推行绿色质量观,强化增值评价,推进区域质量协同提升——小学区域性绿色学业质量监测体系的建构与监测结果的运用

来源 :教育界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiminfenglin1
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
落实《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》,建构小学区域绿色学业质量评价框架;实施动态多指标关联性监测;加大学业监测与区域专题现场调研的综合分析;加强对发展状态的纵向分析,强化增值评价。
其他文献
高中数学当中有很多基础的数学内容,但是,学生所使用的教材当中要注重这些知识内容之间形成的逻辑关联性。因此,为了使知识点之间的关联被学生理解,教师可以按照知识点之间的
儿童审美素养的提升归根结底是在审美课堂对话中实现的。文章从"游戏精神"的角度阐释了儿童审美课堂对话的立足点及归宿,依托小学语文部编教材探究了儿童审美课堂中游戏精神
【摘要】前置性学习基于预习之上,对学生的学习内容进行扩大及改善,從而提高学生的参与度。它主要通过调动学生课前的学习积极性,使老师在传授新知识、新内容的时候,学生能够具有初步的方向和思路,不会产生迷茫和厌学情绪,从而推动教学工作的开展。  【关键词】小学语文;前置性学习;识字教学;基本方法  前置性识字教学的几种基本方法在小学语文教学当中都起到了良好的应用效果,应用范围也比较广泛,虽然也有一定的缺陷
图形与几何作为小学数学的重要组成部分之一,也是小学数学课程教学的重点,它有利于发展小学生的空间观念,培养他们的思维能力。但是由于几何内容的抽象性以及小学生的思维能
【摘要】新课程标准不断推进,它倡导新的教育观念,传统的教育理念和方法已经不能适应如今课堂的变化发展。在如今大课程改革背景下,教师需要不断更新自身的教育观念,勇于突破传统教育模式,积极改进自身的教育观念,并选择合适的教学内容,敢于在教学实践中尝试新的互动形式。文章主要探讨高中历史课堂上的互动教学策略,希望能够提升历史课堂的教学效率。  【关键词】高中历史;有效互动;教学策略  根据现代教学发展理论,
【摘要】科学探究“五小”课程开发实施的有效策略。基础性课程:整体规划与分科推进相结合,拓展性课程:“阅·读”统整与序列安排相结合,创意性课程:自主创新与适切调整相结合。  【关键词】“五小”课程;开发实施策略  教师要关爱孩子,促进每个生命个体主动、生动活泼地生长拔节,尊重教育的规律以及小学生的身心发展规律,为他们提供适切的教育。“创造适合师生自主发展的教育”,是我校长期坚持的办学理念,学校文化的
【摘要】英语作为一门语言,互动交流对于语言学习具有显著的促进作用,所以合作学习的方式更加适用于英语教学。在小学英语教学中,不应以掌握大量的词汇、句子、语法为主要目标,而是在听听、玩玩、唱唱、做做的欢乐气氛中,学到最基本的语言。合作学习的方式能提供给学生锻炼的机会,能促进学生自主学习,是提升英语综合能力的有效方法,进而提高小学英语教学的课堂效率。本文将进一步分析在小学英语教学中渗透合作学习的策略,帮
【摘要】在小学数学教学中,学生数学思维与计算能力的培养是基本的教学目标。在小学数学计算教学中,情景教学法的运用备受关注。很多教师在计算教学中尝试运用了情景教学法,但在诸多因素的影响下存在一些问题。文章具体分析了情景教学法运用在小学数学计算教学中存在的问题,并提出了有效的运用策略。  【关键词】小学数学;计算教学;情景教学法  得益于系列创新教学法的运用,小学数学计算教学的创新性与有效性较之以往有了
【摘要】小学语文是一门基础学科,与其他学科联系密切,在素质教育改革下,传统教学方法、教学理念已经难以满足新时期小学语文教育教学需要,亟待进一步创新改革。在小学语文教学中,实行“自—互—导”模式更符合现代教育新要求。教师要转变教学理念,结合教学内容为学生创设学习情境,使学生保持高度的学习兴趣,在提升学习有效性同时,构建高效的语文课堂。文章对小学语文“自—互—导”模式应用展开分析,基于教学要求选择有效
【摘要】初中生物并不作为升学考试的科目,因此教师和学生对生物的重视程度不够高,在教学中也都是采用传统的教学方式,导致其教学效率比较低。但是生物作为自然科学中非常重要的组成部分,通过对生物的学习能够让学生更好地理解自然和社会的发展,为此,在初中生物教学中提升课堂有效性是非常有必要的。本文主要分析了初中生物教学的现状,并提出了几点构建初中生物高效课堂的措施。  【关键词】初中生物;高效课堂;教学方式