【摘 要】
:
实践是验证真理的唯一标准,就初中阶段的物理教学而言,积极的开展体验式教学,不仅有助于丰富学生的学习体验,同时能够有效的带动学生积极的参与到学习的氛围中,继而更好地探
【机 构】
:
江苏省苏州工业园区青剑湖学校 215000
论文部分内容阅读
实践是验证真理的唯一标准,就初中阶段的物理教学而言,积极的开展体验式教学,不仅有助于丰富学生的学习体验,同时能够有效的带动学生积极的参与到学习的氛围中,继而更好地探索与获取物理知识.为此作为新时期的教育工作者,也应该积极的结合当前教学工作的开展实际,不断摸索与挖掘体验式教学在教学工作中的应用方法,以此为基础,为学生自身的发展以及物理教学工作的升级,提供有效的支持.
其他文献
直接解答至少类问题时,常因考虑不全面出现错误,该错误也常因剖析困难而被教师忽略,反而常以分类讨论或正难则反的方法代替,本文通过具体例子的深入研究对该现象进行了分析.
科学素养的培养在当下新课改不断深入的情况下变得愈发重要,初中物理教学如果仍旧采用传统教学模式,将物理知识被动地传授给学生将无法达到课程改革的要求.实验作为物理教学
摘 要:数列求和证明题是高考的常考题型之一,通过对一个求和问题的典型错解分析,从四个不同的角度来深度剖析其正确解法,最后谈三个方面的教学思考,以期与同行交流. 关键词:典型错解;裂项相消;数列放缩 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1008-0333(2021)13-0060-02 点评 本解法采用了“化繁为简”的策略,过程更加清楚简便,放缩恰到好处,在处理“裂项”时也
随着新课改的不断深入,在今天教学的过程中,教师需要去注意调整自己的教学方法,特别是针对于初中阶段的教学而言,能够让学生们在学习的过程中做到高效学习,这才是我们的教学
摘 要:运算法则是运算的依据,是推理的基础,是运算结果唯一性的保障.深刻理解数学运算法则,分析二项式定理的结构性证明思路和应用法则进行程序化解题以及平行向量基本定理及结论应用,促进学生数学思维能力发展. 关键词:运算法则;演绎推理;程序化;创造性 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1008-0333(2021)13-0053-03 数学运算是数学最基本、最主要的研究对象
摘 要:思维导图能够将学生所学的知识或是解题方法进行明确的归类,更利于学生的学习,随着新课改进程的推进,在小学数学课程的教学标准中就明确指出,现阶段必须要加强对小学生解决问题的能力的培养.社会在不断的进步,发展的速度也越来越快,社会需要发展更加全面的人才,对于人才而言,必须要具备基本的解决问题的能力,那么思维导图在小学数学单元复习课中的应用就显得至关重要,它能够更好的提高小学生解决问题的能力.
深度学习旨在提高创新能力,是一种科学先进的学习方法,与传统的浅层学习最大的区别在于更加关注学生在知识学习中的主动构建,要求学生理解学习内容的完整含义,在发现新旧知识
在核心素养下积极开展物理学科深度学习活动有助于深化学习者对物理本质的理解,更好的促进其解题能力的提升,因此,应在准确把握物理学科核心素养的基础上,结合自身经验,寻找
定值问题的求解与证明是高考中圆锥曲线部分考查的一类热门问题.本文对一道椭圆定值问题进行探究,得出其一般性规律并推广到圆锥曲线.