摘 要：理想信念教育是高校思想政治理论课教学的重要内容，也是思想政治教育主要任务之一，占有核心地位。目前我国对大学生的理想信念教育在理论上已经有很多研究成果，但是，实践中还不断产生新的课题，需要理论上做出回答。
　　关键词：西部高校；大学生理想信念；教育方法
　　西部高校大学生的理想信念教育方法创新问题就是在实践中提出的需要理论上认真回答的问题之一。文章主要从以下几个方面进行探析：
　　一、实现中华民族伟大复兴的中国梦必须始终坚持加强大学生的理想信念教育
　　大学生是国家宝贵人才资源，大学生的思想状况、道德品质、科学文化素质直接关系到现阶段和将来中华民族的素质，大学生思想政治素质如何，更是直接关系到党和国家的前途命运。随着教育体制和高校招生、就业分配制度改革的不断深入，高校思想政治工作面临着一系列新情况、新问题，大学生的思想观念、价值观念、思维方式和生活方式等方面都不断变化和发展，出现多元化趋势。高校承担着为国家培养和输送人才的重大使命，必须用当代中国马克思主义引领大学生的思想成长，中办、国办印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》所指出，这是一项“战略工程、固本工程、铸魂工程”，“事关中国特色社会主义事业后继有人”。因此，思想政治教育特别是大学生的理想信念教育就显得比以往任何时候都紧迫和重要。
　　二、市场经济和高等教育大众化背景下大学生理想信念教育遇到了新课题
　　高等教育大众化使受高等教育的人数更多，规模更大，随着社会的发展，教育内容、教育环境以及教育对象都发生了深刻的变化，许多大学生存在理想信念淡薄而个人主义趋向增强的现象，这也给高校人才培养工作带来了相应的挑战。当代大学生欣逢中华民族复兴临近实现的伟大时代，大学生是青年中的精英，他们信仰什么主义、举什么旗、走什么路，决定未来国家和民族的命运。高校历来是意识形态斗争的重要阵地，国内外的各种思潮都在这里交流、交融、交锋，争夺话语权、主导权。大学生正处于世界观和价值观形成的重要时期。他们对各种主义、学说进行比较、探求和选择。面对当今世界的深刻变化、当代中国的深刻变革，大学生思想呈现多样、多元和多变的特点，他们的信仰、人生追求、对各种问题的见解存在差异是不可避免的现象。因此，我们有必要研究大学生理想信念教育，创新工作方法，使其有利于推进高校思想政治教育工作的开展。
　　三、进行大学生理想信念教育方法研究是提升大学生素质的要求
　　作为一名从事学生管理工作多年的管理者，在工作和日常的生活中离不开与在校大学生的交流和沟通，通过学院迎新、军训、运动会、各类知识竞赛及涉及到学生自身的奖助学金评定、贫困生认定等不同途径，我发现当代大学生的理想信念、心理状态发生了很大的变化，可以简单归纳为以下三个方面：
　　第一，学生在认知及实践上存在偏差。“90后”大学生在心灵上推崇高尚的品质及真善美的人格境界，认为诚信、無私奉献等行为是值得提倡的，但是反映到自身的实践上却很容易出现偏差，不能做到知与行的统一，例如在考试作弊这一问题上，在对作弊同学的教育中发现他们可以认识到作弊是不诚信的，长久下去会对自己的思想行为产生不良的影响，会养成“耍小聪明”、“好走捷径”的习惯，但是为了取得理想的成绩、获得奖学金、得到父母、老师和同学认可等，原因还是选择了这一不正确的手段，类似的情况在伪造家庭困难证明、逃课等方面也有反映，他们在涉及到自身利益方面会不自觉地追逐利益，损害集体或他人利益来满足个人需求，做出违背自己的理想信念追求的行为。
　　第二，大学生责任感较差，思想行为上欠成熟。“90后”大学生多为独生子女，受到了家庭成员的偏爱，但也带来了其责任感的缺失，在确立个人的理想和追求时更多侧重于个人，期望在生活、职业方面能够满足自身的需求，缺乏为国家、社会及民族的振兴发展贡献自己力量的意识，缺少社会关怀，欠缺责任感；由于在成长中遇到困难时，家庭成员能够积极的提供帮助，因此，大学生在思想意识及行为上不够成熟，不能独立处理日常的事情，不能以一个成熟的心态来面对纷繁复杂的社会现象，不能结合马克思主义的立场、观点及基本理论进行分析并做出正确评价。
　　第三，大学生受西方文化影响较大，容易盲目崇拜。“90后”大学生所生活的“互联网+”时代背景、经济条件及政治文化背景决定他们头脑更容易受到西方发达国家文化影响，对于人生观、世界观、价值观尚未完全形成的大学生来说，部分崇拜西方文化，重视庆祝西方节日如圣诞节、情人节、万圣节等，而对我国传统节日却不感兴趣甚至忽略。还有一些学生抱着“随大流”的心态，盲目跟风出国留学，形成“留学热”的现象。从意识形态上做工作，正确、及时地引领青年大学生显得尤为重要。
　　四、西部高校的理想信念教育存在特殊性
　　社会的整体和谐来自于社会内部各子系统的和谐，西部高校是我国高等教育的重要组成部分，在我国高等教育系统和地方社会、经济和科技发展中占有重要位置。但西部高校存在办学历史不长、办学经验不丰富、教学设施不完善等特点，其大学生大多存在基础不扎实，学习积极性不高，易受外部环境影响等问题；同时，西部高校的大学生许多来自农村和少数民族地区，他们成长的环境不同，理想信念的形成有其特殊性。西部高校大学生的这些特殊性决定这一群体需要通过特殊方式来教育引导，结合其特点开展管理工作。
　　总之，理想信念教育是大学生思想教育的重要内容。我国现代化进程在很大程度上取决于国民素质的提高和人才资源的开发，大学生是国家宝贵的人才资源，加强大学生理想信念教育，对构建社会主义和谐社会、实现全面小康社会目标和中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的意义。
　　西部高校是我国高等教育体系的重要组成部分，大学生理想信念教育是为高校教育创造良好的育人环境服务。同时，结合“西部高校”和时代特点研究大学生理想信念教育方法，对我国更好地培养社会主义建设者和接班人以及构建社会主义和谐社会具有重要的实践价值和意义。
　　参考文献：
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　　[2]万美容.论高校思想政治工作的科学发展[J].中国青年社会科学，2017，（第4期）.
　　[3]杨静.大学生理想信念教育实效性的困境与对策研究[J]. 社科纵横（新理论版），2012（4）.
　　作者简介：
　　陈旭（1986.2—），女，汉族，籍贯：辽宁阜新，硕士学位，职称：助教；研究方向：高校学生管理。