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摘 要：绘本呈献给幼儿的是一个图文并茂的教学载体，它不仅能够有效激发幼儿的学习兴趣，同时能够给予幼儿以直观的感受，让幼儿获得视觉方面的审美体验。绘本为孩子刻画了一个理想的小人国，通过绘本阅读，孩子在真善美的美好世界遨游，想象力、认知能力、语言能力等都得到发展。为幼儿选择绘本时应当考虑符合幼儿情感需要、富含文化特色、能养成幼儿良好品质、帮助幼儿体验生命意义的绘本。
关键词：绘本；价值；选择
日本绘本之父松居直先生说：“在图画书中发现自己知道的东西时所产生的喜悦。成为幼儿早期认知活动的开端。”
绘本以其独特的价值被教育界誉为“最适合儿童阅读的图书”。儿童绘本通过图画阐述故事，再现孩童的生活和情感，刻画幼儿纯真质朴的心灵，对促进儿童成长、培养儿童的想象力都具有深远的意义。
一、绘本的价值和功能
绘本作为一种独特的儿童文学形式，是“儿童文化的呈现”，是儿童自身世界的重要组成部分。儿童借助绘本可以进入自身的内心世界，是孩子认识自己、认识世界的“窗口”。在阅读过程中，儿童不仅掌握了大量的知识经验和策略技能，同时随着阅读的丰富和深入，儿童的智力水平、语言能力、情感态度及审美意识等都获得了全面的发展。
（一）促进幼儿认知能力发展，增长生活知识和经验
绘本中有着许多画家们精心设计的小细节，等待着孩子们自己去发现。在阅读绘本的过程中，孩子的观察能力会得到很好的锻炼。此外，绘本的内容包罗万象，天文、地理、历史、人文、社会、自然、科学等都有涉及。孩子可以从中体会到不同的生活方式，观察到社会百态。通过绘本这一传播媒介，间接地让孩子了解与体验生活，无形中能开拓视野，丰富生活体验。
（二）有效培养幼儿的语言能力
好的绘本，图画部分发挥着强大的功能，能促进幼儿想象力的发展，文字部分的创作比较诗歌化，有的像奇幻的童话诗，有的像叙事散文诗。在绘本中，幼兒体会到语言之美，词汇量也得到丰富。并且，孩子一旦享受绘本的乐趣，必会不断问问题，不断表达自己心中的想法，老师和父母也会以丰富的语言响应，无形中能促进孩子语言的沟通与表达能力的发展。通过对绘本中字词句的学习，幼儿能有效地在生活中运用好词、好句，这也为幼儿对书面语言的学习打下了坚实的基础。
（三）激发幼儿阅读兴趣，培养良好阅读习惯
绘本中的图画语言比文字符号更加直观，更符合儿童形象性思维的特点。与一般纯文本相比，绘本更能激发孩子的兴趣，也更符合儿童早期阅读的特点和习惯，更能让孩子感受到阅读的乐趣。借助丰富的图画，孩子们在阅读文字时会觉得简单易接受，通过直观化的绘本内容，孩子吸收、转化着各种观点，无形中便培养出精湛的阅读能力，并促使他们积极地向纯文字阅读过渡。
（四）促进幼儿想象力的发展
幼儿的成长过程中，想象不可缺席。绘本可以为孩子提供丰富体验的机会。绘本中饱含着各类天马行空的想象，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想，对故事进行自我扩充、延伸。因此，绘本能让孩子的想象力与创造力得以自由驰骋。孩子还可以根据绘本的整体意境，对故事情节展开丰富的联想，使想像力无限扩大。
（五）提高幼儿审美能力
好的绘本中的图画，大多是世界知名插画家的作品，他们运用各种手法营造故事情节，让孩子在阅读时既享受文学也感染到美学。好的绘本，不仅绘画精美，构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系。绘本阅读在把孩子带入美好故事情节的过程中，使孩子的艺术审美能力不断发展，而这种能力的提升绝不是单单凭借文字阅读所能替代的。
（六）促进幼儿社会化的发展
幼儿在阅读绘本的过程中，会产生移情现象，会随着主人公的情感变化或喜或悲，这样就丰富了幼儿的情感体验。另外，通过绘本可以轻松地把很多深奥的道理传达给幼儿，让他们在绘本阅读中理解真善美，摒弃假恶丑。透过故事中的榜样，幼儿学会分享、合作等一系列美好品质，培养人际交往能力，使其更好地与同伴交往，促进自身的社会化发展。
二、把握绘本遴选的关键
在学前教育领域，绘本的教育价值越来越被大众所认可和接受，其原因不言而喻。然而，现今市面上的绘本书可谓是琳琅满目，让人目不暇接，质量良莠不齐。为孩子选择好的绘本至关重要。
选择绘本必须重视幼儿的身心特点和认知特点，关注孩子对绘本内容的兴趣和认知需要，根据需要去选择合适的绘本进行引导，自然会事半功倍。目前的绘本资源相当丰富，有关于友情亲情，也有关于学习品质、生命意义、自然和环境等，几乎涵盖了幼儿生活、成长的各个方面，这在选择的时候也可以成为我们考虑的一个方面。
（一）符合情感需要的绘本
绘本中的情感因素对幼儿十分有益。绘本用丰富的形式、美妙的语言和美好的情感，为孩子展示出一个纯净的、至善至美的世界，在这个真、善、美的世界中，孩子的认识得以丰富、心境得以安宁，心灵得以涤荡。积极、美好的情感在幼儿认识了解自我、接纳表达自我、学习控制情绪、处理情绪等方面具有一定意义上的价值。如绘本《巴比提的坏心情》引导孩子如何正确的处理自己的情绪，学会控制自己的情绪，传达的是自我对情绪的管理。好的绘本可以给孩子许多积极的暗示和鼓励，给孩子正确的教育和引导，让他们学习悦纳自己、管理自己，建立起正向的自我概念，培养积极向上的美好情感。
（二）富含文化特色的绘本
中国是具有五千年古老文化的大国度，拥有着世界文明古国的称号。因此，我们古老的中国特色是不应该被现代文明所忘却的我们要选择一些富有传统文化特色的绘本，让幼儿阅读理解，以此传承中华文明。例如绘本《团圆》是一部将民族传统文化、现代生活内涵、儿童心理情感恰切而有机地融为一体，具有人情味、历史感、艺术美的感人作品。
（三）养成良好品质的绘本
幼儿学习品质的培养日益受到社会各界的重视和关注，良好的品质培养将会使幼儿终身受益。绘本不仅能满足幼儿的认知需要，绘本中所传递出来的关爱、团结、勇敢、诚实、自信等等的珍贵品质也在以潜移默化的、孩子能够接受的方式来影响着他们。如绘本《吃掉黑暗的怪兽》主题是克服恐惧，正确对待自己的恐惧，传递的是内心的勇敢。好的绘本内容蕴含了丰富的教育资源，通过浅显易懂的故事阐述了对友爱、勇敢、分享等良好品质的培养，使孩子在阅读的同时培养了积极的情感，学习到与人健康、快乐的交往和相处的方法技巧，培育孩子的良好品质。
（四）体验生命意义的绘本
随着孩子年龄的增长，关于生命的主题也会自然而然的成为孩子思考的问题，比如“人为什么会死？”“人死了以后会怎么样？”面对孩子的这些问题，如何以积极、健康的心态去引导孩子面对是非常必要的。如绘本《獾的礼物》，整个故事没有一个“死”字，讲述獾虽然离开了，但给朋友们留下了特别的礼物，传递的是快乐勇敢的面对生活，朋友们回馈它的就是无尽的尊敬和怀念。好的绘本能让孩子在阅读中进行深刻反思，在学习自我接纳生命的独特中懂得生命的意义，有利于激发和鼓励孩子展现自己的生命的价值，对孩子学习珍惜生命、珍爱世界有很大的帮助。
参考文献
[1]刘江艳.幼儿园绘本教学的价值与实施策略[J].学前教育研究.2015（07）.
[2]周兢.学前儿童语言教育[M].南京：南京师范大学出版社2001：89.
[3]叶明芳.幼儿绘本阅读教学的艺术同构策略[J].学前教育研究，2011，（6）.
作者简介
汪文娟，女，1994年8月，安徽铜陵人，硕士学位，浙江师范大学，研究方向：教师教育。
周明敏，女，1994年12月，福建南平人，硕士学位，浙江师范大学，研究方向：课程与教学论。
（作者单位：浙江师范大学）
关键词：绘本；价值；选择
日本绘本之父松居直先生说：“在图画书中发现自己知道的东西时所产生的喜悦。成为幼儿早期认知活动的开端。”
绘本以其独特的价值被教育界誉为“最适合儿童阅读的图书”。儿童绘本通过图画阐述故事，再现孩童的生活和情感，刻画幼儿纯真质朴的心灵，对促进儿童成长、培养儿童的想象力都具有深远的意义。
一、绘本的价值和功能
绘本作为一种独特的儿童文学形式，是“儿童文化的呈现”，是儿童自身世界的重要组成部分。儿童借助绘本可以进入自身的内心世界，是孩子认识自己、认识世界的“窗口”。在阅读过程中，儿童不仅掌握了大量的知识经验和策略技能，同时随着阅读的丰富和深入，儿童的智力水平、语言能力、情感态度及审美意识等都获得了全面的发展。
（一）促进幼儿认知能力发展，增长生活知识和经验
绘本中有着许多画家们精心设计的小细节，等待着孩子们自己去发现。在阅读绘本的过程中，孩子的观察能力会得到很好的锻炼。此外，绘本的内容包罗万象，天文、地理、历史、人文、社会、自然、科学等都有涉及。孩子可以从中体会到不同的生活方式，观察到社会百态。通过绘本这一传播媒介，间接地让孩子了解与体验生活，无形中能开拓视野，丰富生活体验。
（二）有效培养幼儿的语言能力
好的绘本，图画部分发挥着强大的功能，能促进幼儿想象力的发展，文字部分的创作比较诗歌化，有的像奇幻的童话诗，有的像叙事散文诗。在绘本中，幼兒体会到语言之美，词汇量也得到丰富。并且，孩子一旦享受绘本的乐趣，必会不断问问题，不断表达自己心中的想法，老师和父母也会以丰富的语言响应，无形中能促进孩子语言的沟通与表达能力的发展。通过对绘本中字词句的学习，幼儿能有效地在生活中运用好词、好句，这也为幼儿对书面语言的学习打下了坚实的基础。
（三）激发幼儿阅读兴趣，培养良好阅读习惯
绘本中的图画语言比文字符号更加直观，更符合儿童形象性思维的特点。与一般纯文本相比，绘本更能激发孩子的兴趣，也更符合儿童早期阅读的特点和习惯，更能让孩子感受到阅读的乐趣。借助丰富的图画，孩子们在阅读文字时会觉得简单易接受，通过直观化的绘本内容，孩子吸收、转化着各种观点，无形中便培养出精湛的阅读能力，并促使他们积极地向纯文字阅读过渡。
（四）促进幼儿想象力的发展
幼儿的成长过程中，想象不可缺席。绘本可以为孩子提供丰富体验的机会。绘本中饱含着各类天马行空的想象，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，画面中的一些细枝末节也会让孩子产生丰富的联想，对故事进行自我扩充、延伸。因此，绘本能让孩子的想象力与创造力得以自由驰骋。孩子还可以根据绘本的整体意境，对故事情节展开丰富的联想，使想像力无限扩大。
（五）提高幼儿审美能力
好的绘本中的图画，大多是世界知名插画家的作品，他们运用各种手法营造故事情节，让孩子在阅读时既享受文学也感染到美学。好的绘本，不仅绘画精美，构图、色彩能使阅读者在视觉上引起愉悦，而且每张图画都有丰富的内涵，图与图之间能呈现独特的叙事关系。绘本阅读在把孩子带入美好故事情节的过程中，使孩子的艺术审美能力不断发展，而这种能力的提升绝不是单单凭借文字阅读所能替代的。
（六）促进幼儿社会化的发展
幼儿在阅读绘本的过程中，会产生移情现象，会随着主人公的情感变化或喜或悲，这样就丰富了幼儿的情感体验。另外，通过绘本可以轻松地把很多深奥的道理传达给幼儿，让他们在绘本阅读中理解真善美，摒弃假恶丑。透过故事中的榜样，幼儿学会分享、合作等一系列美好品质，培养人际交往能力，使其更好地与同伴交往，促进自身的社会化发展。
二、把握绘本遴选的关键
在学前教育领域，绘本的教育价值越来越被大众所认可和接受，其原因不言而喻。然而，现今市面上的绘本书可谓是琳琅满目，让人目不暇接，质量良莠不齐。为孩子选择好的绘本至关重要。
选择绘本必须重视幼儿的身心特点和认知特点，关注孩子对绘本内容的兴趣和认知需要，根据需要去选择合适的绘本进行引导，自然会事半功倍。目前的绘本资源相当丰富，有关于友情亲情，也有关于学习品质、生命意义、自然和环境等，几乎涵盖了幼儿生活、成长的各个方面，这在选择的时候也可以成为我们考虑的一个方面。
（一）符合情感需要的绘本
绘本中的情感因素对幼儿十分有益。绘本用丰富的形式、美妙的语言和美好的情感，为孩子展示出一个纯净的、至善至美的世界，在这个真、善、美的世界中，孩子的认识得以丰富、心境得以安宁，心灵得以涤荡。积极、美好的情感在幼儿认识了解自我、接纳表达自我、学习控制情绪、处理情绪等方面具有一定意义上的价值。如绘本《巴比提的坏心情》引导孩子如何正确的处理自己的情绪，学会控制自己的情绪，传达的是自我对情绪的管理。好的绘本可以给孩子许多积极的暗示和鼓励，给孩子正确的教育和引导，让他们学习悦纳自己、管理自己，建立起正向的自我概念，培养积极向上的美好情感。
（二）富含文化特色的绘本
中国是具有五千年古老文化的大国度，拥有着世界文明古国的称号。因此，我们古老的中国特色是不应该被现代文明所忘却的我们要选择一些富有传统文化特色的绘本，让幼儿阅读理解，以此传承中华文明。例如绘本《团圆》是一部将民族传统文化、现代生活内涵、儿童心理情感恰切而有机地融为一体，具有人情味、历史感、艺术美的感人作品。
（三）养成良好品质的绘本
幼儿学习品质的培养日益受到社会各界的重视和关注，良好的品质培养将会使幼儿终身受益。绘本不仅能满足幼儿的认知需要，绘本中所传递出来的关爱、团结、勇敢、诚实、自信等等的珍贵品质也在以潜移默化的、孩子能够接受的方式来影响着他们。如绘本《吃掉黑暗的怪兽》主题是克服恐惧，正确对待自己的恐惧，传递的是内心的勇敢。好的绘本内容蕴含了丰富的教育资源，通过浅显易懂的故事阐述了对友爱、勇敢、分享等良好品质的培养，使孩子在阅读的同时培养了积极的情感，学习到与人健康、快乐的交往和相处的方法技巧，培育孩子的良好品质。
（四）体验生命意义的绘本
随着孩子年龄的增长，关于生命的主题也会自然而然的成为孩子思考的问题，比如“人为什么会死？”“人死了以后会怎么样？”面对孩子的这些问题，如何以积极、健康的心态去引导孩子面对是非常必要的。如绘本《獾的礼物》，整个故事没有一个“死”字，讲述獾虽然离开了，但给朋友们留下了特别的礼物，传递的是快乐勇敢的面对生活，朋友们回馈它的就是无尽的尊敬和怀念。好的绘本能让孩子在阅读中进行深刻反思，在学习自我接纳生命的独特中懂得生命的意义，有利于激发和鼓励孩子展现自己的生命的价值，对孩子学习珍惜生命、珍爱世界有很大的帮助。
参考文献
[1]刘江艳.幼儿园绘本教学的价值与实施策略[J].学前教育研究.2015（07）.
[2]周兢.学前儿童语言教育[M].南京：南京师范大学出版社2001：89.
[3]叶明芳.幼儿绘本阅读教学的艺术同构策略[J].学前教育研究，2011，（6）.
作者简介
汪文娟，女，1994年8月，安徽铜陵人，硕士学位，浙江师范大学，研究方向：教师教育。
周明敏，女，1994年12月，福建南平人，硕士学位，浙江师范大学，研究方向：课程与教学论。
（作者单位：浙江师范大学）