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高职教育力求将学生培养成为技能型高素质人才,为我国经济建设提供相应的实用型人才保障.而随着人才培养质量的进一步提高,高职院校人才培养工作中逐渐认识到培养学生综合素质的重要性,因此在中文教学中提出应该探索情感教育的渗透,促进学生的全面发展.本文结合情感教育的内涵对高职中文教学中渗透情感教育的措施进行了分析,力求能够为人才培养工作提供良好的支持和保障.