兴趣是最好的老师，兴趣是乐学的关键，兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径之一。因此，在数学教学过程中，培养和激发学生学习兴趣是提高教育教学质量的有效手段之一。下面就我在数学教学中培养学生学习兴趣方面，谈几点体会。
　　一.利用情感教育，唤起兴趣
　　作为一名合格的教师，必须要有一份真诚的爱对待班里的每一位学生。特别是对班里的后进生，就要像对待自己的孩子一样，热情鼓励，耐心教育。我班有这样一名女生，其父母离婚，她和爸爸一起生活。平时她常与几个调皮的男生在一起玩，班上的女生都疏远她，而她的父亲也不管她。为此，我多次家访，劝说她父亲对她严格要求。在生活上，我对她关心照顾，体贴入微。在学习上帮助她，鼓励她，给她讲做人的道理。让她时刻感受到老师慈母般的爱，朋友般的情，让她觉得老师是她值得信赖的人。经过一段时间的帮助，这名女生有了变化。遇到难题，她能主动找老师交流了。我还在班上开展了好帮差的“结对子”活动，让她感到了班集体的温暖，从而提高了学习积极性。学期结束时她的平均成绩跃升到中上游，数学得了90分。
　　二.创设问题情境，激发兴趣
　　学习兴趣是培养学生的自觉性和积极性的核心因素，是学生学习活动的强化剂。因此，教师要善于创设问题情境，激发学生的学习兴趣。例如，教学经过三点作圆一课时，教师先让学生作经过一点和两点的圆，并让学生思考作这样的圆有多少个，学生通过动手，就会主动思考，积极争议，教师加以引导，让所有学生共同得出结论：作圆“必须先确定圆心和半径”，经过三点作圆又如何确定圆心和半径？这样的圆又可作多少个呢？这样，教师巧妙地创设了问题情境，激活了学生的兴趣。过三点作圆的方法就深深地印在学生的脑海里。
　　三.开展游戏活动，提高学习兴趣
　　在课堂上开展灵活多样的游戏活动，对于提高学生的学习兴趣也很有帮助。如猜字谜、走谜宫等游戏，既能活跃课堂气氛，又能培养学生的学习兴趣。
　　总之，通过培养兴趣，能够使学生在心理上产生三个飞跃：变“要我学”为“我要学”，变“厌学”为“好学”，变“苦学”为“乐学”。有了学习兴趣，可以提高学生的学习效率，从而提高学生的学习质量和学习成绩。在培养学生学习兴趣方面还要开辟更多的途径，采取更加丰富多彩的方式，让学生乐意和我一起圆满地完成教学任务。
　　（作者通联：638020四川省广安市广安区观阁镇小学校）