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漫读宋词:
(岳飞)
苹果树下
摘一个
只摘一个
要是不甜
也是自己的选择
苹果树下
摸摸这个
看看那个
下定决心
就是它啦
带疤的苹果
虫儿尝过的
一定没错
小时候,每到夏天,家里的菜园常常种很多甜瓜。每次吃瓜的时候,大家都拣又大又光的吃,剩下的总是那些歪歪扭扭或疤疤裂裂的小瓜。“你们不懂,别看这些瓜长得不好看,可是却甜得很!”母亲指着篮子里挑剩的瓜说。“真的吗?”我半信半疑,捡起一个,用刀削去皮,咬了一口,果然香脆甘甜,里面金黄的瓤赛过了蜜。为什么不好看的瓜反而很甜呢?母亲没办法给我一个科学的解答。
许多年后,经历了人生的坎坷和波折,我终于明白:大自然是公平的,你在某一方面有所缺失,它一定会在另一方面给你补偿。你或许没有美貌的容颜,却拥有智慧的头脑;你或许没有丰饶的财富,却拥有健康的体魄;你或许没有甜美的爱情,却拥有成功的事业……没有任何人可以十全十美,相反,正是因为缺憾,让维纳斯充满了令人遐想的美。
“带疤的苹果,虫儿尝过的,一定没错!”当我用诙谐的诗歌再现当年的情景时,并不是为了博取读者一笑。我希望读过这首诗的人们,能够改变认识世界的一贯思维,世界缤纷绚烂又光怪陆离,我们不仅仅要用眼睛观察,更要用心灵辨明,否则我们将错过一个个真正值得我们拥有的人和事物;同时,倘若你是一个歪扭的瓜或带疤的苹果,也不要妄自菲薄,假如内心足够丰实,总有被人发现的一刻。
儿童诗要有思想。而思想的表达,不能像私塾里板着脸孔的先生,拿着戒尺厉声训教,否则孩子们将一个个噤若寒蝉,呆如木鸡,难有共鸣;也不能像一个慈祥却唠唠叨叨的老婆婆,终日重复如裹脚布般的经验教训,那样,儿童一定会充耳不闻,逃之夭夭。给孩子最有营养的精神食粮,更要给孩子最爱吃的思想大餐。对于任何一个儿童文学作家来说,为孩子写作,尊重儿童的天性和喜好,应永远放在第一位。
有些文字让人在笑里哭,有些文字让人在哭里笑,我希望我的诗歌能让你在笑中思考……
(巩孺萍,儿童诗人,江苏电视台教育频道编辑)
(岳飞)
苹果树下
摘一个
只摘一个
要是不甜
也是自己的选择
苹果树下
摸摸这个
看看那个
下定决心
就是它啦
带疤的苹果
虫儿尝过的
一定没错
小时候,每到夏天,家里的菜园常常种很多甜瓜。每次吃瓜的时候,大家都拣又大又光的吃,剩下的总是那些歪歪扭扭或疤疤裂裂的小瓜。“你们不懂,别看这些瓜长得不好看,可是却甜得很!”母亲指着篮子里挑剩的瓜说。“真的吗?”我半信半疑,捡起一个,用刀削去皮,咬了一口,果然香脆甘甜,里面金黄的瓤赛过了蜜。为什么不好看的瓜反而很甜呢?母亲没办法给我一个科学的解答。
许多年后,经历了人生的坎坷和波折,我终于明白:大自然是公平的,你在某一方面有所缺失,它一定会在另一方面给你补偿。你或许没有美貌的容颜,却拥有智慧的头脑;你或许没有丰饶的财富,却拥有健康的体魄;你或许没有甜美的爱情,却拥有成功的事业……没有任何人可以十全十美,相反,正是因为缺憾,让维纳斯充满了令人遐想的美。
“带疤的苹果,虫儿尝过的,一定没错!”当我用诙谐的诗歌再现当年的情景时,并不是为了博取读者一笑。我希望读过这首诗的人们,能够改变认识世界的一贯思维,世界缤纷绚烂又光怪陆离,我们不仅仅要用眼睛观察,更要用心灵辨明,否则我们将错过一个个真正值得我们拥有的人和事物;同时,倘若你是一个歪扭的瓜或带疤的苹果,也不要妄自菲薄,假如内心足够丰实,总有被人发现的一刻。
儿童诗要有思想。而思想的表达,不能像私塾里板着脸孔的先生,拿着戒尺厉声训教,否则孩子们将一个个噤若寒蝉,呆如木鸡,难有共鸣;也不能像一个慈祥却唠唠叨叨的老婆婆,终日重复如裹脚布般的经验教训,那样,儿童一定会充耳不闻,逃之夭夭。给孩子最有营养的精神食粮,更要给孩子最爱吃的思想大餐。对于任何一个儿童文学作家来说,为孩子写作,尊重儿童的天性和喜好,应永远放在第一位。
有些文字让人在笑里哭,有些文字让人在哭里笑,我希望我的诗歌能让你在笑中思考……
(巩孺萍,儿童诗人,江苏电视台教育频道编辑)