【摘 要】
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历史是高中教育体系的重要组成部分,也是高中教学的重要课程.其既属于文化课程,也属于素质教育课程;既有利于提高学生文化素养,也有利于对学生进行思想品德塑造,提高学生综合
【机 构】
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甘肃省天水市,甘肃省天水市田家炳中学
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历史是高中教育体系的重要组成部分,也是高中教学的重要课程.其既属于文化课程,也属于素质教育课程;既有利于提高学生文化素养,也有利于对学生进行思想品德塑造,提高学生综合素质的重要内容.而史料是历史教学非常重要的素材,丰富的史料能够帮助学生更加客观全面地解读历史事件,分析历史现象.在高中历史教学中也需要依靠史料教学,带着学生阅读史料,合理运用史料打造智慧课堂,提高课堂教学效率,发挥历史课程的育人价值.文章分析了史料在高中历史教学的重要意义,探讨了史料在高中历史教学中的应用现状,重点探索有效阅读和应用史料的方法.
其他文献
摘 要：现阶段，中国国家科技水平得到了快速提升，这也需要越来越多高素质的人才。而物理思维的培养更是重要，所以文章结合初高中物理课程特点，对物理课程衔接的教育方法和策略进行深入的探究，希望能够在核心素养的大背景下，保证学生在学习知识的同时，提高自身的综合素质和学习能力，使到高中学习的学生能够更好更快地接受物理知识，提高自身的综合素养。 关键词：核心素养;初高中;物理;衔接;物理观念 一、 前言
摘 要：观察和实验是物理学习的基础，而初中生是学生物理学习的重要时期，教师可以运用实验教学法进行物理教学，确保初中物理课堂教学的实效性。结合课本中的物理教学内容，有效地将实验教学运用在其中，以多样化的实验教学法，使得学生能够从实验中深化对物理知识的理解，不断提高自身的物理学科素养与学习能力。 关键词：物理教学;初中教育;物理实验 物理是一门科学学科，从其教学本质来说，是一门需要学生自主实验、探
摘 要：在高中教育体系下，化学是一门重要的课程，对学生的学科素养、探究能力、实践能力等多方面的培养有着重要影响作用，在过去高中化学教学模式下，化学教师占据着主导地位，教师习惯研究说教式教学方式，促使学生长期处于被动接受状态，学生的学习兴趣、学习动力受到压制，导致学生的化学学习效率逐渐减弱，不利于高效课堂的构建。现阶段，素质教育改革发展愈发深入，大多数教育学者与专家积极倡导合作学习模式，让学生在合作
在当前新课改深度改革中,中学教育倡导可以在学科教育教学中实现新的教育生态的构建.在这样的教育生态中,学生自主性得到充分体现,学生未来发展的关键能力和品质的培育成为实
摘 要：历史的知识不是三言两语就能说得清的，它是一个沉淀而深厚的积累过程，它所蕴含的知识量巨大。在学习历史的过程中，初中生因为缺乏耐心而不能长期保持学习的浓厚兴趣，特别是理论和故事很多，学生容易厌烦无聊的历史课堂。在初中历史教育中，根据教师的情境教学法，可以改善课堂活动，让学生保持对学习的热情，提高历史教学的效率，提高初中历史教育的效果。基于此，文章主要论述了情境教学法在初中历史教學中的应用。
在现代教育改革机制下,国家对初中地理教育开始越来越重视了.在当前教育中,基于现代教育理念,地理课堂教育形式也发生了很大的变化,现代教育也越来越重视学生的感受和体验.依
摘 要：在核心素养视角下，初中物理教学应重视学生的核心素养培养。在初中物理中，科学知识、科学的学习方法和动手、实践能力是学生主要的核心素养，通过培养学生这些核心素养，不仅能提升其各方面能力，还能推动教学创新和改革。而为了实现学生核心素养培养任务，越来越多物理教师将玩具应用到教学中，通过玩具的趣味性、多样性、新奇性等特点来激发学生对物理学习的兴趣，打造高效物理课堂，提升学生的核心素养。 关键词：核
摘 要：提高高中生物教学质量是新课改背景下，促进学生全面发展的必修课。文章结合具体教学案例，深入探讨有效提高高中生物教学质量的策略。 关键词：高中生物;教学策略;有效性 一、 引言 生物课程是高中必修课之一，其设置围绕生物知识展开，从分子结构、动植物、微生物等入手，帮助学生理解生命的魅力。 二、 高中生物教学现状 随着科技进步与时代发展，生物学越发精进，其关注内容不断深入，进一步理解人类
在新课程语文教学的改革下,提高初中语文教学内容的生活化,已经成了教学工作中最重要的环节.在生活化的语文教学中,教师要引导学生走出课本,走向社会,走向生活,充分调动学生
摘 要：随着科技的不断发展，教育教学模式也在不断地发生着改变。近年来高中生物教学中教师对于微课的应用也越来越普遍，微课的应用在很大程度上提高了学生学习生物知识的兴趣，对于高中生物教学的优化有着良好的推动作用，文章对微课在高中生物教学中的应用进行了探讨。 关键词：微课;高中生物;应用 微课在生物课程中的应用，使得生物知识变得更加的直观、宏观和形象易懂，降低了生物学科的难度，使学生更容易对所学的生