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摘 要：小学体育课堂能够让同学们充分释放天性，放松自我，因此小学体育教学对于同学们未来的发展道路以及学习生涯都会产生深远影响。但是在日常教学课堂当中，由于小学生活泼好动，爱玩的天性，导致同学们经常会在课堂当中发生一些安全问题，出现一些小磕小碰。虽然只是小的碰撞，但这也是安全问题的体现，也是一种安全隐患，小学体育老师不应该忽视，而是应该给予重视。本文将主要探讨确保同学们能够在小学体育教学课堂当中安全活动的教学策略。
关键词：小学体育;安全问题;教学策略
引言
安全问题一直是社会各界广泛讨论的热点话题，对于小学体育老师而言，最重要的教学任务不是向同学们传授体育知识，也不是提高同学们在课堂中的参与率，而是在确保同学们身心健康发展的同时，要保证同学们的人身安全。安全是首要的，其他的一切都是次要的，老师要将同学们的安全摆在首位。要通过多种方法和渠道，降低小学体育教学课堂中的安全隐患。
一、小学体育课堂教学现状
目前，由于小学体育老师受到了传统教学观念的束缚，在向同学们传授体育知识时，往往采取口头讲述的方式，很少会带领同学们进行体育活动。在一些体育教学课堂当中，经常会出现老师玩忽职守的情况。体育老师在上课之前，往往会带领同学们进行简单的热身活动，然后就将课堂中的时间交给同学们，让同学们进行自主活动，而自己则走到一边进行休息或者玩手机。并没有时刻关注同学们的动态和学习情况，正是由于老师的轻视，导致同学们在体育课堂当中完全放飞自我，并不顾及自身的人身安全，导致在小学体育教学课堂上许多安全问题频繁发生。老师是要给同学们充足的运动空间，但这并不代表减轻对于同学们的关注程度，老师在同学们自主运动的过程当中，反而应该增加对同学们的关注程度，要将所有安全隐患扼杀在摇篮之中，为同学们的人身安全保驾护航。
二、小学体育课堂教学策略
（一）定期开展知识讲座，加强安全防范意识
老师在体育课堂当中，应该加强对于同学们安全防范意识的培养，应该多向同学们传授一些运动安全知识。但是仅仅依靠老师的讲解并不能提高同学们的关注度和重视程度，学校应该定期举行一些面向老师和同学们的安全知识讲座，加强同学们的安全防范意识。在知识讲座当中，应该向同学们讲授一些突发状况的应急措施。只有加强了同学们的安全防范意识，才能够让同学们有效进行自我保护，从根本上解决安全问题。例如在《体育与健康理论知识》这一节课中，老师应该利用本节课向同学们进行安全知识讲解，向同学们传授相关安全知识，让同学们了解一些急性运动损伤的应急处理措施。当脚踝扭伤或骨折时，应该怎样进行紧急处理，避免二次损伤造成严重后果。老师在本节课堂当中可以进行模拟教学，模拟安全问题的发生，同时模拟当运动损伤发生时如何进行自救，他人如何进行急救。增加同学们的安全知识储备，提高同学们的安全防范意识，让同学们在小学体育教学课堂当中安全地玩耍。
（二）提高教师综合素养，创建安全体育教学课堂
由于小学生的心智尚未发育成熟，对于外界事物没有明确的认知和理解，对于安全问题意识程度还不足，因此这就凸显出了体育老师的重要性。针对这一教学现状，小学体育老师应该充分发挥自身的引導作用，向同学们多传授一些安全知识。在向同学们传授安全知识之前，老师应该先从多个渠道了解更多的安全防范知识，提高自身的教学水平，避免一些安全误区，导致同学们在应用知识时出现错误，造成严重损伤。目前互联网时代的来临，为我国的教育带来了更多的机遇和发展，老师在上课之前，应该通过网络多搜集一些安全处理办法以及应急措施，丰富自身的知识储备。例如在开展篮球课时，由于篮球是集体运动，无法避免肢体的接触，很容易会出现肢体的碰撞，造成安全隐患，因此老师在上课之前，应该通过多个渠道的学习，了解在篮球课上可能会发生的安全问题，然后寻找出针对性的解决办法。通过良好备课，能够在一定程度上避免一些不该发生的安全问题，
（三）加强安全设施建设，维护同学们人身健康
通过多种办法加强老师和同学们的安全防范意识，虽然能够从根本上解决问题，很大程度上消除安全隐患。但是意外之所以是意外，是由于其偶然性以及无法预料性，我们谁都无法预料意外会在什么时候来临。我们能做的就是通过多种办法努力消除安全隐患，避免意外的发生，但是在意外发生时，我们也要具备完善的应对措施。学校和老师要加强安全设施建设，尽量阻止意外的发生，哪怕当意外来临时，也可以从容的面对。通过加强安全设施建设，能够在很大程度上维护同学们的人生健康，为同学们的安全保驾护航。例如在上游泳课时，在上课之前，老师一定要向同学们反复强调动作要领，以及可能会发生的安全隐患，向同学们传授一些急救知识以及应急措施[3]。其次最重要的是学校要加强安全保护和安全设施的建设，要在游泳馆内，配备急救人员以及急救包，要配备充足的救生衣和游泳圈。完善设施建设，让同学们能够在游泳课堂当中充分释放自我，展示自身的能力。学校要定期检查安全设施，对安全设施进行及时的维护和整改，不能将安全设施配备之后就觉得万事大吉，认为已经消除了安全隐患。在安全问题上，任何人都不应该拥有骄傲自满的情绪，在安全问题前，每一个人都应该保持谦虚谨慎的心态。
三、结束语
对于小学体育教师而言，安全问题是重中之重，如何确保同学们能够在小学体育课堂当中安全的运动，安全地玩耍，是每一位小学体育老师需要面对的首要教学难题。老师要通过内在和外在的努力，帮助同学们消除安全隐患，将一切安全隐患扼杀在摇篮之中。目前安全问题在小学体育教学课堂当中频发的主要原因是因为老师的忽视和同学们的安全防范意识薄弱。在进行教学的过程当中，老师要重点培养同学们的安全防范意识，提高同学们的应急能力。通过定期开展安全知识讲座，加强安全设施建设，能够在一定程度上减轻安全隐患的发生，但这并不能完全消除安全隐患，老师应该具备谦虚谨慎的精神，认真负责的态度面对每一节体育课。
参考文献：
[1]才新彬. 小学体育研学旅行方案设计研究[D].河北师范大学，2020.
[2]张维增. 浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用[J]. 田径，2020（05）：14-15.
[3]侯春荣. 基于核心素养的小学体育课堂教学策略[J]. 西部素质教育，2020，6（11）：85-86.
关键词：小学体育;安全问题;教学策略
引言
安全问题一直是社会各界广泛讨论的热点话题，对于小学体育老师而言，最重要的教学任务不是向同学们传授体育知识，也不是提高同学们在课堂中的参与率，而是在确保同学们身心健康发展的同时，要保证同学们的人身安全。安全是首要的，其他的一切都是次要的，老师要将同学们的安全摆在首位。要通过多种方法和渠道，降低小学体育教学课堂中的安全隐患。
一、小学体育课堂教学现状
目前，由于小学体育老师受到了传统教学观念的束缚，在向同学们传授体育知识时，往往采取口头讲述的方式，很少会带领同学们进行体育活动。在一些体育教学课堂当中，经常会出现老师玩忽职守的情况。体育老师在上课之前，往往会带领同学们进行简单的热身活动，然后就将课堂中的时间交给同学们，让同学们进行自主活动，而自己则走到一边进行休息或者玩手机。并没有时刻关注同学们的动态和学习情况，正是由于老师的轻视，导致同学们在体育课堂当中完全放飞自我，并不顾及自身的人身安全，导致在小学体育教学课堂上许多安全问题频繁发生。老师是要给同学们充足的运动空间，但这并不代表减轻对于同学们的关注程度，老师在同学们自主运动的过程当中，反而应该增加对同学们的关注程度，要将所有安全隐患扼杀在摇篮之中，为同学们的人身安全保驾护航。
二、小学体育课堂教学策略
（一）定期开展知识讲座，加强安全防范意识
老师在体育课堂当中，应该加强对于同学们安全防范意识的培养，应该多向同学们传授一些运动安全知识。但是仅仅依靠老师的讲解并不能提高同学们的关注度和重视程度，学校应该定期举行一些面向老师和同学们的安全知识讲座，加强同学们的安全防范意识。在知识讲座当中，应该向同学们讲授一些突发状况的应急措施。只有加强了同学们的安全防范意识，才能够让同学们有效进行自我保护，从根本上解决安全问题。例如在《体育与健康理论知识》这一节课中，老师应该利用本节课向同学们进行安全知识讲解，向同学们传授相关安全知识，让同学们了解一些急性运动损伤的应急处理措施。当脚踝扭伤或骨折时，应该怎样进行紧急处理，避免二次损伤造成严重后果。老师在本节课堂当中可以进行模拟教学，模拟安全问题的发生，同时模拟当运动损伤发生时如何进行自救，他人如何进行急救。增加同学们的安全知识储备，提高同学们的安全防范意识，让同学们在小学体育教学课堂当中安全地玩耍。
（二）提高教师综合素养，创建安全体育教学课堂
由于小学生的心智尚未发育成熟，对于外界事物没有明确的认知和理解，对于安全问题意识程度还不足，因此这就凸显出了体育老师的重要性。针对这一教学现状，小学体育老师应该充分发挥自身的引導作用，向同学们多传授一些安全知识。在向同学们传授安全知识之前，老师应该先从多个渠道了解更多的安全防范知识，提高自身的教学水平，避免一些安全误区，导致同学们在应用知识时出现错误，造成严重损伤。目前互联网时代的来临，为我国的教育带来了更多的机遇和发展，老师在上课之前，应该通过网络多搜集一些安全处理办法以及应急措施，丰富自身的知识储备。例如在开展篮球课时，由于篮球是集体运动，无法避免肢体的接触，很容易会出现肢体的碰撞，造成安全隐患，因此老师在上课之前，应该通过多个渠道的学习，了解在篮球课上可能会发生的安全问题，然后寻找出针对性的解决办法。通过良好备课，能够在一定程度上避免一些不该发生的安全问题，
（三）加强安全设施建设，维护同学们人身健康
通过多种办法加强老师和同学们的安全防范意识，虽然能够从根本上解决问题，很大程度上消除安全隐患。但是意外之所以是意外，是由于其偶然性以及无法预料性，我们谁都无法预料意外会在什么时候来临。我们能做的就是通过多种办法努力消除安全隐患，避免意外的发生，但是在意外发生时，我们也要具备完善的应对措施。学校和老师要加强安全设施建设，尽量阻止意外的发生，哪怕当意外来临时，也可以从容的面对。通过加强安全设施建设，能够在很大程度上维护同学们的人生健康，为同学们的安全保驾护航。例如在上游泳课时，在上课之前，老师一定要向同学们反复强调动作要领，以及可能会发生的安全隐患，向同学们传授一些急救知识以及应急措施[3]。其次最重要的是学校要加强安全保护和安全设施的建设，要在游泳馆内，配备急救人员以及急救包，要配备充足的救生衣和游泳圈。完善设施建设，让同学们能够在游泳课堂当中充分释放自我，展示自身的能力。学校要定期检查安全设施，对安全设施进行及时的维护和整改，不能将安全设施配备之后就觉得万事大吉，认为已经消除了安全隐患。在安全问题上，任何人都不应该拥有骄傲自满的情绪，在安全问题前，每一个人都应该保持谦虚谨慎的心态。
三、结束语
对于小学体育教师而言，安全问题是重中之重，如何确保同学们能够在小学体育课堂当中安全的运动，安全地玩耍，是每一位小学体育老师需要面对的首要教学难题。老师要通过内在和外在的努力，帮助同学们消除安全隐患，将一切安全隐患扼杀在摇篮之中。目前安全问题在小学体育教学课堂当中频发的主要原因是因为老师的忽视和同学们的安全防范意识薄弱。在进行教学的过程当中，老师要重点培养同学们的安全防范意识，提高同学们的应急能力。通过定期开展安全知识讲座，加强安全设施建设，能够在一定程度上减轻安全隐患的发生，但这并不能完全消除安全隐患，老师应该具备谦虚谨慎的精神，认真负责的态度面对每一节体育课。
参考文献：
[1]才新彬. 小学体育研学旅行方案设计研究[D].河北师范大学，2020.
[2]张维增. 浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用[J]. 田径，2020（05）：14-15.
[3]侯春荣. 基于核心素养的小学体育课堂教学策略[J]. 西部素质教育，2020，6（11）：85-86.