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现代认知的信息加工理论把记忆定义为信息的编码、贮存和提取过程．从这一定义出发，优化数学记忆品质可以从下列三个方面入手．
课堂教学应注意优化学生的数学记忆
【摘 要】
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现代认知的信息加工理论把记忆定义为信息的编码、贮存和提取过程．从这一定义出发，优化数学记忆品质可以从下列三个方面入手．
【机 构】
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江苏苏州中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2011年35期
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