如今，在教学中实施探究式教学已经成为了教学改革的一个重要方向，物理学作为初中阶段的一门必修课，对于学生思维能力、创新能力、实践能力等一系列综合能力的提升都具有非常重要的作用，因此，在物理教学中实施探究式教学就显得十分必要了，那么与传统的教学方式相比，探究式教学具有哪些特点呢?
　　
　　一、探究式教学的特点
　　
　　所谓探究式教学其实就是以探究方式为主所进行的教学活动，它是在教师的指导之下，以学生独立自主的学习为主要方式，让学生在学习过程中能够自由表达自己的观念、疑问，主动地提出研究对象，并通过自己的探究活动、思考研究去解决实际问题，与传统的教学方式相比，探究式教学具有很多自身的特点：
　　
　　1、学生通过探究活动获得知识和能力
　　在传统的教学活动中，学生的知识往往都是来自于教师的传授，学生从教师那里往往是以获取间接的知识为主，而在探究式教学中，学生要想获取知识，就要通过自己的探究活动去主动获取知识，学生从教师那里只能得到指导，而无法获取直接的知识，这样，学生在探究式学习中所获取的知识就是通过学生亲身探索得来的直接经验，因此，这就更加有利于学生对这些知识的理解和掌握，同时，学生在自主探究中获取知识的过程自然也就成了学生培养综合能力的过程，这样就不至于造成“高分低能”学生的出现，
　　
　　2、评价方式更加注重过程性评价
　　在以往的教学过程中，终结性评价一向被作为最主要的评价方式，无论学生在学习过程中获得多少知识和能力，最终还是要看反映在试卷上的分数，这种评价方式很显然是不利于学生综合素质的评价的，而在探究式教学中，评价学生素质高低不再是靠一张卷子来决定了，对于学生的评价活动已经融入到了日常教学工作中的方方面面，很显然，这样的评价方式对于学生综合能力的评价是更加有利的，同时这也是探究式教学能否取得成功的关键，
　　了解了探究式教学的这些特点，在物理教学中，教师应该怎样把探究式教学融入到教学过程中呢?
　　
　　二、如何在物理教学中实施探究式教学
　　
　　1、创设一定的教学情境，进行情境式探究
　　在物理课堂教学中，课堂环境对于教学工作具有至关重要的影响，因此，为了更好地实施探究式教学，教师在教学过程中要为学生创设一定的教学情境，让学生在这种情景之下来进行探究活动，例如，教师可以围绕着课本知识提出一些与教学内容有关的问题，以激发学生的学习兴趣，这样，比起直接的知识灌输，效果显然会好的多，
　　
　　2、把话语权还给学生，让学生在相互交流讨论中进行探究活动
　　在物理教学过程中，教师可以根据学生的特点，把学生分成几个小组，选取适当的课题，然后在教师的指导之下，让不同的小组之间围绕着这一课题进行讨论研究，让每个学生在这个过程中都可以提出自己的想法，大胆提出各种假设，让不同的学生在这种相互讨论的氛围中获得启发，从而达到掌握知识、开拓思维、培养能力的目的，
　　
　　3、把探究式教学融入到物理实验中
　　与传统的模仿式实验不同，探究式的实验教学往往是教学布置给学生一定的实验题目，然后让学生自己去搜集相关资料，设计实验过程，认真观察实验现象，分析并得出实验结论，这样，在整个实验的过程中，学生占据了绝对的主导地位，这对于培养学生的独立能力和实验能力是大有帮助的.
　　
　　4、把探究式学习带到课堂外面
　　物理学是一门实际应用性很强的学科，因此，让物理学生走出课堂、走向外面的世界是十分必要的，教师要努力创造条件，让学生能够走出校门，通过访问活动、生活调研、文献查阅等方法去学习物理知识、培养物理素养，这样才能够使得物理这门学科更好地在实际生活中发挥出它应有的作用，