随着信息技术的爆炸式发展，教室的图景正在不断地发生变化，传统的一支粉笔、一本书，已经远远适应不了孩子的发展需求。未来的教室将在时间与空间上得到较大的扩展。未来教育70%的知识传递可以通过玻璃屏幕实现。“未来教室”中的玻璃显示器、投影设备不仅在教室的前面有，每张课桌上都会有，并且作为个人运算装置的显示器；孩子不用背着书包，而是带着平板、移动设备走进课堂；教室里有可进行互动的活动桌子，采用大面积无缝设计的玻璃，具有多点互动触控，能实现多级控制；教室四周还有互动墙面显示器，平板电脑能够驱动无边墙面显示器，分享教学的点点滴滴。
　　知识的渠道将越来越多元，云计算让“学习场”无处不在。只要有网络，所有学生都可以通过移动终端设备，依靠云计算访问和共享信息、硬件设备和应用程序，实现人与人之间资讯传递。云计算也为各种创新的教学模式和方法提供了各种可能。教师和教材都将只是知识获取的方式之一。
　　搜索引擎、网络百科、知识社区，多渠道多维度的知识获取会使得自主学习成为未来学习者知识积累的首选。学生学习的知识不再局限于课本，可能在“未来教室”中学科间界限将会被彻底打破。在互联网速度飞速提升的时代，大容量的知识数据可以通过超级计算机进行分析加工，借助云服务器向人们提供广阔的教育资源，学习者可以真正“随时随地”的学习。
　　目前学校教室主要流行智慧课堂模式，课室前面采用多点触控多媒体一体机作为授课的主要工具，在局域网环境下，依靠无线WLAN技术，师生可以通过平板实现教学方面的呈现和交流。相比传统课堂，学生运用现代技术体验智慧课堂带来了更大容量的信息及分享。但这些都是在老师的引领下利用新技术对传统知识的教学进行变革。
　　未来的教室，我认为还需要多个基于网络的大数据计算平台支撑。在互联网下，知识不再是单一的归属某一个学科，而是能够利用信息处理平台、利用超级计算机将各种各样大容量的数据进行深度的处理，利用云计算技术和大数据基础设施，开发基于云模式和数据驱动的新型软件，研究大数据分析应用于类人智能，使云端的感知认知与人机进行交互，将学科知识和大容量信息资源相互融合，形成能够让学生随时得到的学习资源和数据。我认为目前的技术是可以实现的，但最大的问题是缺乏相关技术的平台开发人才。这使教学面临的问题是高新硬件设备和技术面前没有足够的有效资源提供，后果只能是用高科技设备去按照旧的模式进行教学。
　　面对教学手段的改变，老师的角色会发生很大改变。在课堂管理、教学模式、新技术应用等方面老师都会遇到前所未有的挑战。目前，可以让老师从不同的途径接触新的教学技术和手段，可以通过技术体验、开展智慧课堂等让老师逐步使用新的教学手段和方法。
　　（作者系广东省广州市越秀区旧部前小学校长）