【摘 要】
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教师在初中英语教学课堂中运用思维导图进行教学时,首先要对思维导图的含义以及特征进行深入的分析,之后再结合初中英语课堂教学的现状开展针对性的教学,教师在运用思维导图
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教师在初中英语教学课堂中运用思维导图进行教学时,首先要对思维导图的含义以及特征进行深入的分析,之后再结合初中英语课堂教学的现状开展针对性的教学,教师在运用思维导图进行教学时,要对学生的英语学习思路进行全面的引导以及启发,并且还要尊重学生的主体地位,使每个学生可以根据自身的学习基础来进行思维导图的构建,从而掌握更多的英语学习技巧,因此在当前初中英语教育课堂中运用思维导图进行教学非常重要。
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