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【摘要】随着经济的飞速发展，技能交换已成为当代社会流行的一种新兴交换形式。所谓技能交换就是用自己掌握的技能交换别人掌握的技能，可想而知技能交换是一种绿色的学习方法。如今网络发展之迅速，大部分同学每天都会抽出时间来上网，为了引导学生通过网络获得更多的技能，笔者调查研究了校园内（以南京审计学院为例）构建技能交换平台的可能性，并对平台的构建提出一些建议。
【关键词】大学生；技能交换；网站；可行性
这些年时代的飞速发展，学习方式也越来越多种多样，技能交换作为当代社会流行的一种新兴交换形式，已经受到越来越多人的关注。当下，很多大学生的观点就是“用极低的成本就可以学到这么多的技能，而我只需要提供一种技能就可以了，何乐而不为呢？”显而易见，技能交换在当今大学校园中具有很大的发展空间。与以往的实物交换不同，技能交换者是以自身掌握的技能，与对方进行纯技能层面的交换，各得所需。一些人通过这种有趣的方式还达到了为自己的生活减压、收获自信、找到人生价值的目的。
一、技能交换的背景
如今，社会发展迅速，每个人所需要的技能也必增加，如果每想学一种新的技能就去培训机构报班，成本较高，特别是对于大学生而言，所以在校园里建立一个技能交换平台是很必要的，技能交换可节省大笔培训费用，还可根据双方的实际情况安排课程进度，又可在过程中交到志同道合的朋友，肯定会受到很多大学生的欢迎的，其实在2007年技能交换网站就成立了，是目前国内成立时间最早、规模最大的技能交换类网站，然而一些记者调查显示，现实中真正能成功获得交换的比率并不高。大学校园是一个高知群体聚集地，通过技能交换，学生将自己的技能作为交换筹码，换取其他方面的技能，同时通过教授别人而使自己具有的技能得到了巩固加深，对学生自助、互助教育具有重要意义。因此笔者调研了南京审计学院的技能交换现状并提出了自己的思考。
二、技能交换的校园现状研究
本研究针对当前“技能交换”平台在不少地区逐渐兴起的现实情况，除了白领等上班族，我们认为学生也应该是这一项目很好的受众，我们开展本次项目的目标和基本内容就是在探讨在南京的大学中（以南京审计学院为代表）建立这样一个技能交换平台的需求以及它的可行性，力求探索出适合于大学生群体的技能交换平台，并进行实际的运营，了解大学生对技能交换的积极性，同时调查目前大学生需求的技能交换项目，对大学生在校园内实现技能互换的可能性进行研讨并提出可行性建议，为那些需要学习语言、面试和从业技能者提供帮助。
1.调查对象及方法：本次调查对象主要为笔者所在学校大一到大三的学生。调查使用问卷调查的形式，发放《调查问卷》500份，回收450份，有效率为95%。
2.调查内容与分析。
①调查对象基本情况。在技能交换网站调查问卷中，共有450名大学生接受问卷调查，数据表明，调查对象无论是男生的比例还是年级分布上都更加均衡，调查数据更加有广泛性和代表性。
②上网情况。数据显示，约有46%的调查对象拥有自己的电脑，43%的同学利用学校的机房进行上网，少数同学会选择校外的网吧。这表明当前配备个人电脑的大学生规模已经越来越大，另外，对于那些没有电脑的同学，学校的机房能够为他们提供便捷宽敞的上网服务。
约66%的同学每天都会上网，每天多次上网的同学甚至高达37%，说明网络已经成为大学生日常生活学习的重要工具。而且随着学校数字化的建设，同学们能够随时随地连接互联网，网络环境已经大大改善，这为技能交换网站的建设与应用提供了良好的技术和物理基础。
③对技能交换的态度。在做“是否愿意从别人那里学习到所需的技能”以及“是否传授他人技能”时，这两个问题的结果大概一致，选择肯定答案的人约为78%。可见，对于技能交换，同学们的热情和支持力度还是很高的。
从调查数据显示，57.5%的同学认为开展技能交换的益处是可以扩大自己的社交面，交到朋友；有50.5%的同学认为技能交换的益处是掌握一门技能；然后是提升自身价值、提高自身能力，省学费。这说明大部分同学对技能交换这个做法持比较肯定的态度。
④对校园技能交换网站的态度。有50%的大学生表示，如果有一个为全校同学建立且实名认证的技能交换网站，他们会充分地利用好；32%的同学表示会偶尔利用，只有18%的同学表示不会使用技能交换网站，这说明实名制的技能交换网站是受大部分学生欢迎的。
数据显示学生们在技能方面的需求情况，按照由高到低依次是计算机类知识、英语、驾驶、理财、音乐、绘画和摄影摄像等，这说明大多数学生在学习技能方面有一定的要求，因此建立技能交换网站，有一定的发展空间。
三、关于校园技能交换的建议
1.实行实名注册认证，提供免费信息服务。为了有效加强网站的管理，确保信息的真实性和可靠性，维护健康的网络虚拟环境，学生们在网站注册的时候必须要进行实名认证，可以使用学号、身份证号、真实姓名等信息进行注册登录。从维护校园安全稳定的角度来讲，实名制可以有效地避免学生在网站上发表不负责任或不良的信息，营造出积极健康的网络环境；从保障学生合法权益的角度来讲，实名制可以使学生在发布信息时尽可能的全面和真实。另外，网站中提供的信息服务要免费，免费的信息服务，对大学生来说会更加具有吸引力。
2.优化网站功能，加强安全性和人性化设计。在网站建设考虑的因素中，人们比较关心的是网站的功能与服务是否齐全、安全性是否良好、网站的信誉度等等。技能交换网站作为一个网络应用系统、一个服务平台，在设计和建设中应确保网站的整体架构科学，功能服务完善，界面布局合理，这样学生们才能更好地利用网站，符合学生的需求，发挥网站的实用价值。
3.开发多种平台系统，扩大应用范围。目前，除了计算机外，各种手持数码终端都具备了上网功能，如：智能手机、ipad等。相比电脑，手机在大学生中的普及率更高，几乎人手一部。借助这些手持数码终端，人们可以在没有电脑的情况下随时随地享受网站服务，打破了电脑设备的束缚。目前，智能手机或其他手持设备的操作系统主要有Android、iOS、Windows Phone等，其中市场占有率最高的是Android系统，其次是苹果公司的iOS系统。因此，在建好基于电脑windows操作系统的网站外，还可以尝试开发基于Android和iOS系统的应用软件，学生们可以通过手机等数码移动设备，轻松访问到网站，随时随地享受网站服务，能有效扩大网站的应用范围。
4.加强网站宣传，提高知名度。网站的知名度和信誉度被认为是网站开发最应该考虑的因素之一。在技能交换调查问卷中，在问及对网站建设的建议时，许多同学建议要“加大宣传”、“快速推广”，这就要求网站在建设过程中，应大力加强网站的宣传推广工作，使全校的学生尽快了解并使用网站。宣传中可以联合学校，取得相关部门的支持和配合，这样既能增强宣传的力度，又能提高网站的权威性和知名度，使更多的学生了解并使用网站。
参考文献：
[1]卢召，《占比克资源站技能交换》，2012年
[2]新加坡《联合早报》 2009年6月29日，《网上“技能交换”成中国白领新时尚》
[3]技能交换网，http：//www.jnjhw.com/
[4]百度百科“技能交换”词条
[5]维普网，《技能互换走红网络》
【关键词】大学生；技能交换；网站；可行性
这些年时代的飞速发展，学习方式也越来越多种多样，技能交换作为当代社会流行的一种新兴交换形式，已经受到越来越多人的关注。当下，很多大学生的观点就是“用极低的成本就可以学到这么多的技能，而我只需要提供一种技能就可以了，何乐而不为呢？”显而易见，技能交换在当今大学校园中具有很大的发展空间。与以往的实物交换不同，技能交换者是以自身掌握的技能，与对方进行纯技能层面的交换，各得所需。一些人通过这种有趣的方式还达到了为自己的生活减压、收获自信、找到人生价值的目的。
一、技能交换的背景
如今，社会发展迅速，每个人所需要的技能也必增加，如果每想学一种新的技能就去培训机构报班，成本较高，特别是对于大学生而言，所以在校园里建立一个技能交换平台是很必要的，技能交换可节省大笔培训费用，还可根据双方的实际情况安排课程进度，又可在过程中交到志同道合的朋友，肯定会受到很多大学生的欢迎的，其实在2007年技能交换网站就成立了，是目前国内成立时间最早、规模最大的技能交换类网站，然而一些记者调查显示，现实中真正能成功获得交换的比率并不高。大学校园是一个高知群体聚集地，通过技能交换，学生将自己的技能作为交换筹码，换取其他方面的技能，同时通过教授别人而使自己具有的技能得到了巩固加深，对学生自助、互助教育具有重要意义。因此笔者调研了南京审计学院的技能交换现状并提出了自己的思考。
二、技能交换的校园现状研究
本研究针对当前“技能交换”平台在不少地区逐渐兴起的现实情况，除了白领等上班族，我们认为学生也应该是这一项目很好的受众，我们开展本次项目的目标和基本内容就是在探讨在南京的大学中（以南京审计学院为代表）建立这样一个技能交换平台的需求以及它的可行性，力求探索出适合于大学生群体的技能交换平台，并进行实际的运营，了解大学生对技能交换的积极性，同时调查目前大学生需求的技能交换项目，对大学生在校园内实现技能互换的可能性进行研讨并提出可行性建议，为那些需要学习语言、面试和从业技能者提供帮助。
1.调查对象及方法：本次调查对象主要为笔者所在学校大一到大三的学生。调查使用问卷调查的形式，发放《调查问卷》500份，回收450份，有效率为95%。
2.调查内容与分析。
①调查对象基本情况。在技能交换网站调查问卷中，共有450名大学生接受问卷调查，数据表明，调查对象无论是男生的比例还是年级分布上都更加均衡，调查数据更加有广泛性和代表性。
②上网情况。数据显示，约有46%的调查对象拥有自己的电脑，43%的同学利用学校的机房进行上网，少数同学会选择校外的网吧。这表明当前配备个人电脑的大学生规模已经越来越大，另外，对于那些没有电脑的同学，学校的机房能够为他们提供便捷宽敞的上网服务。
约66%的同学每天都会上网，每天多次上网的同学甚至高达37%，说明网络已经成为大学生日常生活学习的重要工具。而且随着学校数字化的建设，同学们能够随时随地连接互联网，网络环境已经大大改善，这为技能交换网站的建设与应用提供了良好的技术和物理基础。
③对技能交换的态度。在做“是否愿意从别人那里学习到所需的技能”以及“是否传授他人技能”时，这两个问题的结果大概一致，选择肯定答案的人约为78%。可见，对于技能交换，同学们的热情和支持力度还是很高的。
从调查数据显示，57.5%的同学认为开展技能交换的益处是可以扩大自己的社交面，交到朋友；有50.5%的同学认为技能交换的益处是掌握一门技能；然后是提升自身价值、提高自身能力，省学费。这说明大部分同学对技能交换这个做法持比较肯定的态度。
④对校园技能交换网站的态度。有50%的大学生表示，如果有一个为全校同学建立且实名认证的技能交换网站，他们会充分地利用好；32%的同学表示会偶尔利用，只有18%的同学表示不会使用技能交换网站，这说明实名制的技能交换网站是受大部分学生欢迎的。
数据显示学生们在技能方面的需求情况，按照由高到低依次是计算机类知识、英语、驾驶、理财、音乐、绘画和摄影摄像等，这说明大多数学生在学习技能方面有一定的要求，因此建立技能交换网站，有一定的发展空间。
三、关于校园技能交换的建议
1.实行实名注册认证，提供免费信息服务。为了有效加强网站的管理，确保信息的真实性和可靠性，维护健康的网络虚拟环境，学生们在网站注册的时候必须要进行实名认证，可以使用学号、身份证号、真实姓名等信息进行注册登录。从维护校园安全稳定的角度来讲，实名制可以有效地避免学生在网站上发表不负责任或不良的信息，营造出积极健康的网络环境；从保障学生合法权益的角度来讲，实名制可以使学生在发布信息时尽可能的全面和真实。另外，网站中提供的信息服务要免费，免费的信息服务，对大学生来说会更加具有吸引力。
2.优化网站功能，加强安全性和人性化设计。在网站建设考虑的因素中，人们比较关心的是网站的功能与服务是否齐全、安全性是否良好、网站的信誉度等等。技能交换网站作为一个网络应用系统、一个服务平台，在设计和建设中应确保网站的整体架构科学，功能服务完善，界面布局合理，这样学生们才能更好地利用网站，符合学生的需求，发挥网站的实用价值。
3.开发多种平台系统，扩大应用范围。目前，除了计算机外，各种手持数码终端都具备了上网功能，如：智能手机、ipad等。相比电脑，手机在大学生中的普及率更高，几乎人手一部。借助这些手持数码终端，人们可以在没有电脑的情况下随时随地享受网站服务，打破了电脑设备的束缚。目前，智能手机或其他手持设备的操作系统主要有Android、iOS、Windows Phone等，其中市场占有率最高的是Android系统，其次是苹果公司的iOS系统。因此，在建好基于电脑windows操作系统的网站外，还可以尝试开发基于Android和iOS系统的应用软件，学生们可以通过手机等数码移动设备，轻松访问到网站，随时随地享受网站服务，能有效扩大网站的应用范围。
4.加强网站宣传，提高知名度。网站的知名度和信誉度被认为是网站开发最应该考虑的因素之一。在技能交换调查问卷中，在问及对网站建设的建议时，许多同学建议要“加大宣传”、“快速推广”，这就要求网站在建设过程中，应大力加强网站的宣传推广工作，使全校的学生尽快了解并使用网站。宣传中可以联合学校，取得相关部门的支持和配合，这样既能增强宣传的力度，又能提高网站的权威性和知名度，使更多的学生了解并使用网站。
参考文献：
[1]卢召，《占比克资源站技能交换》，2012年
[2]新加坡《联合早报》 2009年6月29日，《网上“技能交换”成中国白领新时尚》
[3]技能交换网，http：//www.jnjhw.com/
[4]百度百科“技能交换”词条
[5]维普网，《技能互换走红网络》