论文部分内容阅读
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Save
【摘 要】
：
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【出 处】
：
黑龙江科技学院学报
【发表日期】
：
2014年6期
其他文献
激动之时，想要大声叫好，你的脑瓜里会蹦出哪些酷语？ Fine、good、nice、excellent、wonderful...今天，呱呱就要来教大家一个新的酷语--Bravo！你可以用它来称赞他人，也可以用它来为
期刊
数学教师在评价学生学习成绩、判断习题正误、比较学习差异方面，单纯地用“对”或“错”来评价学习思维，不但枯燥乏味，缺乏激励性，甚至会影响师生间思想、情感的交流，直接影响学生的学习情绪。如何改变当前这种单一方式?我认为，利用评语也许能弥补这些不足。评语是批阅作业的一种方式。它不仅能让学生更清楚地了解自己作业的优缺点，而且可以加强师生间的交流，促进学生各方面取得进步。将评语引入学生的数学作业批改中，对调
学困生问题是普遍存在的问题。对小学生数学学困生产生原因的研究是有效转化学困生的基础和前提，它有助于教师进一步了解学生，从而有针对性地制定预防策略，切实提高小学数学的整体教学水平。 一、数学学困生的界定和成因 数学学习效果有高效和低效之分。高年级学生所要达到的高效学习效果，概括地说就是掌握相应的数学知识和思想方法，初步学会用数学思维方式思考问题，初步学会从数学的角度解决问题，能积极参与数
一、当前牛津小学英语教学的质量问题1.缺乏小学英语教学大纲小学阶段开设英语课的必要性、可行性以及小学英语教学的目的和要求一直是国内外外语教育界及政府教育部门争论不
花开的声音,是天簌,是心语,是季节的信息,是人间的神奇。让学生聆听到花开的声音,便是作文教学的成功。如何让学生聆听到花开的声音,写出自己的心声呢?
The sound of blosso