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摘 要：在学习英语的过程中，最重要的就是进行单词的背诵，因为一定量的单词基础不仅可以提高学生的英语学习成绩，还能提高学生的做题速度，减轻学生在学习过程中的压力。因此，教师在英语教学的过程中要重点培养学生背诵单词的能力，提高学生的背诵技巧，让学生在不断的积累當中掌握一定量的单词。因为这样可以有效地提高学生对英语学习的兴趣，还能推动教师的教学进度。
关键词：初中英语;单词背诵;预习复习;发音背诵;视频教学
初中英语的教学过程当中，要让学生掌握单词背诵的技巧不是一件容易的事情，因此，教师要通过各种教学方式培养学生背诵单词的热情和信心，提高学生对英语学习的积极性。首先，教师要提醒学生及时地进行预习和复习，并让学生按照发音进行背诵，还可以通过视频教学来帮助学生学习英语知识，这样可以有效提高学生对英语学习的动力。本文通过三个方面，探讨如何培养初中生英语学习中单词背诵的技巧。
一、及时预习复习
及时的预习和复习是学生在学习过程当中提高成绩的有效手段，因为如果学生可以在学习之前进行预习，便可以在学习的过程当中有明确的目的性和指向性，加深对所学知识的印象，提高自身的学习效率。所以教师在上课之前要为学生布置预习任务，让学生在课下提前把所学的单词进行阅读和背诵，这样可以提高学生在课堂上学习新知识的速度，让学生在学习的过程中获得强烈的成就感，推动学生不断地学习新知识，以此形成良性循环。在课下教师在讲解知识之后要提醒学生进行及时的复习，因为单词的背诵不是短时间内就能完成的，需要学生不断地积累和重复背诵，才能牢固掌握所学的单词，所以教师要提醒学生及时的进行复习。
例如，在“I'd like some noodles”这一课的内容当中，教师在讲课之前要先让学生把本课的单词进行背诵，让学生掌握不同食物的单词，以及相应的复数形式，因为有少量单词的复数形式是特殊情况，所以教师在教学的过程当中要重点为学生讲述。其次，在课堂上教师通过学生的预习情况，可以有效的为学生讲解如何用英文表达自己所喜爱的事物，在学生预习的前提下，可以有效地加快教师的教学进度，还能让学生在学习的过程中有效地吸取相应的知识。最后教师要在课下及时地为学生布置复习的相关任务和作业，要让学生反复地背诵相应的单词，因为只有重复记忆才能让学生把课本知识转化为自己的知识，牢固记忆所学的单词。
二、按照发音背诵
随着年级的增长，学生所背的单词也在不断增多，单词的背诵难度也在不断加大，因此，教师要教会学生有效的单词背诵法，提高学生的单词背诵效率，减轻学生的学习压力。教师可以为学生讲解如何通过发音来进行单词的背诵，因为许多英语单词的发音都是有规律的，所以教师可以先为学生讲解单词的发音规律，让学生在学会规律之后再进行单词的背诵，这样不仅可以降低学生背诵单词的难度，还能有效地提高学生学习英语知识的积极性，增强学生学习英语知识的动力。这样一来，可以有效推进教师的教学进程，还能帮助学生快速的背诵单词，增强学生对英语学习的兴趣和信心，并让学生在学习的过程当中牢固掌握背诵单词的方法，提高学生单词背诵的效率。
例如，在“When is your birthday”这一课的内容当中，教师可以先让学生通过所学的发音规则，阅读所要学习的课文和单词，让学生在学习的过程中找出自己不会的单词。教师可以先为学生解答在阅读中所遇到的问题，这样可以加快学生学习的进度;其次，教师要为学生讲解与生日快乐相关的单词和句子，让学生掌握相应的表达方式，还可以让学生相互之间进行交流，锻炼所学的句型。通过这样的教学方式可以有效培养学生背诵单词的学习习惯，还能让学生在按照发音背诵的同时，加深对所学单词的印象。
三、利用视频教学
随着科技的进步与发展，多媒体教学可以有效帮助教师更好地进行英语知识的教学，在课堂上，教师可以通过多媒体为学生播放相关的动画短片，让学生加深对所学知识的印象。在讲解单词的过程中，教师可以把单词通过图片或者动画的形式向学生表达出来，让学生通过观看图像，加深对所学单词的记忆程度，教师还可以通过多媒体的教学，有效吸引学生的课堂注意力，增强学生课堂学习的活跃程度，为学生创造一个良好的学习氛围。通过这种方法，教师利用视频教学可以有效帮助学生记忆单词，减少学生单词的记忆周期，为学生学习其他知识提供时间，有效提高学生背诵单词的积极性，让学生在轻松愉快的环境中学习相应的英语知识。
例如，在“Where's my schoolbag”这一课的内容当中，教师要先为学生讲解课本以及相应学习工具的英文单词，让学生通过多媒体观看图片或者视频，加深对所学单词的记忆程度。其次，教师可以为学生讲解如何询问物品位置的句型，并让学生通过不断的练习，牢固掌握所学的单词。通过这种方法，学生可以有效地提高自身学习英语知识的能力，教师还可以通过视频教学，拉近与学生之间的距离，让学生充分地投入到英语课堂的学习当中，培养学生良好的英语学习习惯和学习能力，为学生日后进行深入的英语学习做准备。
在初中英语的教学过程当中，为了提高学生背诵单词的能力，教师要通过各种教学方式，为学生打造学习的空间和平台，教师要提醒学生及时进行预习和复习，并让学生按照发音进行单词的背诵，还可以通过视频教学帮助学生更好的学习英语知识。通过这种方式，可以有效助推初中英语教学事业的发展。
参考文献：
[1]徐雯雯.自然拼读法在初中英语教学中的应用[J].海外英语，2011（06）.
[2]李静.浅谈初中英语单词记忆法[J].海外英语，2010（09）.
关键词：初中英语;单词背诵;预习复习;发音背诵;视频教学
初中英语的教学过程当中，要让学生掌握单词背诵的技巧不是一件容易的事情，因此，教师要通过各种教学方式培养学生背诵单词的热情和信心，提高学生对英语学习的积极性。首先，教师要提醒学生及时地进行预习和复习，并让学生按照发音进行背诵，还可以通过视频教学来帮助学生学习英语知识，这样可以有效提高学生对英语学习的动力。本文通过三个方面，探讨如何培养初中生英语学习中单词背诵的技巧。
一、及时预习复习
及时的预习和复习是学生在学习过程当中提高成绩的有效手段，因为如果学生可以在学习之前进行预习，便可以在学习的过程当中有明确的目的性和指向性，加深对所学知识的印象，提高自身的学习效率。所以教师在上课之前要为学生布置预习任务，让学生在课下提前把所学的单词进行阅读和背诵，这样可以提高学生在课堂上学习新知识的速度，让学生在学习的过程中获得强烈的成就感，推动学生不断地学习新知识，以此形成良性循环。在课下教师在讲解知识之后要提醒学生进行及时的复习，因为单词的背诵不是短时间内就能完成的，需要学生不断地积累和重复背诵，才能牢固掌握所学的单词，所以教师要提醒学生及时的进行复习。
例如，在“I'd like some noodles”这一课的内容当中，教师在讲课之前要先让学生把本课的单词进行背诵，让学生掌握不同食物的单词，以及相应的复数形式，因为有少量单词的复数形式是特殊情况，所以教师在教学的过程当中要重点为学生讲述。其次，在课堂上教师通过学生的预习情况，可以有效的为学生讲解如何用英文表达自己所喜爱的事物，在学生预习的前提下，可以有效地加快教师的教学进度，还能让学生在学习的过程中有效地吸取相应的知识。最后教师要在课下及时地为学生布置复习的相关任务和作业，要让学生反复地背诵相应的单词，因为只有重复记忆才能让学生把课本知识转化为自己的知识，牢固记忆所学的单词。
二、按照发音背诵
随着年级的增长，学生所背的单词也在不断增多，单词的背诵难度也在不断加大，因此，教师要教会学生有效的单词背诵法，提高学生的单词背诵效率，减轻学生的学习压力。教师可以为学生讲解如何通过发音来进行单词的背诵，因为许多英语单词的发音都是有规律的，所以教师可以先为学生讲解单词的发音规律，让学生在学会规律之后再进行单词的背诵，这样不仅可以降低学生背诵单词的难度，还能有效地提高学生学习英语知识的积极性，增强学生学习英语知识的动力。这样一来，可以有效推进教师的教学进程，还能帮助学生快速的背诵单词，增强学生对英语学习的兴趣和信心，并让学生在学习的过程当中牢固掌握背诵单词的方法，提高学生单词背诵的效率。
例如，在“When is your birthday”这一课的内容当中，教师可以先让学生通过所学的发音规则，阅读所要学习的课文和单词，让学生在学习的过程中找出自己不会的单词。教师可以先为学生解答在阅读中所遇到的问题，这样可以加快学生学习的进度;其次，教师要为学生讲解与生日快乐相关的单词和句子，让学生掌握相应的表达方式，还可以让学生相互之间进行交流，锻炼所学的句型。通过这样的教学方式可以有效培养学生背诵单词的学习习惯，还能让学生在按照发音背诵的同时，加深对所学单词的印象。
三、利用视频教学
随着科技的进步与发展，多媒体教学可以有效帮助教师更好地进行英语知识的教学，在课堂上，教师可以通过多媒体为学生播放相关的动画短片，让学生加深对所学知识的印象。在讲解单词的过程中，教师可以把单词通过图片或者动画的形式向学生表达出来，让学生通过观看图像，加深对所学单词的记忆程度，教师还可以通过多媒体的教学，有效吸引学生的课堂注意力，增强学生课堂学习的活跃程度，为学生创造一个良好的学习氛围。通过这种方法，教师利用视频教学可以有效帮助学生记忆单词，减少学生单词的记忆周期，为学生学习其他知识提供时间，有效提高学生背诵单词的积极性，让学生在轻松愉快的环境中学习相应的英语知识。
例如，在“Where's my schoolbag”这一课的内容当中，教师要先为学生讲解课本以及相应学习工具的英文单词，让学生通过多媒体观看图片或者视频，加深对所学单词的记忆程度。其次，教师可以为学生讲解如何询问物品位置的句型，并让学生通过不断的练习，牢固掌握所学的单词。通过这种方法，学生可以有效地提高自身学习英语知识的能力，教师还可以通过视频教学，拉近与学生之间的距离，让学生充分地投入到英语课堂的学习当中，培养学生良好的英语学习习惯和学习能力，为学生日后进行深入的英语学习做准备。
在初中英语的教学过程当中，为了提高学生背诵单词的能力，教师要通过各种教学方式，为学生打造学习的空间和平台，教师要提醒学生及时进行预习和复习，并让学生按照发音进行单词的背诵，还可以通过视频教学帮助学生更好的学习英语知识。通过这种方式，可以有效助推初中英语教学事业的发展。
参考文献：
[1]徐雯雯.自然拼读法在初中英语教学中的应用[J].海外英语，2011（06）.
[2]李静.浅谈初中英语单词记忆法[J].海外英语，2010（09）.