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高二英语综合练习(英文)
【出 处】
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英语知识
【发表日期】
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1993年7期
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【摘要】阅读教学是小学语文课程教学中的重要环节，在小学高年级语文阅读教学过程中，教师应该注重对小学高年级学生阅读水平和阅读能力的培养，为学生奠定良好的阅读基础。文章从意义出发，分析了现阶段小学高年级语文阅读教学中普遍存在的问题，并针对问题提出了策略。 【关键词】小学高年级;语文阅读;教学策略 新课程改革后，现在的小学语文阅读教学课堂不再像传统的阅读课那么僵硬、枯燥，课堂氛围更加活跃，部分学生的
<正> 认识你—《英语知识》是1990年的初秋。寒窗苦读十余载的我回到家乡一所中学工作。偶尔在街头书刊摊上,我发现了你并选择了你。细细阅读,真有点“相见恨晚”之感觉。《
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【摘要】尽管一些语文课堂在教学实践的过程中引入了一定的阅读分析、分角色朗读等教学模式，但仍无法真正激发学生内在的吟诵积极性。作者结合实际的教学经验，对吟诵教学在中学语文教学的运用策略展开了研究，以期为广大同行业从业者提供参考。 【关键词】吟诵教学;中学语文教学;运用策略 吟诵与传统的朗读、阅读不同，吟诵对于中学阶段的语文实践而言更强调以声音来引导学生对课文产生理解，从感性体验的角度来展开深入学
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参照《义务教育历史课程标准(2011年版)》,文章以《探究〈清明上河图〉展现的社会风貌》一课为例,通过探究历史问题、搜集清明节诗词、写地图解说词和解释课本中的史料等方式
【摘要】“教育独立”说最早由教育家蔡元培先生提出，现代社会中“教育的相对独立性”这一说法被学界普遍接受，但其陈述的理由却不够充分。教育的“相对独立”实际上是如何处理教育与政治经济的关系以及如何处理社会与人的关系。这些争论由来已久，各有优劣。文章重新对“教育的相对独立性”进行了探析。 【关键词】教育的相对独立性；政治；学术自由 一、“教育独立”说缘起 “教育独立”最早由蔡元培先生提出。1922
【摘要】培养初中生直观思维能力是教育改革提出的新要求，社会的发展和科技的进步对人才的要求逐渐提高，传统的教学目标已经不能满足社会需求。文章结合自己的工作经验并加以反思，对初中数学教学对学生直观思维能力的培养和形成进行了深入的探讨，具有重要的现实意义。 【关键词】初中数学;直观思维能力;数学思维;终身学习和发展 《新课程标准》着重提出，数学学习不仅仅是对课本知识的理解和掌握，更重要的是通过老师的
【摘要】农村寄宿制小学是小学生生活的重要场所，小学生的几乎全部时间都要花在校园里。学校对于学生来说，不仅是学习知识文化的地方，同时也是学习人际交往的地方。可目前应试教育下形成的教与学关系，致使学生文明交往不能均衡、协调发展。学校德育应该关注农村寄宿制小学生文明交往的培养问题，文章对此提出了相应的对策建议。 【关键词】农村寄宿制小学；文明交往对策；农村社会环境 一、引言 小学生作为社会人，他们
【摘要】学生在学习过程中不应只关注课堂教学活动，还应该结合自己的生活来进行阅读习惯的培养。文章结合社会上的相关热点问题，对学生阅读习惯的培养展开了探讨，分析了有关的方法，以不断加强生活中的热点问题与阅读的紧密结合，促进学生阅读习惯的养成。 【关键词】社会热点;阅读习惯;紧密结合;培养方法 一、社会热点问题的主要特征 社会热点问题是在社会发展过程中出现的一系列关于各个方面的问题，是被大众感知到