【摘 要】
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介绍了一种新型节能梭式矿车,它不仅有利干用户实现多机联动,进一步延长传动系统零部件寿命,而且能与装载机形成更合理、更经济的匹配。
A new type of energy-saving shutt
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介绍了一种新型节能梭式矿车,它不仅有利干用户实现多机联动,进一步延长传动系统零部件寿命,而且能与装载机形成更合理、更经济的匹配。
A new type of energy-saving shuttle car is introduced, which not only benefits the users to achieve multi-machine linkage, but also prolongs the life of the transmission components and makes a more reasonable and more economical match with the loader.
其他文献
【摘要】小学语文教育，其教学目标就是让学生运用语言文字，打好听、说、读、写的基本功。其中阅读教学是听、说、读、写教学中的一个重要环节，如何促使学生对阅读产生浓厚的兴趣，能阅读程度适合的文章，能理解主要内容，体会思想感情，领悟表达的一些方法，积累语文材料。 【关键词】语文教学阅读能力 使学生自身的能力得到全面发展，是现在小学语文教育的根本目的。因此怎样搞好阅读教学，提高学生阅读能力，进而达到陶行
语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科，更是一门情感学科；从某种意义上讲，又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量，除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外，阅读教学也是一个十分重要的因素。 一、课堂阅读教学要充分形成师生互动 课堂的阅读教学应当是教师和学生之间的双向活动，是两者共同参与、协调完成沟通交流的信息传递过程。教师只有充分发扬教学民主，才能增强
高中语文课堂教学改革，必须围绕有利于学生精神境界的拓展，有利于学生阅读生态的改善，有利于学生适应新课标背景下的现行高考。 这种具有鲜明时代性、前瞻性和选择性的定位，要求教师在进行课堂教学改革时，除了尽量避免传统中单纯工具化倾向，切实改变传统中的某些不适当的教学方法、方式外，还必须看到并强化自己在课堂教学中的不可或缺的主导性的建构。 课堂教学改革关键在于提高其实效性，实效性的达成在促进学生的学习
“大娘,您的低保金什么时候领取的,村干部有没有为难您啊?”“大爷,村里账目明细公示了没有,有没有不合理开支?”……不久前,壶关县纪委在月度巡查工作中,与群众进行了面对面
【摘要】由于一个班级学生太多，大多数老师在布置作业时都采用一刀切的方式，导致不同个体的学生出现吃不饱、吃不了、吃了不消化等现象，甚至导致作业成了学生学习的负担。分层布置语文作业能有目的的、有针对性的面对每个学生。在充分了解学生学习的情况下，选择适量的、有针对性的、精要的内容让学生完成，可以更好的让学生体会到学习的收获与乐趣。 【关键词】初中语文分层作业针对性有效性 笔者从教初中语文20多年，发
【摘要】怎样培养学生的能力？ 一、培养学生发现问题、解决问题的能力。 二、巧设创新探究的机会，培养自主探究能力。 三、培养发散思维，提高创新思维能力。 【关键词】独立思维自主探究发散思维创新意识 怎样培养学生的能力呢？这是许多教育工作者一直探讨的问题。作为一名教师，我也谈谈自己对这个问题的看法。 一、培养学生发现问题、解决问题的能力。 阅读一篇课文，怎样引导学生去发现问题，再通对这些
【摘要】长期以来，小学语文阅读教学都被传统的教学思想所束缚，教师教学很辛苦，学生学起来也费力。如何让提高教师自身的教学质量和培养学生的阅读综合能力？笔者根据自己多年的教学经验，从拓展阅读教学、鼓励学生在阅读中提出问题和掌握阅读教学的方式方法三个方面进行了有效策略探究。 【关键词】阅读教学有效性探究方式方法 随着《语文课程标准》的颁布和实施以及新教材的推广使用，为传统的语文教学注入了鲜活的生命力
【摘要】随着计算机信息技术的迅猛发展，多媒体越来越多的被应用于课堂教学之中。因其能将文字、图像、动画、视频音频等融于一体的特点，赋予了课堂教学新的活力，改变了传统教学的单一模式，满足了学生的视听等感官需求，从而激发了学生的学习兴趣，间教室的“教”与学生的“学”有机结合了起来，为教学创设了和谐的氛围，突显了师生、学生与学生间的互动，充分体现了学生的主体地位。 【关键词】多媒体语文教学应用感染力
【摘要】小学教学改革的目的是要为培养综合素质较高的实用性人才夯实基础，同时要创设条件培养和激发小学生的多种能力。广大教师要引导学生通过视觉、听觉同时感知课文内容，而现在书本上讲到的许多地方，并不是每个孩子都有机会去看过或者从其它途径事先了解过的。有条件的学校可以在课堂上应用多媒体教学方式充分展示课件内容，没有条件的农村学校则要想办法，既培养孩子们的想象力，又补充他们实践观摩的不足。 【关键词】小
【摘要】情感是语文教育的灵魂，也是学生智慧的催化剂和学习的原动力。因此语文教学不仅要注重学生对文本的感悟，更重要的是利用教材中的情感因素，激起学生内心的感情波澜，引发学生的情感，使学生与作者产生共鸣，从而促进学生形成积极向上的情感态度。 【关键词】以爱唤情以情激情以情感人 语文是一门艺术，也是一门情感性很强的学科。语文课堂则是情感升华与灵魂塑造的艺术殿堂。如果没有源源不断地活水滋润万物，大地就