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如何把子女教育好，我总觉得父母送给孩子最好的礼物是终身受益的好习惯。阅读是让孩子自我成长、自我启智的一个有效手段。我深信爱书的孩子比同龄人将获得更宽的视野和成长的后劲。本文将通过对两个问题的解答，谈谈如何培养好孩子的阅读习惯。
一、为什么要培养好孩子的阅读習惯
阅读可以让一个人的心跳感应世界的脉搏，中外同在眼前，古今一体悉闻。父母有责任和义务培养好孩子的阅读习惯，这是孩子成长、家庭发展和社会进步的需要。
1.家庭三声音
一个好家庭到底需要怎样的声音。清朝乾隆年间大学士纪晓岚曾撰联：一等人忠臣孝子；两件事读书耕田。从此联我们可以读出：一个兴旺的家庭是需要有机杼声、读书声和婴儿啼哭声的。耕读传家久，读书济世长。男耕女织是家庭建设的物质条件，只有拥有读书声和婴儿的啼哭声，才能让家薪火相传，生生不息。
2.人生三世界
一个人有三个世界：物质世界、精神世界和灵魂世界。
今天的教育似乎越来越难，教育的问题出在哪里？教育的核心不是出在技术层面，不是出在孩子的学习能力。我们的教育缺乏的是灵魂的东西！读一部好书不仅可以促进孩子的精神成长、更能荡涤出孩子灵魂的圣洁。
二、如何培养孩子的阅读习惯
在人的成长道路上有家庭、学校和社会三支教育力量。家庭教育是教育链条中最重要的一环，父母是人生的第一老师。“三岁看小，七岁看老”深刻诠释了养成教育的重要性。对于阅读习惯的养成，家庭教育永远在路上。
1.阅读三方式
让孩子爱上阅读最简单的方法，我觉得莫过于让父母成为爱读书的人。在孩子不同的年龄阶段中，父母陪护孩子阅读的方式是不同的，我认为应按伴读、互读到研读依次递进。
当孩子尚小的时候，父母要有意识地让五颜六色的图画吸引孩子。如果父母能生动地给孩子讲故事，更能吸引孩子。随着孩子年龄增大，阅读量的增大，父母与孩子间的阅读要进入互读方式。父母看到一篇好文章就要及时介绍给孩子。当孩子看到好文章讲给父母听时，父母必须认真倾听，并且与孩子进行讨论，彼此交流看法。在互读环节中，当父母与孩子对问题看法开始有相似之处时，就要进入主题研读方式，这时的阅读就开始带有目的性。如带孩子旅游时，要提前购置介绍旅游目的地文化的相关书籍，有系统地让孩子阅读，这对提高孩子的阅读水平和兴趣是大有裨益的。
2.阅读三要义
宋朝理学家朱熹指出，读书要三到：心到、眼到、口到。
古人说过：“读书百遍，其义自见。”就是说书读得熟到不依靠别人解释说明，道理自然而然就明白了。读书有三到，谓心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。如果心已经到了，眼和口难道会不到吗？
3.阅读三禁忌
在培养孩子阅读的习惯上，父母切忌存在功利心、浮躁心和虚荣心。
阅读就是看书，看自己喜欢的书，看自己觉得有内涵的书。阅读绝对不是我们语文流行的阅读理解，搞什么标准答案。现代父母劝孩子看书多半是充满功利心，期盼通过阅读提高中、高考语文成绩，这种做法是培养孩子阅读习惯的大敌。
孩子的思想成长需要思考，阅读是促进思考最有效的方法。有些父母看到别的孩子读名著，也要求自己的孩子读名著。读书虽然是读经典最好，但是所谓的经典却未必就是好看的书。只有适合孩子读的书才是最好的书。由于父母虚荣心的作祟，可能会扼杀孩子的阅读兴趣。
4.阅读三内容
不要把读书和做人片面孤立，而要将读书和做人和谐统一。正因如此，要让孩子读有字之书，更要让孩子读社会和人生这两本无字之书。
阅读就是要让孩子对文字感兴趣，有敏感力。让孩子广泛阅读是初始阶段所必需的，也是必要的。观其大略，不求甚解，不要在寻章摘句和背诵段落上做文章。父母要妥善保存孩子从幼儿时期开始阅读的有字之书，随着保存资料的增多，孩子的成就感就会增强，这会极大地激发孩子的阅读兴趣。
要拓展孩子的阅读渠道，看电视、参加社会实践活动和研学旅行都是很好的阅读方式。让孩子不仅读有字之书，也要读社会这本大课本。要读好的书，要做好的人；要把书读好，要把人做好。读书，要有益于身心健康；做人，要有益于国家、人民。读好书是为了做好人，做好人就要求读好书。
5.读书三境界
读书三境界是清代文学家王国维提出的读书理论。王国维在《人间词话》说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’。此第三境也。”
阅读不会让人富有，我们从那里得到的唯一实惠是永远不再孤单，阅读不同于学习，它是拥抱自我灵魂的过程。读一本好书，是可以和它同呼吸的，那一刻内心很轻盈，很快乐。书不会说话，但是书可以把世界打开给你。水清鱼读月，心静鸟读天。让孩子读出真境界，读出大智慧。
（作者单位：江西省九江市同文中学）
一、为什么要培养好孩子的阅读習惯
阅读可以让一个人的心跳感应世界的脉搏，中外同在眼前，古今一体悉闻。父母有责任和义务培养好孩子的阅读习惯，这是孩子成长、家庭发展和社会进步的需要。
1.家庭三声音
一个好家庭到底需要怎样的声音。清朝乾隆年间大学士纪晓岚曾撰联：一等人忠臣孝子；两件事读书耕田。从此联我们可以读出：一个兴旺的家庭是需要有机杼声、读书声和婴儿啼哭声的。耕读传家久，读书济世长。男耕女织是家庭建设的物质条件，只有拥有读书声和婴儿的啼哭声，才能让家薪火相传，生生不息。
2.人生三世界
一个人有三个世界：物质世界、精神世界和灵魂世界。
今天的教育似乎越来越难，教育的问题出在哪里？教育的核心不是出在技术层面，不是出在孩子的学习能力。我们的教育缺乏的是灵魂的东西！读一部好书不仅可以促进孩子的精神成长、更能荡涤出孩子灵魂的圣洁。
二、如何培养孩子的阅读习惯
在人的成长道路上有家庭、学校和社会三支教育力量。家庭教育是教育链条中最重要的一环，父母是人生的第一老师。“三岁看小，七岁看老”深刻诠释了养成教育的重要性。对于阅读习惯的养成，家庭教育永远在路上。
1.阅读三方式
让孩子爱上阅读最简单的方法，我觉得莫过于让父母成为爱读书的人。在孩子不同的年龄阶段中，父母陪护孩子阅读的方式是不同的，我认为应按伴读、互读到研读依次递进。
当孩子尚小的时候，父母要有意识地让五颜六色的图画吸引孩子。如果父母能生动地给孩子讲故事，更能吸引孩子。随着孩子年龄增大，阅读量的增大，父母与孩子间的阅读要进入互读方式。父母看到一篇好文章就要及时介绍给孩子。当孩子看到好文章讲给父母听时，父母必须认真倾听，并且与孩子进行讨论，彼此交流看法。在互读环节中，当父母与孩子对问题看法开始有相似之处时，就要进入主题研读方式，这时的阅读就开始带有目的性。如带孩子旅游时，要提前购置介绍旅游目的地文化的相关书籍，有系统地让孩子阅读，这对提高孩子的阅读水平和兴趣是大有裨益的。
2.阅读三要义
宋朝理学家朱熹指出，读书要三到：心到、眼到、口到。
古人说过：“读书百遍，其义自见。”就是说书读得熟到不依靠别人解释说明，道理自然而然就明白了。读书有三到，谓心到、眼到、口到。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看，心和眼既然不专心致志，只是随随便便地读，就一定不能记住，即使记住了也不能长久。三到之中，心到最重要。如果心已经到了，眼和口难道会不到吗？
3.阅读三禁忌
在培养孩子阅读的习惯上，父母切忌存在功利心、浮躁心和虚荣心。
阅读就是看书，看自己喜欢的书，看自己觉得有内涵的书。阅读绝对不是我们语文流行的阅读理解，搞什么标准答案。现代父母劝孩子看书多半是充满功利心，期盼通过阅读提高中、高考语文成绩，这种做法是培养孩子阅读习惯的大敌。
孩子的思想成长需要思考，阅读是促进思考最有效的方法。有些父母看到别的孩子读名著，也要求自己的孩子读名著。读书虽然是读经典最好，但是所谓的经典却未必就是好看的书。只有适合孩子读的书才是最好的书。由于父母虚荣心的作祟，可能会扼杀孩子的阅读兴趣。
4.阅读三内容
不要把读书和做人片面孤立，而要将读书和做人和谐统一。正因如此，要让孩子读有字之书，更要让孩子读社会和人生这两本无字之书。
阅读就是要让孩子对文字感兴趣，有敏感力。让孩子广泛阅读是初始阶段所必需的，也是必要的。观其大略，不求甚解，不要在寻章摘句和背诵段落上做文章。父母要妥善保存孩子从幼儿时期开始阅读的有字之书，随着保存资料的增多，孩子的成就感就会增强，这会极大地激发孩子的阅读兴趣。
要拓展孩子的阅读渠道，看电视、参加社会实践活动和研学旅行都是很好的阅读方式。让孩子不仅读有字之书，也要读社会这本大课本。要读好的书，要做好的人；要把书读好，要把人做好。读书，要有益于身心健康；做人，要有益于国家、人民。读好书是为了做好人，做好人就要求读好书。
5.读书三境界
读书三境界是清代文学家王国维提出的读书理论。王国维在《人间词话》说：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。’此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’。此第三境也。”
阅读不会让人富有，我们从那里得到的唯一实惠是永远不再孤单，阅读不同于学习，它是拥抱自我灵魂的过程。读一本好书，是可以和它同呼吸的，那一刻内心很轻盈，很快乐。书不会说话，但是书可以把世界打开给你。水清鱼读月，心静鸟读天。让孩子读出真境界，读出大智慧。
（作者单位：江西省九江市同文中学）