双向互补优化教材完善教学提高质量--高中政治课改教学问题初探

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在当前新课程的背景下,高中思想政治教师要做到“与时俱进,推陈出新,承前启后,融会贯通”,将传统经典知识和核心的普及知识教授给学生,同时融入新课程的知识和精神核心,将旧课程和新课程的知识相融合,将知识以一种更新的面貌呈现在学生面前。
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一、问题的提出  踏上教师这个舞台已有三载,作为英语教师的我时常在思考为什么教师教得很辛苦,学生也学得很辛苦,教师花费了大量的精力准备材料、组织教学活动, 学生也积极参与了课堂教学活动。但是,结果实际效果并不理想,大多数学生对英语知识的掌握和运用十分有限。课堂中经常出现以下现象:  在探究活动中,表面上热热闹闹,学生热火朝天,似乎人人都在参与,然而常有许多学生不按照要求和规程进行操作,也不知道该怎
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随着经济的发展,时代的进步,社会对服务贸易的关注也日益增加,不论是发达国家还是发展中国家,都意识到了服务贸易的作用,因此从理论上论证财政政策支持服务贸易具有必要性和
摘 要:作业作为教学的组成部分,它对于巩固重点知识,提高学生的成绩具有重要的作用,教师还可以通过学生的作业情况,及时了解学生的学习状况,并为调整下一步的学习掌握第一手信息。因而,如何使高中数学作业能够更加有效的发挥作用,将是我探究的问题。  关键词:高中;数学;作业;有效性  随着社会的快速发展,教育教学也要与时俱进,新课程改革在各级各类学校得到推广。新课程理念要求课堂教学要以学生为主体,要以促进
随着新课程改革的深入,我们不由对在新课程实践中存在的一些困惑进行深深地反思:由于存在着教学内容面面俱到而又面面浮浅、知识很难形成体系、课时不够用和课后练习与教学进度脱节等来自教材和课程的困惑;存在着没有现成的经验和方法导致惯性教学、学生活动影响教学进度、探究难以建构知识体系等来自教师的困惑:存在着实验室建设、教学资源、网络资源跟不上课改步伐等来自教学资源的困惑。只有对教师的教学理念、教学设计、教学
摘 要:小学是义务教育的开始阶段,小学生的整体特点决定教学方式应以兴趣为起点,进而开始一系列的教学活动。然而多数的小学教师没有认清这一点,只是盲目地沿用传统的教学理念。虽然传统的教学方式可以产生一定的效果,但不能最大程度地激发学生的潜力。更重要的是,如果小学生长期缺少学习兴趣,会导致学习动力不足,积极性降低,甚至会产生对学习的厌恶心理。笔者认为,为了解决小学教学中存在的问题,应该引入新的教学方法。
摘 要:阅读在学生们成长过程中是必不可少的,思考提高学生们的阅读,进行有效阅读,并根据学生实际情况,逐渐改变教学观。通过实际阅读教学中普遍存在问题及其成因,并提出把读书的时间还给学生、摆脱为作业而阅读,激发阅读兴趣、改变方法,培养学生良好的阅读习惯、快乐之读,快乐书写,提高阅读能力对策,以提高学生的知识水平,拓宽学生的知识面。  关键词:小学高年级;有效阅读   阅读,是有文字记载以来人类各民族共
摘 要:在生活节奏越来越快的现代社会中,受生活环境和后天教育的影响,弱势群体总是客观存在的自然现象,在中学体育教学中,各级各类学校,各个班级都会存在一些“体育学困生”。我们这里的所谓体育学困生,是指在体育学习中的“三差一缺”(即基础差、体质差、技术差,对体育没有兴趣)的学生。能否正确认识,适当处理好教师、教学与这部分体育学差生的关系,会在一定程度上影响学生锻炼的积极性,也就会影响我们的教学效果。初