【摘 要】
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摘要： AI 教育是基于人工智能技术的教育模式，这种教育模式能够将传统的有效教学方法和现代化的信息技术结合起来，带给学生全新的学习体验和学习感受。随着教育的改革与创新，越来越多的教师开始将AI 教育模式应当到具体的学科教学上，旨在通过AI 技术赋予课堂教学更大的能量。因此，笔者结合教学经验，对AI 教育赋能初中数学自主预习的相关问题进行研究，希望能够帮助广大教师提升教学效率。 关键词： AI 教
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摘要： AI 教育是基于人工智能技术的教育模式，这种教育模式能够将传统的有效教学方法和现代化的信息技术结合起来，带给学生全新的学习体验和学习感受。随着教育的改革与创新，越来越多的教师开始将AI 教育模式应当到具体的学科教学上，旨在通过AI 技术赋予课堂教学更大的能量。因此，笔者结合教学经验，对AI 教育赋能初中数学自主预习的相关问题进行研究，希望能够帮助广大教师提升教学效率。
关键词： AI 教育;初中数学;自主预习;研究
中图分类号： G633.6
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摘要：由于中小学教师除了受课标的影响，还受到小学没有升学任务和初中有升学压力的影响。在小学阶段，英语教学形式是在各种游戏的基础上以听说为主，升入初中后，英语教学相比小学阶段发生了变化，尤其读和写的要求增多，常常让多数学生难以适应，导致学生英语水平不尽如人意。笔者认为，教师应有意识的从教学方式和学习策略训练上加强中小学教学的衔接，使学生实现中小学英语学习的平稳过渡。 关键词：英语教育;衔接;英语学
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摘要：小组合作学习是现在比较常用的一种学习方式，也比较适合中学生教学。在当前初中数学教学课堂中，教师要提高学生的合作能力，有效开展小组合作的教学模式，让学生在和他人进行沟通和交流的过程中，能够提高自身的自主学习能力和合作能力，为学生后续的发展奠定坚实的基础。 关键词：初中数学;小组合作;教学研究 中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）01-055 教
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