【摘 要】
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本文针对工程造价专业群课程体系存在的问题,以广西城市建设学校为例,提出基于工作过程系统化的工程造价专业群建设方案:对接经济社会发展需求,调整人才培养方案;结合职业岗
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本文针对工程造价专业群课程体系存在的问题,以广西城市建设学校为例,提出基于工作过程系统化的工程造价专业群建设方案:对接经济社会发展需求,调整人才培养方案;结合职业岗位需求,以工作过程为导向构建课程体系;理论与实践相结合,重视实践环节的设置与实施.
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摘 要:篮球课程是运动训练专业的职业岗位能力核心课程,依据运动训练专业人才培养目标,以项目课程设计与开发过程为主线,以建构主义学习理论(知识观、学习观、教学观)为理论基础,依据真实职业场景,改革课程内容。将传统以知识-技术-战术为框架的课程内容重构为“参加篮球赛事、指导篮球技能、组织篮球赛事、参与协会/俱乐部活动”四个项目31个学习任务。“政校企行”深度融合,共同搭建集课程开发、职业资格认证、对口
摘 要:新冠肺炎疫情期间,将对分课堂应用于大学物理线上教学。总结了实施对分课堂的步骤以及设计所讨论问题的思路,并以静电场中高斯定理为例给出了设计的具体问题。将实施效果与上一学期的线下传统授课进行对比,并就学生对对分课堂的认可情况进行了问卷调查与分析。针对分析结果,为疫情后利用线上线下混合教学模式实施对分课堂提供依据,并提出改进策略。 关键词:对分课堂;混合式教学;大学物理;问卷调查;高斯定理
近日,教育部、中央军委国防动员部联合印发《高中阶段学校学生军事训练教学大纲》(以下简称《大纲》),于2021年8月1日起在全国施行。《大纲》明确提出,高中阶段军训不得少于7天56课时,教学内容包括基本军事知识和基本军事技能,考核成绩评定结果纳入学生综合素质评价档案。 在高中阶段开展军事训练,是国防教育和国民教育的重要组成部分。早在1955年7月,第一部《中华人民共和国兵役法》就提出在大学、高中阶
摘 要:本研究以中山火炬职业技术学院生产性实训校区为例,通过创新校企合作体制机制、完善基础能力、提升文化内涵、拓展育人能力建设等,完善行业企业参与办学的体制机制和支持政策,提高行业企业参与办学主动性和积极性,建成具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合实训基地。借助“双高计划”建设项目,生产性实训校区将进一步健全“政府主导、行业指导、企业参与、学校育人”的工作机制,形成校企命运共同体和政行企校协同育
党的十九大报告明确指出:“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”,是环境教育的重要目标,教学是实现教育目的的基本途径。所以充分发掘教学内容中所蕴含的生态思想与元素,提出挖掘专业知识中蕴含的思想政治教育内涵,坚持将思政教育贯穿大学生专业知识学习中,提升思政教育的亲和力和专业课程的正确价值导向。这将有利于提高教学质量,加强学生的环保责任意识,引导大学生做坚定的“环保守护者”,实现使学生将来具备作为环保人的责任与担当。
【摘 要】本文分析技工院校德育课教学存在的问题和成因,提出技工院校德育课教学改革措施:优化教学方式,采用模块化教学;贯彻以学生为本的教学理念,突出学生的学习主体地位;结合人才培养目标和德育教学目标,开展案例教学;注重实践,培养学生的创新创业能力;基于立德树人的根本任务,关注学生的思想品德成长。 【关键词】技工院校 德育课 教学改革 近年来,党中央、国务院十分重视各类学校德育课程的设置和改革,先
【摘 要】本文针对当前中职学校思政课教学重视程度不够、教学质量不高、师资队伍不强、课堂有效性不足等问题,提出提升中职学校思政教学有效性的对策,包括多方联动,营造人人重思政的良好氛围;合理安排教材,提供制度性保障;强化教师队伍建设、提升师资专业化水平;规范使用教材,优化教学内容与资源配置;守正创新,改革中职学校思政课课堂教学模式等。 【关键词】中职学校 思政课 教学策略 有效性 思政课是中职生必
摘 要:新媒体时代,情境教学是建设思政“金课”的一种有效的教学理念和手段。基于内容和途径划分,思政“金课”情境创设的类型有:生活案例情境、虚拟现实情境、实践活动情境、认知思维情境。创设情境时应坚持精选性、必要性、激发性、整体性、科学性、创新性等原则,在实施时要努力做到结合案例设置问题情境,联系生活设置知识情境,进行线上线下混合,开展实践情境活动。但在具体实施中还有很多问题有待深入探究。 关键词:
摘 要:新时代背景下,思想政治教育融入各门课程是一件刻不容缓的事情。根据现状,分析了思想政治教育融入高等数学课堂的必要性,并做了可行性分析,给出了思想政治教育融入高等数学课堂的实现途径。通过问卷调查和座谈评价了思想政治教育融入高等数学课堂的教学效果,也得到了学校管理部门的认可。最后,对思想政治教育融入高等数学课堂进行了总结和展望。 关键词:思政;高等数学课堂;教学研究;教学反思 中图分类号:G
摘 要:目前,電子竞技运动越来越受欢迎,电子竞技产业发展加快、市场规模巨大、行业产业链逐渐完整,但是存在电子竞技人才缺口大的问题。2016年国家新增了电子竞技运动与管理专业,由于人才培养体系不完善、师资缺乏等问题,电竞专业发展不容乐观。通过分析电竞行业与电子竞技运动与管理专业现状,提出专业人才培养方向与专业发展措施,加强专业组织管理与师资培养,开展校企合作,制定行业标准,培养服务于电竞产业的技能型