【摘 要】
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摘 要：在高中英语阅读教学中，润物无声、循序渐进地渗透英语学科核心素养是当下课程教学的新的价值追求。本文阐述英语学科核心素养的内涵及当前高中英语阅读教学存在的问题，以期促使学生语言能力、文化品格、思维品质、学习能力等的全面发展。在高中英语阅读教学中，教师应立足文本阅读，创设语言情境;注重实践探索，多元解读语篇;优化活动设计，深度解读文本;加强策略指导，注重方法整合，培养学生的英语学科核心素养。
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摘 要：在高中英语阅读教学中，润物无声、循序渐进地渗透英语学科核心素养是当下课程教学的新的价值追求。本文阐述英语学科核心素养的内涵及当前高中英语阅读教学存在的问题，以期促使学生语言能力、文化品格、思维品质、学习能力等的全面发展。在高中英语阅读教学中，教师应立足文本阅读，创设语言情境;注重实践探索，多元解读语篇;优化活动设计，深度解读文本;加强策略指导，注重方法整合，培养学生的英语学科核心素养。
关键词：高中英语;核心素养;閱读教学策略
中图分类号：G633.41
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