【摘 要】
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科学方法是获取化学知识的途径,学生掌握科学方法比掌握知识更重要。以科学方法在初中化学教学中的应用为例:科学方法既能减轻学生的学习负担,又能提高化学教学的效益。因此
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科学方法是获取化学知识的途径,学生掌握科学方法比掌握知识更重要。以科学方法在初中化学教学中的应用为例:科学方法既能减轻学生的学习负担,又能提高化学教学的效益。因此初中化学教学中应进行科学方法教育,从而达到减“负”增“效”之目的。
Scientific methods are the ways to acquire chemical knowledge. It is more important for students to master scientific methods than to master knowledge. The scientific method is used in junior high school chemistry teaching as an example: the scientific method can not only reduce the student’s learning burden, but also improve the effectiveness of chemistry teaching. Therefore, junior high school chemistry teaching should be scientific method education, so as to achieve the purpose of reducing “negative” increase “effective ”.
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目的:结合中医体质探讨颈动脉粥样硬化斑块情况对认知功能的影响,有助于促进老年期认知功能损害的预防和控制。对颈动脉粥样硬化及早进行中医体质辨识,为中医药治疗颈动脉粥
摘 要： 所谓探究式教学，就是以探究为主的教学活动，是以学生的自主学习为中心，让学生自主建构知识，形成科学观念，领悟科学研究方法，注重能力的教学活动。在高中化学课程中进行探究式教学改革和实践，不仅可以有效地提高学生化学学习的兴趣、激发学生的学习动机、增强学生化学学习活动的主体性意识，而且有助于培养学生的观察能力、动手能力、创新能力。 关键词： 高中化学课程 探究式教学 实施程序 实施途径
一、高中化学课堂中创设情境教学的意义 1.充分体现了新课程理念 新课程观认为：课程不仅是知识，而且是活动，是经验；课程不再是知识的载体，而是教师和学生形成的“学习共同体”探求新知识的过程；课程是教材、教师、学生、环境四因素整合的一种生态系统。正是这些新的课程理念才引起基础教育课程的深刻变革，“情境教学”是教师感悟新课程理念的有效实践。 化学教师要不断开展教学研究，就要进行教学实践探索，精心创
为了更有效地落实新课程理念,创设更有效的化学课堂教学,作者谈谈对高中化学课教学设计中如何用活动引领教学的体会和认识,为营造更加活泼有效的化学课堂提出一些建议.
演示实验是化学教学中的一个重要教学手段，演示实验不仅可以使学生直观地形成化学概念、认识化学规律，而且对学生实验基本操作培养起着直接的示范作用，更重要的还在于它可以培养学生形成科学的思维方法，掌握科学的研究方案。本文结合新课标对化学实验的要求和实验教学的现状，对初中化学新课程的演示实验教学进行了探讨。 一、演示实验的操作要注意规范，不能随心所欲 演示实验是学生实验的榜样，教师的操作态度及操作方法
化学新课程的基本目标是培养学生的科学素养，而实现这一目标的关键是积极主动地开展探究活动，并在化学教学中注重引导学生进行探究学习。提问是一种有助于学生进行探究学习的重要方法，因为“人的思想都是从疑问开始的”（亚里士多德语）。恰到好处的提问，可以引起学生探究知识的欲望，激发学生去积极思维，有利于学生掌握知识，发展智力，培养能力。那么，怎样才能取得良好的提问效果呢？我结合自己在新课程教学中的心得，认为优
摘 要： 学案教学转变学习方式，教师在其中起到了方向作用。教师在要求学生的同时，自己应该首先转变好观念，做好准备。课堂凸显自主性、探究性，较好地体现了现代教育理念。 关键词： 生物新课程 学案教学 学习方式 生物新课程的重点之一，就是让学生的学习方式产生实质性的变化，即要转变在课堂中普遍存在的单一、被动的学习方式，提倡和发展多样化的学习方式，讓学生真正成为学习的主人。那么，如何切实转变学生
化学实验是化学之母，也是化学美的大观园：装置美、操作美、现象美、设计美……真可以说集自然美、社会美、艺术美于一身。 中学生们视化学实验为化学课堂上的“最好节目”，他们为氢氧爆炸、酸碱与指示剂反应、碳酸氢铵受热分解等实验的成功拍手叫好。他们在学生实验课上“看、闻、听、触”、“观、思、悟、记”的情景，其实是最美的化学美景之一。 很多专家认为美育是教育现代化的关键。园丁式或综合式的现代教育能为学生的
初中生物教学大纲指出：“生物是一门实验学科，观察和实验是生物科学基本的研究方法。通过观察、实验、参观、讨论、调查等活动，可以培养学生的学习兴趣，启发他们学习的主动性，形成客观的、实事求是的科学态度。教师在整个教学过程中，要充分发挥主动精神，努力创造条件，完成教学大纲中所规定的观察、实验、探究、演示等各项要求，从而培养学生的观察、实验、思维和自学等能力。” 初中时期的学生，正处于从具体形象思维向抽
目的:探讨急诊腹腔镜技术在成年人腹股沟嵌顿疝治疗中的术式策略选择及应用效果.方法:回顾分析2017年6月至2019年4月急诊腹腔镜探查并治疗的17例腹股沟嵌顿疝成年患者的临床