业充分发展。
例如中职护理书第二十六章牙周病病人的护理，这就需要教师指引同学们进行全面的学习，对于牙周病病人的护理来说，应该将病人分为不同的病人，是青春期还是妊娠期或者是慢性病，都应该对于不同的人采取不同的应对措施，无论是对他们的服务态度，或者说是语言沟通的一字一句，以及護理过程中发生的某件事儿，都应该采取不同的态度，做一名全方位的护理型人才，对于不同的人采取不同的措施以及不同的方式，这样才能够无论是哪个状态的病哪个阶段的人都可以得心应手的完成。
2.2院校相结合，注重实践
实践是检验认识真理性的唯一标准。对于护理专业人员的要求不仅是知识方面的要求，还应该具有一定的实践经验，这就需要推进教育方面的发展，让学校社会上的各个院进行结合，在教师的充分带领下，让同学们进行实践操作，从中得到历练，获得一些课上学习不到的经验和知识。通过一些时间从中真正的体验到知识的运用以及沟通能力和服务意识的加强，这无形中对于护理专业人员来说就是一种功能性的提升，促进我国护理专业人员的转化，对接社会的发展要求，促进社会进步，与此同时还有利于提高护理专业人员的发展。
例如第十五章第二节根尖周炎病人的护理，这样的科目教师就可以让同学们真正的去医院感受一下，比如免费做义工等等，同时学校应该在教育过程中对同学们灌输实践重要性的意识，让同学们充分养成实践意识，知道实践的重要性，在医院做义工时运用到科学文化知识，也是对科学文化知识的一种巩固和复习，这是在课堂上学习不到的东西。让同学们亲自去学校体验这对于教师的授课过程来说也是一种便利，同学们不仅充分的学习到了科学文化知识还可以在校外进行充分的实践。进行院校结合，充分提高学生的能力。
【结束语】随着社会的发展，对于护理专业人员的数量要求以及质量需求越来越高，这就要求教育机构应该重点发展对护理学专业的人才的培养，重点研究护理专业人才的培养措施，注重全方位人才的培养以及利用院校结合注重实践的相关方法，迎合社会发展的需求，增加护理专业就业的人数增加，促进我国就业发展，促进我国经济发展，提高国民生活质量。
【参考文献】
[1]王梓寒，周英. “课程思政”及其在护理人才培养中的应用[J]. 卫生职业教育，2021，39（10）：24-25.
[2]胡小英. 校企合作背景下中职学校基层护理人才培养的创新与实践[J]. 科学咨询（科技·管理），2021（05）：209-210.