【摘 要】
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古诗词作为我国民族文化重要财富及瑰宝,也是中华民族美好情感的承载体,是诗人美好情感自然流露的文化载体,在初中语文教学课堂上,古诗词教学是必不可少的部分,可是传统教学
【机 构】
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山东青岛莱西市实验中学,山东青岛266600
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古诗词作为我国民族文化重要财富及瑰宝,也是中华民族美好情感的承载体,是诗人美好情感自然流露的文化载体,在初中语文教学课堂上,古诗词教学是必不可少的部分,可是传统教学方式均是流于表面的教学,学生无法从中获得良好的感悟,为了改善这一现象,本文则就初中古诗词课堂教学情感体验策略展开了研究,希望以此来有效引导学生体会古诗词艺术形象以及情感美,从而有效优化古诗词教学。
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