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印度教育家克里希那穆提解放心灵的教育思想对于当前我国的教育改革、学校教育建设及学生培养都有着极强的现实借鉴意义。本文从学校建设、班级管理和课程设置三个方面对克里希那穆提解放心灵教育思想在实践中的展开进行审视与思考，希望能够为我国教育工作者带去理论上的便利和实践上的启迪。
克里希那穆提“解放心灵教育”思想的实践审视
【摘 要】
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印度教育家克里希那穆提解放心灵的教育思想对于当前我国的教育改革、学校教育建设及学生培养都有着极强的现实借鉴意义。本文从学校建设、班级管理和课程设置三个方面对克里
【机 构】
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山西大学教育科学学院
【出 处】
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新课程·中旬
【发表日期】
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2004年期
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