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【摘要】有一种态度叫享受，一种感觉叫幸福，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福。教育是一种力量，它让学生快乐和幸福，让我们欣慰而满足，这也许不是对等的关系，却是相互的。让我们一起努力！
【关键词】教育；国培；感悟
The Power of Education
Yu Hai-lingZheng Wei
【Abstract】One approach is called enjoyment, a feeling is happiness, learn to enjoy life with a smile, happy to know how to sow harvest happiness. Education is a force, which makes students happy and well-being, let us pleased and satisfied, it may not be reciprocal relations, but it is mutual. Let us work together!
【Key words】Education；National Training；Sentiment
转眼我已经站在这个讲台上二十六年，曾经的光荣与梦想，曾经站在学生面前时那种难以掩饰的腼腆，如今都已幻化成了成熟和干练，但有一点却没有变，那就是积极向上的进取精神和爱孩子们的心。
“教育”与“被教育”，似乎从我们站在讲台的那一刻起，就顺理成章了。但是随着时间的流逝，我们慢慢开始疑惑：现代社会是个资源共享的社会，知识传播的手段也越来越新，很多不可能都慢慢地成为可能，我们教的这些知识是不是学生们需要的？我们应该用哪些先进的教育理念和教育手段呢？今天的学生仍然习惯过去的教育方法吗？知识是不断更新的，而我们应该怎么做才能让学生学的更好，更愉快呢？
教育应该是互相的教育，自我的教育。 教育的进步就是在肯定的基础上进行否定而来的。 “教”只是作为教育工作者的第一能力，可以说是谋生的能力。“研”是“教”的升华，研究出一些东西，一些对学生有意义的东西。“产”是载体，把研究的成果生产出来，才能让学生受益。教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不关注学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。好的老师不是教书，也不是教学生，而是教学生学。所谓“不愤不启，不启不发”。
教育应该是充满创造性的。没有创造的生活是平淡的，作为教师尤其如此，我们要不断地准备新课，汲取知识，参加研讨，不仅仅因为教师是“真的种子，善的信使，美的旗帜”，而是自己准备得充足，才能让学生学的开心。但是在这个过程中，个人的力量远远不够，时常会感受到自己的不足，感觉到时代的步伐迈得越来越大。 正在此时，国家教育部、财政部推行了“中小学教师国家级培训计划”：大规模、高质量地开展农村中小学教师培训，全面提高农村中小学教师整体素质和能力，为义务教育的均衡发展提供强有力的师资保障。这就像一份饕餮盛宴，让我们如沐春风，如遇甘霖。问渠哪得清如许，为有源头活水来。
教育应该是不断进步与更新的。贤人读书，书富如海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。当我走进“国培”， 角色发生了改变，我由“教育”到“被教育”，如何给自己准确的定位，让自己最大程度的接受新的知识是我思考的问题。教师 “传道、授业、解惑”，这似乎是自古以来人们对教师角色的定位。其实不管社会如何进步，如何发达，知识永远是我们的良师益友，获取知识始终是我们不断进取的最基本方式。就像当苗儿需要一杯水的时候，园丁需要的是一桶水，然后才能适时、适量地给予，这是一个好园丁的技艺。学生们需要知识，我们自然也要不断地进行补充，这便是我们的不竭动力。每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都将有意或无意地在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。亲其师，则信其道；信其道，则循其步。我们教师若停滞不前，讲的道理再透，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!
教育是生动有趣的。想要做一个好的“教师”，首先要做一个好“学生”。记得我刚开始做作业的时候，心理很慌，因为电脑对于我来说，是新时代的产物。如何利用新的技术“批改作业”、“统计成绩”这是我没有想过的事情。经过指导老师细致地讲解，我发现现代教育技术的发展加速了我们的教学进程，也让学生们更快更高效的接受了新的知识。“国培”让我重新认识了自己，同时也让我的生活变得充实。原来，教育就在这一点一滴中，它不见头尾，却网罗“教”与“学”的精髓。教育是一种唤醒，是“一朵云推动一朵云”的力量！教育是一首诗，是“面朝大海，春暖花开”的芬芳！
常言道：学高为师，身正为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。正如罗曼•罗兰说：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。教育也是一样，它让我们慢慢的品味，仔细的琢磨。
参加“国培”让我感受到教育是没有终点的。“捧一颗心来，不带半根草去”这正是教师的化身。让我与“国培”牵手，与大家一起成长！这就是教育的力量！
收稿日期：2011-07-15
【关键词】教育；国培；感悟
The Power of Education
Yu Hai-lingZheng Wei
【Abstract】One approach is called enjoyment, a feeling is happiness, learn to enjoy life with a smile, happy to know how to sow harvest happiness. Education is a force, which makes students happy and well-being, let us pleased and satisfied, it may not be reciprocal relations, but it is mutual. Let us work together!
【Key words】Education；National Training；Sentiment
转眼我已经站在这个讲台上二十六年，曾经的光荣与梦想，曾经站在学生面前时那种难以掩饰的腼腆，如今都已幻化成了成熟和干练，但有一点却没有变，那就是积极向上的进取精神和爱孩子们的心。
“教育”与“被教育”，似乎从我们站在讲台的那一刻起，就顺理成章了。但是随着时间的流逝，我们慢慢开始疑惑：现代社会是个资源共享的社会，知识传播的手段也越来越新，很多不可能都慢慢地成为可能，我们教的这些知识是不是学生们需要的？我们应该用哪些先进的教育理念和教育手段呢？今天的学生仍然习惯过去的教育方法吗？知识是不断更新的，而我们应该怎么做才能让学生学的更好，更愉快呢？
教育应该是互相的教育，自我的教育。 教育的进步就是在肯定的基础上进行否定而来的。 “教”只是作为教育工作者的第一能力，可以说是谋生的能力。“研”是“教”的升华，研究出一些东西，一些对学生有意义的东西。“产”是载体，把研究的成果生产出来，才能让学生受益。教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不关注学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。好的老师不是教书，也不是教学生，而是教学生学。所谓“不愤不启，不启不发”。
教育应该是充满创造性的。没有创造的生活是平淡的，作为教师尤其如此，我们要不断地准备新课，汲取知识，参加研讨，不仅仅因为教师是“真的种子，善的信使，美的旗帜”，而是自己准备得充足，才能让学生学的开心。但是在这个过程中，个人的力量远远不够，时常会感受到自己的不足，感觉到时代的步伐迈得越来越大。 正在此时，国家教育部、财政部推行了“中小学教师国家级培训计划”：大规模、高质量地开展农村中小学教师培训，全面提高农村中小学教师整体素质和能力，为义务教育的均衡发展提供强有力的师资保障。这就像一份饕餮盛宴，让我们如沐春风，如遇甘霖。问渠哪得清如许，为有源头活水来。
教育应该是不断进步与更新的。贤人读书，书富如海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得其所欲求者尔。当我走进“国培”， 角色发生了改变，我由“教育”到“被教育”，如何给自己准确的定位，让自己最大程度的接受新的知识是我思考的问题。教师 “传道、授业、解惑”，这似乎是自古以来人们对教师角色的定位。其实不管社会如何进步，如何发达，知识永远是我们的良师益友，获取知识始终是我们不断进取的最基本方式。就像当苗儿需要一杯水的时候，园丁需要的是一桶水，然后才能适时、适量地给予，这是一个好园丁的技艺。学生们需要知识，我们自然也要不断地进行补充，这便是我们的不竭动力。每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都将有意或无意地在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。亲其师，则信其道；信其道，则循其步。我们教师若停滞不前，讲的道理再透，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!
教育是生动有趣的。想要做一个好的“教师”，首先要做一个好“学生”。记得我刚开始做作业的时候，心理很慌，因为电脑对于我来说，是新时代的产物。如何利用新的技术“批改作业”、“统计成绩”这是我没有想过的事情。经过指导老师细致地讲解，我发现现代教育技术的发展加速了我们的教学进程，也让学生们更快更高效的接受了新的知识。“国培”让我重新认识了自己，同时也让我的生活变得充实。原来，教育就在这一点一滴中，它不见头尾，却网罗“教”与“学”的精髓。教育是一种唤醒，是“一朵云推动一朵云”的力量！教育是一首诗，是“面朝大海，春暖花开”的芬芳！
常言道：学高为师，身正为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。正如罗曼•罗兰说：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。教育也是一样，它让我们慢慢的品味，仔细的琢磨。
参加“国培”让我感受到教育是没有终点的。“捧一颗心来，不带半根草去”这正是教师的化身。让我与“国培”牵手，与大家一起成长！这就是教育的力量！
收稿日期：2011-07-15