【摘 要】
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现代信息技术的发展越来越快,一些新的信息技术在教学中也得以普遍使用.在大数据背景下也产生了有利于提高教育教学质量的产物,而微课在教学中被得以广泛应用,受到很多师生的
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现代信息技术的发展越来越快,一些新的信息技术在教学中也得以普遍使用.在大数据背景下也产生了有利于提高教育教学质量的产物,而微课在教学中被得以广泛应用,受到很多师生的青睐.为了更好发挥其作用和价值,在初中信息技术教学的基础上应用微课教学,对其带来的积极作用以及具体的教学方法进行研究并阐述.
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数学是一门逻辑思维较强的学科,而小学生的逻辑思维尚在发展的初始阶段,因此学习数学相较于学习其他学科会比较吃力。基于这种情况以及在新课改的背景下,结合学生的年龄特征、性格特征、思维发展特征,教师可以采用小学数学生活化的教学方式,将枯燥、抽象、理论性强的数学具体化、简单化、趣味化,强化学生数学综合运用能力以及培养他们的逻辑思维能力,使数学知识融入学生生活的方方面面,在潜移默化的影响下提高学生对数学的热
摘 要:交互式希沃白板现已成为课堂教学信息化的主角,现代电化教学手段在物理课堂上的有效运用,能促成物理能力的提高,丰富课堂学习层次,突出重点、突破难点。在物理教学中使用希沃白板,达成希沃白板为载体的多种媒体共用,实现课堂教学的有效运用,改良课堂教学模式,提升课堂教学效度,有力带动教学研究和教学优化。但在教学应用中,发现希沃白板存在很多问题,需要加以改观和调整。将从该方面探讨希沃白板在语文教学中的有
摘 要:现代互联网发展迅速,学生从初中时就已经开始接触“PowerPonit”等技术性比较强软件,可见信息技术的发展速度之快。而翻转课堂教学的到来改变了传统的教育模式,运用互联网教学,学生大大提高了学习效率,教师教学质量也明显提升。主要介绍翻转课堂的重要性及网络环境下构建初中信息技术翻转课堂的具体策略。 关键词:实施方式;网络;翻转课堂教学 在网络信息如此发达的时代,翻转课堂逐渐被运用到
摘 要:希沃白板具有多种交互功能,化学教师可以利用这些功能设计易操作、时间短的化学游戏,并运用到课堂上,如分类游戏、PK游戏、组装游戏等,以解决化学知识繁多、难记的问题,激发学生学习化学的兴趣,同时促进学生学习化学的兴趣。 关键词:希沃白板;游戏;初中化学 玩游戏是许多中学生最喜欢的娱乐活动之一,利用中学生的这一特点,许多教师开始开发教育游戏并融入课堂教学中,以激发学生的学习兴趣,从而促
摘 要:国学经典是我国的优秀传统文化,其蕴含着中华民族上下五千年的文化精髓,如果在小学语文教学过程中渗透国学经典诵读,学生在国学经典的熏陶下成长,渐渐地,国学经典中的内容便会对学生产生潜移默化的积极影响,进而学生也能更好地感受中华民族优秀文化散发的独特魅力,促进其提高个人文化素养以及全面发展。在此,对小学语文教学中渗透国学诵读的积极影响以及相关策略进行简单的探讨。 关键词:小学语文;国学诵读;
摘 要:在高中英语教学中,对学生英语写作能力的培养是高中英语教师教学研究中重要的一个教学研究板块,同时英语作文在考试中的分值比例也越来越大[1]。新课程改革背景下,高中英语教师应该立足学生实际情况,结合翻转课堂教学模式,引导学生在学习英语写作过程中结合实际生活,激发学生的学习兴趣,提高高中生英语写作水平,加强学生对英语学习的生活感悟,能够将所学知识运用到生活中去,学以致用。对翻转课堂教育模式在高中
摘 要:地理是学生初中阶段必修的一门课程,其对学生德育、智育、美育乃至体育的全面发展有重要作用。浅谈农村中学地理教学的现状和教学中遇到的困惑,并对此提出思考、实施的一些对策。 关键词:农村初中地理;教学现状;困惑;解决措施 一、农村初中地理教学的现状、困惑 1.无专职教师 我已参加工作16年了,至今我所在的学校无一名地理专业教师。据了解,其他乡镇学校也一样,地理课都是由其他课
摘 要:随着信息技术的发展,社会进入了信息时代,互联网、大数据、区块链等技术的出现为初中体育教学的模式改良提供了新的生机,同时带来了新的挑战与机遇。在教育工作中如何较好地融入现代信息技术,让信息技术成为教师上课的工具,成为如今研究的重点课题。体育教学也要跟随时代发展的脚步,利用信息技术改变传统的教学模式,创新教学模式,结合信息技术,提升教学效果,推动教育改革。鉴于此,对信息技术在初中体育教学中的应
摘 要:数学是小学阶段的必修科目,培养小学生的自主学习能力是小学数学教学中的重点。新课改中明确强调了培养小学生自主学习能力的重要性,只有掌握一定的自主学习能力,才能有效地提升小学数学教学的质量,让小学生体会数学学习的乐趣。而如何培养小学生的自主学习能力,是小学数学教师共同面对的难题。结合笔者的教学经验和实践,简要说明小学生自主学习能力的培养方式,以供小學数学教师参考和借鉴。 关键词:小学数学;教
摘 要:近年来,有效和无效已经成为人们关注的热点词汇,各个领域似乎都已经搭上了“有效”这班列车。而随着新课改关于素质教育内容的不断推进与深化,高中思政教育也开始逐渐寻求有效的教学策略,以此达到促进高中学生创造力、实践力以及自我培育力的综合能力发展,进一步达到提高学校教学质量、提升教师教学效率的教学目的。从如何判断有效为出发点,通过分析当下高中思想政治教学过程中的各类问题,以此探讨出一些行之有效的且