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现在的孩子大多是独生子女,是家里的小皇帝、小公主。尤其是一些老人,如思思的奶奶,他们十分溺爱孩子,对孩子们提出的要求不管是对是错,都会无原则地迁就、满足。要想帮助孩子改掉挑食的不良习惯,可以从以下几点入手:
一、心理上尊重孩子,理解孩子
在幼儿园里,老师要做到尊重挑食的孩子,不歧视、不放弃,逐步帮助幼儿改掉挑食、任性的不良习惯。老师在言语上不要强化孩子的挑食行为,也不能因为孩子的挑食而对其横加指责甚至歧视,更不能放任孩子的挑食行为,而应该循序渐进地、有针对性地、耐心地帮助他们改掉挑食的习惯。
二、行动上鼓励孩子,激励孩子
老师可以创设进餐环境氛围,鼓励、激励孩子。比如,吃点心的时候小朋友们围坐在一起,创设一种轻松愉快的进餐氛围。大家一起津津有味吃点心的气氛会感染到像思思这样挑食的孩子,他们看后可能会嘴馋,有进食的欲望。渐渐地,挑食的孩子也会慢慢尝试他原本不愿吃的食物了。
三、策略上降低要求,渐入佳境
像思思这样无论老师怎样哄他、跟他讲道理都效果不佳的幼儿,教师还可以试着用“降低要求,跳一跳够得着”的方法,鼓励他从“只吃一口”,到“再多吃一口”,慢慢地到“只吃一半”,最后到“吃得干干净净”,帮助孩子从体会进餐的乐趣,到慢慢改掉挑食的不良习惯。降低要求让孩子很容易找到进餐的乐趣,再及时鼓励赏识,哪怕幼儿在进餐方面有了一丁点儿的进步,老师都应及时地给予表扬与奖励。
四、方式上家园携手,形式多样
首先要耐心说服老人。家长要配合老师形成合力,才能帮助孩子纠正不良习惯。父母要向老人说明正确教育孩子的责任以及溺爱孩子的危害性,如果无原则地迁就孩子挑食,会强化孩子对某些食物的排斥心理。其次家长要带孩子多参加户外活动,孩子在消耗了一定的体力后,定会产生饥饿感,“饥不择食”,进而产生强烈的进食欲望,在不知不觉中改掉了挑食的不良习惯。
一、心理上尊重孩子,理解孩子
在幼儿园里,老师要做到尊重挑食的孩子,不歧视、不放弃,逐步帮助幼儿改掉挑食、任性的不良习惯。老师在言语上不要强化孩子的挑食行为,也不能因为孩子的挑食而对其横加指责甚至歧视,更不能放任孩子的挑食行为,而应该循序渐进地、有针对性地、耐心地帮助他们改掉挑食的习惯。
二、行动上鼓励孩子,激励孩子
老师可以创设进餐环境氛围,鼓励、激励孩子。比如,吃点心的时候小朋友们围坐在一起,创设一种轻松愉快的进餐氛围。大家一起津津有味吃点心的气氛会感染到像思思这样挑食的孩子,他们看后可能会嘴馋,有进食的欲望。渐渐地,挑食的孩子也会慢慢尝试他原本不愿吃的食物了。
三、策略上降低要求,渐入佳境
像思思这样无论老师怎样哄他、跟他讲道理都效果不佳的幼儿,教师还可以试着用“降低要求,跳一跳够得着”的方法,鼓励他从“只吃一口”,到“再多吃一口”,慢慢地到“只吃一半”,最后到“吃得干干净净”,帮助孩子从体会进餐的乐趣,到慢慢改掉挑食的不良习惯。降低要求让孩子很容易找到进餐的乐趣,再及时鼓励赏识,哪怕幼儿在进餐方面有了一丁点儿的进步,老师都应及时地给予表扬与奖励。
四、方式上家园携手,形式多样
首先要耐心说服老人。家长要配合老师形成合力,才能帮助孩子纠正不良习惯。父母要向老人说明正确教育孩子的责任以及溺爱孩子的危害性,如果无原则地迁就孩子挑食,会强化孩子对某些食物的排斥心理。其次家长要带孩子多参加户外活动,孩子在消耗了一定的体力后,定会产生饥饿感,“饥不择食”,进而产生强烈的进食欲望,在不知不觉中改掉了挑食的不良习惯。