解决贫困生心理问题最主要的方法，应该是通过和谐人际关系的建立，树立正视现实、自立自强的心理态度。因此，要解决好贫困生的心理问题，就要从构建贫困生的和谐人际关系入手，具体应做好以下几个方面的工作：
　　
　　一、 构建两个系统
　　
　　1. 建立健全贫困生和谐人际关系组织机构系统。这要求形成包括学校分管领导、学生处、心理咨询中心、各院(系)负责人在内的专业队伍，并设立人际关系协调委员会。建立学生个人档案，定期对学生进行心理健康状况和人际关系状况的普查,随时发现问题并及时予以有效地解决。
　　2. 发挥社团这一学生自治组织的功能。根据不同社团的性质和特点，组织、联络和帮助不同兴趣爱好和需求的贫困生，扩大贫困生的人际关系范围。
　　
　　二、 抓好三个重点
　　
　　1. 自我和谐。自我和谐包括身心和谐,各种角色的和谐,知、情、意、行的和谐等,这是实现其他一切形式和谐的前提。
　　2. 师生关系和谐。要充分发挥高校教师群体在构建贫困生和谐人际关系中的重要作用。实行导师制,结对帮扶,为人生之师,交心灵之友,帮助学生健康成长。
　　3. 同学关系和谐。同学关系是大学生人际关系的主体，构建贫困生和谐人际关系要着力搞好贫困生的同学关系，其主要领域是班级人际关系与宿舍人际关系。
　　
　　三、 打造四种环境
　　
　　1. 培育健康、和谐的校园环境。健康、和谐的校园环境对于培育大学生健康心理、和谐人际关系具有潜移默化的作用。校园环境建设既要体现优美的自然环境，又要赋予各种环境以人文底蕴，让广大学生在校园环境中感受到轻松、愉悦的气氛与催人奋进的力量。
　　2. 构建团结友爱、活泼上进的班级关系。良好的班级人际关系，能够帮助化解贫困生自卑、抑郁、偏执、自我封闭等心理问题，让他们以豁达的心胸参与集体生活，进行学习与人际交往。
　　3. 塑造尊重包容、团结互助的宿舍人际关系氛围。宿舍人际关系的好坏直接影响着其他一切人际关系和学习、生活、身心健康的质量。因此要将宿舍建设成大家心灵的归属园，为紧张的学习生活打造稳固的后方基地,为贫困生营造充满温暖、温情的精神家园与和谐、健康的人际关系氛围。
　　4. 营造文明、畅通的媒体环境。媒体环境的有效运用对于构建贫困生和谐人际关系具有事半功倍的作用。要充分发挥校园电台、电视台、校报、网络等各种媒体的优势，大力宣传团结友爱、平等互助的传统美德精神，帮助解决贫困生心理问题和人际关系问题。
　　
　　四、 把握五个阶段
　　
　　1. 晓之以理。要引导贫困生正确看待贫困，勇敢面对贫困，将贫困的压力转变为努力学习、增强能力、锻炼品质的动力。
　　2. 动之以情。用自己的真挚情感去感染、激发贫困生的情感，使贫困生以友善、平和的心态与其他同学友好相处。
　　3. 笃之以信。通过各种途径帮助贫困生充分认识形成良好人际关系在社会中的重要性和对个人发展的必要性，促使他们树立和谐人际关系的信念。
　　4. 励之以志。在经过前三个阶段后，应有步骤、有计划地通过各种途径激励、磨炼贫困生建立积极的人际关系的意志、参与竞争的决心、取得成功的信心，提高他们的自我控制、自我调节能力。
　　5. 导之以行。要向贫困生提出明确的行为要求，引导他们把对贫困的正确认识、参与竞争的决心、争取成功的信心。转化为实际行动，逐步赢得他人的尊重与认可。在实践中建立和谐的人际关系，克服自卑、依赖、焦虑抑郁、偏执、自我封闭等心理问题，争做生活的强者，努力把自己培养成有益于社会、有益于人民的优秀人才。
　　 （唐山师范学院滦州分校）