论文部分内容阅读
摘要：“电大数字图书馆共享域”将充分利用现代信息技术，有效解决电大系统数百万读者共享数字图书馆资源的问题。本文将通过探讨建立“电大数字图书馆共享域”的共享模式和建设内容，进一步提出解决电大数字图书馆资源建设与服务的新思路和新方法。
关键词：广播电视大学；数字图书馆；共享域
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-08-0-02
随着各地电大加强图书馆建设，特别是中央电大“面向全国的广播电视大学数字图书馆建设项目”（下方简称“电大数图项目”）的实施，电大数字图书馆建设取得了长足的发展，数字图书馆共建共享机制也取得了一定的成果。在开放大学筹建工作中，对电大图书馆在资源共建共享、读者服务的协作等都提出了新的要求，从业务平台到管理机制都需要进一步的研究和推进。本文从“电大数字图书馆共享域”的概念进行探讨，提出电大数字图书馆新的协作模式，为开放大学图书馆的建设提供一个新的建设思路。
一、电大数字图书馆的共建共享
共建共享是信息资源建设关注的一个重要课题，也是历来图书馆资源建设关注的焦点。相对于普通高校，对于系统分级办学、教学过程“五统一”，具有相同性质的服务对象的电大系统数字图书馆来说，其数字文献信息资源的共建共享尤其重要。通过文献信息资源的共建共享，电大图书馆的资源体系与服务功能将得到极大的丰富：
（一）有利于电大远程教育文献信息资源体系的形成，促进电大特色文献资源建设，优化资源结构，促进资源建设的可持续发展。
（二）有利于形成覆盖全国，服务于电大所有读者的，对外统一、透明的电大数字图书馆服务体系。
（三）通过资源共享可以有效的节省各级办学单位的资源建设成本、减少重复工作、消除信息孤岛。
（四）电大数字图书馆资源的整合，可以促进数字图书馆与教学系统的集成，使数字图书馆文献信息资源得到有效利用。
二、图书馆共建共享的模式探讨
图书馆界根据管理模式、发展阶段、以及馆际关系等因素，探索出了许多有价值的合作模式和共建共享机制：
（一）总分馆制
总分馆制源于西方城市图书馆发展模式，即在一个城市或一个地区，以城市中心馆为核心总馆，然后按人口分布、城市发展规划、图书馆服务半径等因素科学合理地设置若干分馆。总分馆模式具有人、财、物统一管理，统一业务平台和业务模式，联合开展服务，实现了图书的通借通还的特征。[1][2] 随着图书馆形态由传统图书馆向数字图书馆转变，总分馆制也相应的发展。由于其在管理和服务效率上的优势使其成为现代图书馆管理体制改革的一种主流模式。
（二）图书馆联盟
图书馆联盟源于欧美国家大学图书馆，是以若干图书馆为主体，联合相关的信息资源系统，根据共同认可的协议和合同，按照统一的技术标准和工作程序，通过一定的信息传递结构，执行一项或多项合作功能的联合体。在现代图书馆共建共享模式中，由于其合作的主要内容都是在网络环境下进行的，因此图书馆联盟成为虚拟信息服务体系、资源共享联盟的最重要方式。[3][4]
（三）图书馆集群化
图书馆集群指的是集中于一定区域内的不同规模、不同隶属关系的图书馆，与其相关的组织、机构等通过纵横交错的网络关系紧密联系的空间集群体。它不仅指物理上的联通、资源的共享，还包括了集群内各图书馆及相关主体间互利互惠、服务能力与创新能力的倍增，即除了技术与信息的集成外，可能还包括了人员的集成、服务的集成，乃至组织结构的转化。图书馆集群化还包括建设集成门户、深度整合基本业务数据、建立集中统一的业务数据库、资源建设的统一规划等具体的问题，从技术层面丰富了共建共享的内容。[5][6]
（四）共享域
共享域是CALIS在其第三期建设中提出的对图书馆联盟发展的馆际协作模式。CALIS共享域是指多个图书馆为开展某项共建共享活动而组成的合作联盟。CALIS共享域是由多个CALIS成员馆，基于CALIS共享体系和相关业务规范、应用软件等，按照自愿、平等、互惠、共享的原则，建立的馆际合作组织。[7][8][9]目前，以旅游类高校参与建立的“五星联盟”，以及一部分省级联盟为基础的共享域建设得到了实践。
三、电大数字图书馆共享域
（一）电大数字图书馆共享域的概念探讨
相对于公共图书馆、普通高校图书馆和专业型图书馆，电大图书馆在数字图书馆的共建共享机制建设上，需要结合以下因素进行综合考虑
第一，全国电大系统与普通高校相比具有独特的体系结构。办学形式来看，整个系统教学过程实行“五统一”，从管理体制看，各级电大又相对独立；图书馆数字文献资源共建共享要在既统一、又相对独立的环境下开展。
第二，传统的资源共建共享，是在不同类型、不同行业领域的图书馆间进行的整合，其成员馆有其独立的平台和应用系统，电大图书馆的馆际间的关系有别于总分馆、图书馆联盟等整合模式，传统追求业务上的整合并不能很好的适应电大图书馆的发展。[10]
电大数字图书馆的共建共享要整合电大分级办学管理体制下各级图书馆的数字资源，建立符合图书馆运作规律的运行机制，运用新的技术，综合考虑服务开放教育师生、惠及全民的性质开展建设。
在“电大数图项目”实施中，以CALIS共享域概念为基础，提出了建设“电大数字图书馆共享域”的实践探索。电大数字图书馆共享域是对CALIS提出的共享域概念的一个突破，即更加注重系统性、业务协作、整体性。电大数字图书馆共享域的建设包括数字图书馆协作机制建设与数字图书馆共建共享网络平台建设，这两方面在共享域建设中有机统一。
（二）电大数字图书馆共享域的共享组织形式
电大数字图书馆共享域以“共享域中心—成员馆—服务点”的形式进行组织。在电大数字图书馆共享域中，中央电大作为电大数字图书馆共享域中心，负责共享域各成员馆的组织管理，以及共享域平台的建设与服务；省级电大作为成员馆，负责对本省电大以及分校师生的支持服务；地市级电大以及有条件的县级电大可申请作为共享域服务点，负责本校开通服务的支持、咨询、宣传、推广等工作。
电大数字图书馆共享域与电大分级办学的体制相结合，通过服务平台的建设，形成一个内部相互协作、对外统一透明服务，并与CALIS等其他资源体系实现的共享的新模式。
（三）共享域的建设内容
1、资源整合
在共享域平台上实现各级电大图书馆纸本馆藏、电子馆藏和相关网络资源的数据共享。共享域中心为各成员馆提供资源共建平台，成员馆通过租用云服务的方式，实现本馆资源的共建与共享、服务的整合。其他公开的文献资源可整合进入电大数字图书馆共享域资源体系。
2、信息服务
电大数字图书馆共享域是服务于全体电大开放教育师生，以及社会各类成人学习者的远程开放教育文献信息服务保障体系。电大数字图书馆提供统一身份认证、公共检索与资源导航、馆际互借与原文传递、毕业生论文库建设与服务、外文期刊文献、联机编目等服务。共享域中心提供的信息服务既要实现对各级电大校园内的支持服务，又要实现为每一位学习者在校园外的服务延伸。
3、技术支持
电大数字图书馆共享域中心为共享域内各成员馆提供涉及系统建设的支持服务。内容包括共享版软件的中心部署、分配使用等。省级电大图书馆与基层电大图书馆负责对本区域内注册在籍的学生以及在职教师在使用上提供直接的支持服务。
4、宣传培训服务
电大数字图书馆共享域建设以省级电大图书馆为主要参建单位，并将延伸到地级电大和有条件的县级电大，开展读者服务与共享域应用的推广。电大数字图书馆共享域将组织各成员馆、各服务点管理、技术与服务人员开展培训工作，建立起支撑电大数字图书馆共享域有效运行的团队。
四、总结
共享域是在数字图书馆建设中提出的一个新概念，从共建共享出发，提出了从平台构建、业务重组、管理机制建设等多方面的要求。对于电大数字图书馆共享域的实践，已经在“电大数图项目”以及CALIS三期的技术实施中开始了实践，但在管理和思念上还要不断的创新：
（一）重视数字图书馆平台建设
长期以来，对于数字图书馆建设存在着一些误区，突出的反映在数字图书馆关注的是图书的数字化，把对数字图书馆建设的认识局限在资源建设。对于电大数字图书馆建设来说，还应该将涉及电大系统、辐射全国的应用平台建设以及管理机制建设纳入到数字图书馆建设的范畴。适应管理体制有效运作的数字图书馆平台建设将是数字图书馆共享域建设的一个重点。
（二）对数字图书馆的功能和作用进行明确定位
结合以电大为基础的开放大学建设，数字图书馆共享域作为数字图书馆运行的一种模式，需要不断的完善。在开放大学建设中，需要对数字图书馆的功能和作用进行进一步的定位，一方面要明确数字图书馆资源的建设范围、服务平台的功能和承载的服务规模，另一方面要对数字图书馆共享域模式下，各级电大图书馆的业务关系进行明确，完善数字图书馆共享域的管理机制和业务关系。
综上所述，共享域的概念为电大数字图书馆从业务关系方面提供了可操作的运行机制和技术支持。在开放大学建设中，对共享域建设也有许多新的要求，这需要在数字图书馆建设中更进一步的解放思想，运用新的技术，丰富电大共享域的内容，进一步推动远程开放教育数字图书馆的发展。
参考文献：
[1]戴龙基,张红扬.图书馆联盟——实现资源共享和互利互惠的组织形式[J].大学图书馆学报,2000,(3).
[2]胡立耘.图书馆联盟简论[J].图书馆,2003,(5):5-7.
[3]郭效.高校图书馆联盟建设与发展研究[J].现代情报,2010,(2):18-20.
[4]邱燕燕.我国图书馆联盟建设的现状与思考[J].图书与情报,2004,(6):86-89.
[5]肖焕忠.区域图书馆集群管理探析[J].图书馆,2007,(3):101-103.
[6]刘盈.广播电视大学图书馆集群化管理模式初探[J].中国远程教育,2008,(12):47-51.
[7]陈凌.CALIS三期服务设计、服务政策与办法.2010,(10).
[8]陈凌.CALIS三期建设暨对电大的服务设想[J].第四次全国电大图书馆工作会议. 2009,(06):17.
[9]王文清.云上的CALIS— CALIS三期技术服务体系设计[J].2010教育部高校图工委信息技术应用年会,2010,(12):16.
[10]刘超球.中国广播电视大学数字图书馆联盟运作与管理机制研究[J].广东广播电视大学学报,2008,(6):86-89.
关键词：广播电视大学；数字图书馆；共享域
中图分类号：G25 文献标识码：A 文章编号：1009-0118（2011）-08-0-02
随着各地电大加强图书馆建设，特别是中央电大“面向全国的广播电视大学数字图书馆建设项目”（下方简称“电大数图项目”）的实施，电大数字图书馆建设取得了长足的发展，数字图书馆共建共享机制也取得了一定的成果。在开放大学筹建工作中，对电大图书馆在资源共建共享、读者服务的协作等都提出了新的要求，从业务平台到管理机制都需要进一步的研究和推进。本文从“电大数字图书馆共享域”的概念进行探讨，提出电大数字图书馆新的协作模式，为开放大学图书馆的建设提供一个新的建设思路。
一、电大数字图书馆的共建共享
共建共享是信息资源建设关注的一个重要课题，也是历来图书馆资源建设关注的焦点。相对于普通高校，对于系统分级办学、教学过程“五统一”，具有相同性质的服务对象的电大系统数字图书馆来说，其数字文献信息资源的共建共享尤其重要。通过文献信息资源的共建共享，电大图书馆的资源体系与服务功能将得到极大的丰富：
（一）有利于电大远程教育文献信息资源体系的形成，促进电大特色文献资源建设，优化资源结构，促进资源建设的可持续发展。
（二）有利于形成覆盖全国，服务于电大所有读者的，对外统一、透明的电大数字图书馆服务体系。
（三）通过资源共享可以有效的节省各级办学单位的资源建设成本、减少重复工作、消除信息孤岛。
（四）电大数字图书馆资源的整合，可以促进数字图书馆与教学系统的集成，使数字图书馆文献信息资源得到有效利用。
二、图书馆共建共享的模式探讨
图书馆界根据管理模式、发展阶段、以及馆际关系等因素，探索出了许多有价值的合作模式和共建共享机制：
（一）总分馆制
总分馆制源于西方城市图书馆发展模式，即在一个城市或一个地区，以城市中心馆为核心总馆，然后按人口分布、城市发展规划、图书馆服务半径等因素科学合理地设置若干分馆。总分馆模式具有人、财、物统一管理，统一业务平台和业务模式，联合开展服务，实现了图书的通借通还的特征。[1][2] 随着图书馆形态由传统图书馆向数字图书馆转变，总分馆制也相应的发展。由于其在管理和服务效率上的优势使其成为现代图书馆管理体制改革的一种主流模式。
（二）图书馆联盟
图书馆联盟源于欧美国家大学图书馆，是以若干图书馆为主体，联合相关的信息资源系统，根据共同认可的协议和合同，按照统一的技术标准和工作程序，通过一定的信息传递结构，执行一项或多项合作功能的联合体。在现代图书馆共建共享模式中，由于其合作的主要内容都是在网络环境下进行的，因此图书馆联盟成为虚拟信息服务体系、资源共享联盟的最重要方式。[3][4]
（三）图书馆集群化
图书馆集群指的是集中于一定区域内的不同规模、不同隶属关系的图书馆，与其相关的组织、机构等通过纵横交错的网络关系紧密联系的空间集群体。它不仅指物理上的联通、资源的共享，还包括了集群内各图书馆及相关主体间互利互惠、服务能力与创新能力的倍增，即除了技术与信息的集成外，可能还包括了人员的集成、服务的集成，乃至组织结构的转化。图书馆集群化还包括建设集成门户、深度整合基本业务数据、建立集中统一的业务数据库、资源建设的统一规划等具体的问题，从技术层面丰富了共建共享的内容。[5][6]
（四）共享域
共享域是CALIS在其第三期建设中提出的对图书馆联盟发展的馆际协作模式。CALIS共享域是指多个图书馆为开展某项共建共享活动而组成的合作联盟。CALIS共享域是由多个CALIS成员馆，基于CALIS共享体系和相关业务规范、应用软件等，按照自愿、平等、互惠、共享的原则，建立的馆际合作组织。[7][8][9]目前，以旅游类高校参与建立的“五星联盟”，以及一部分省级联盟为基础的共享域建设得到了实践。
三、电大数字图书馆共享域
（一）电大数字图书馆共享域的概念探讨
相对于公共图书馆、普通高校图书馆和专业型图书馆，电大图书馆在数字图书馆的共建共享机制建设上，需要结合以下因素进行综合考虑
第一，全国电大系统与普通高校相比具有独特的体系结构。办学形式来看，整个系统教学过程实行“五统一”，从管理体制看，各级电大又相对独立；图书馆数字文献资源共建共享要在既统一、又相对独立的环境下开展。
第二，传统的资源共建共享，是在不同类型、不同行业领域的图书馆间进行的整合，其成员馆有其独立的平台和应用系统，电大图书馆的馆际间的关系有别于总分馆、图书馆联盟等整合模式，传统追求业务上的整合并不能很好的适应电大图书馆的发展。[10]
电大数字图书馆的共建共享要整合电大分级办学管理体制下各级图书馆的数字资源，建立符合图书馆运作规律的运行机制，运用新的技术，综合考虑服务开放教育师生、惠及全民的性质开展建设。
在“电大数图项目”实施中，以CALIS共享域概念为基础，提出了建设“电大数字图书馆共享域”的实践探索。电大数字图书馆共享域是对CALIS提出的共享域概念的一个突破，即更加注重系统性、业务协作、整体性。电大数字图书馆共享域的建设包括数字图书馆协作机制建设与数字图书馆共建共享网络平台建设，这两方面在共享域建设中有机统一。
（二）电大数字图书馆共享域的共享组织形式
电大数字图书馆共享域以“共享域中心—成员馆—服务点”的形式进行组织。在电大数字图书馆共享域中，中央电大作为电大数字图书馆共享域中心，负责共享域各成员馆的组织管理，以及共享域平台的建设与服务；省级电大作为成员馆，负责对本省电大以及分校师生的支持服务；地市级电大以及有条件的县级电大可申请作为共享域服务点，负责本校开通服务的支持、咨询、宣传、推广等工作。
电大数字图书馆共享域与电大分级办学的体制相结合，通过服务平台的建设，形成一个内部相互协作、对外统一透明服务，并与CALIS等其他资源体系实现的共享的新模式。
（三）共享域的建设内容
1、资源整合
在共享域平台上实现各级电大图书馆纸本馆藏、电子馆藏和相关网络资源的数据共享。共享域中心为各成员馆提供资源共建平台，成员馆通过租用云服务的方式，实现本馆资源的共建与共享、服务的整合。其他公开的文献资源可整合进入电大数字图书馆共享域资源体系。
2、信息服务
电大数字图书馆共享域是服务于全体电大开放教育师生，以及社会各类成人学习者的远程开放教育文献信息服务保障体系。电大数字图书馆提供统一身份认证、公共检索与资源导航、馆际互借与原文传递、毕业生论文库建设与服务、外文期刊文献、联机编目等服务。共享域中心提供的信息服务既要实现对各级电大校园内的支持服务，又要实现为每一位学习者在校园外的服务延伸。
3、技术支持
电大数字图书馆共享域中心为共享域内各成员馆提供涉及系统建设的支持服务。内容包括共享版软件的中心部署、分配使用等。省级电大图书馆与基层电大图书馆负责对本区域内注册在籍的学生以及在职教师在使用上提供直接的支持服务。
4、宣传培训服务
电大数字图书馆共享域建设以省级电大图书馆为主要参建单位，并将延伸到地级电大和有条件的县级电大，开展读者服务与共享域应用的推广。电大数字图书馆共享域将组织各成员馆、各服务点管理、技术与服务人员开展培训工作，建立起支撑电大数字图书馆共享域有效运行的团队。
四、总结
共享域是在数字图书馆建设中提出的一个新概念，从共建共享出发，提出了从平台构建、业务重组、管理机制建设等多方面的要求。对于电大数字图书馆共享域的实践，已经在“电大数图项目”以及CALIS三期的技术实施中开始了实践，但在管理和思念上还要不断的创新：
（一）重视数字图书馆平台建设
长期以来，对于数字图书馆建设存在着一些误区，突出的反映在数字图书馆关注的是图书的数字化，把对数字图书馆建设的认识局限在资源建设。对于电大数字图书馆建设来说，还应该将涉及电大系统、辐射全国的应用平台建设以及管理机制建设纳入到数字图书馆建设的范畴。适应管理体制有效运作的数字图书馆平台建设将是数字图书馆共享域建设的一个重点。
（二）对数字图书馆的功能和作用进行明确定位
结合以电大为基础的开放大学建设，数字图书馆共享域作为数字图书馆运行的一种模式，需要不断的完善。在开放大学建设中，需要对数字图书馆的功能和作用进行进一步的定位，一方面要明确数字图书馆资源的建设范围、服务平台的功能和承载的服务规模，另一方面要对数字图书馆共享域模式下，各级电大图书馆的业务关系进行明确，完善数字图书馆共享域的管理机制和业务关系。
综上所述，共享域的概念为电大数字图书馆从业务关系方面提供了可操作的运行机制和技术支持。在开放大学建设中，对共享域建设也有许多新的要求，这需要在数字图书馆建设中更进一步的解放思想，运用新的技术，丰富电大共享域的内容，进一步推动远程开放教育数字图书馆的发展。
参考文献：
[1]戴龙基,张红扬.图书馆联盟——实现资源共享和互利互惠的组织形式[J].大学图书馆学报,2000,(3).
[2]胡立耘.图书馆联盟简论[J].图书馆,2003,(5):5-7.
[3]郭效.高校图书馆联盟建设与发展研究[J].现代情报,2010,(2):18-20.
[4]邱燕燕.我国图书馆联盟建设的现状与思考[J].图书与情报,2004,(6):86-89.
[5]肖焕忠.区域图书馆集群管理探析[J].图书馆,2007,(3):101-103.
[6]刘盈.广播电视大学图书馆集群化管理模式初探[J].中国远程教育,2008,(12):47-51.
[7]陈凌.CALIS三期服务设计、服务政策与办法.2010,(10).
[8]陈凌.CALIS三期建设暨对电大的服务设想[J].第四次全国电大图书馆工作会议. 2009,(06):17.
[9]王文清.云上的CALIS— CALIS三期技术服务体系设计[J].2010教育部高校图工委信息技术应用年会,2010,(12):16.
[10]刘超球.中国广播电视大学数字图书馆联盟运作与管理机制研究[J].广东广播电视大学学报,2008,(6):86-89.