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摘要 随着时代的发展，心理健康教育的意义越来越凸显出来，而且任务越来越艰巨，且当务之急。需要全社会的关注。
关键词 心理教育；提升素质；社会进步
随着时代的发展，心理健康教育的意义越来越凸显出来，而且任务越来越艰巨，且当务之急。
随着心理教育研究的不断深入和通过学校心理健康教育知识的不断学习，使自己的心理素质得到不断提升，对学校加强心理健康教育的目的、意义，也有了进一步的认识，特别明确了心理素质在人的全面发展中，具有核心的地位和作用的认识，因此心理健康教育越来越被专家和教育工作者乃至全社会的关注。实践证明：通过心理健康教育，才能全面提升学生的素质，现来谈谈自己的体会和认识。
一、提高了加强心理健康教育意义的认识
现在随着新课改的深入，教师开始转变了角色，面向全体学生，提倡合作学习、探究学习，重视教学过程，培养学生的学习兴趣，教会学生学习方法，但学生的积极性、主动性却很难调动起来，仍有大部分学生厌学、逃学、逃课、迷恋网吧等等现象，说到底，还是心理教育的滞后，当看到了学生的很多现象，才去研究怎样去面对这些现象，去解决学生中出现的这些问题，改变学生这种不良的学习习惯的循环，而不是从学生的心理教育入手，防患于未然。这正说明加强学校心理健康教育的紧迫性和重要性。
学校心理健康教育有着重要的地位和作用。学生的道德品质的形成，良好学习习惯的养成，适应社会环境、承受挫折、克服自卑、树立自信等方面，心理教育起着重要的作用，它是各育的基础。心理健康教育，说到底，是心理素质教育的培养，是提高学生综合素质，培养学生全面发展的最基本的不可缺少的重要条件，而又是青少年学生成长过程中必然要经历的过程，因此，加强心理健康教育是十分必要的。
二、加强心理健康教育，提升了教师的心理素质
教师面对的是学生，教育的对象是学生，教师具备怎样的心理素质，会时时对学生有潜移默化的影响，实践证明：加强心理健康教育，教师的心理素质也得到了提升。
教师由于长期的重事教育教学活动，加之信息时代的到来，教师的心理压力越来越大，有时自觉或不自觉地就会和学生发火，认为现代的学生真给管，现代的老师真难当，而不是从心灵上去和学生沟通，去进一步关爱、尊重每一个学生，一味的抱怨，这样老师别说是提高教学质量，培养合格人才，就是最起码的和学生沟通都很难维持，学生不愿意再听这样的老师上课，形势的发展，需要教师首先要提升心理素质，以平和的心态，重新来看待每一个学生，重新来塑造教师形象，实践证明：教师和学生的距离拉近了，学生才和教师的距离拉近了，而不是象从前，老师怎么做，学生就怎么做，我教你会，我管你服，这样的学生被认为是好学生。应当重视的是，不论年轻的教师还是年老的教师，只有按照教育规律，遵循学生身心发展的规律去做，才能教育好学生，才能全面提升学生的素质，同时教师的素质也能得到提高。
三、心理健康教育，只能加强不能削弱或替代
全方位的加强心理健康教育，在教育教学活动中，重新树立新的教育观、人才观和学生观，这是时代的要求，是整个教育的要求，也是教师成长和学生成长的要求。
(一)加强心理健康教育是时代的需要
随着知识经济和信息时代的到来，生活节奏的加快，每个人都面临着巨大的压力和心理挑战，如果不加强心理教育，不学会自我调解，自我评价，就永远不会完善自我，就会被时代所淘汰。
(二)加强心理健康教育是教育发展的需要
随着教育体制的改革，对学生综合素质的评价，而不只是凭一张考卷定终身。况且，将来的高考制度也要随着中国教育现状而确定，让更多的学生能有上大学的机会和权利，学生上大学不仅仅是学习成绩这一项参考数据，而应当是由学生的综合素质的评价，如学生的个性品质等来多方面考核。都将是学生重要的参考数据，学生成才的道路也并非考大学这一条，社会需要有专业知识技能，特别是心理健康的这样综合素质的人才，这才是社会需要的现代化建设需要的合格人才。
(三)加强心理健康教育是学生成长的需要
学生在校学习成绩好的，也需要加强心理健康教育。教育他们要有承受挫折的能力，经受住困难的考验，要克服任性、不爱劳动，生活自理能力差的弱点，教育鼓励学习差但有实践能力的学生，培养他们克服自卑心理，树立自信心，鼓励他们发展自己的个性，培养自己的个性品质，使自己成为一个心身健康发展的合格的社会主义新型人才。
加强心理健康教育和加强学生的德育教育是相辅相成的。
有人认为加强心理健康教育，那是德育工作的任务。这是一种误解。二者是相辅相成的关系。二者不可替代，因为良好的道德品质也需要健康的心理素质去培养，相反，没有健康的心理素质，也不可能培养出良好的道德品质。
总之，加强心理健康教育，提升师生的心理素质，是时代的要求，是历史的必然！
关键词 心理教育；提升素质；社会进步
随着时代的发展，心理健康教育的意义越来越凸显出来，而且任务越来越艰巨，且当务之急。
随着心理教育研究的不断深入和通过学校心理健康教育知识的不断学习，使自己的心理素质得到不断提升，对学校加强心理健康教育的目的、意义，也有了进一步的认识，特别明确了心理素质在人的全面发展中，具有核心的地位和作用的认识，因此心理健康教育越来越被专家和教育工作者乃至全社会的关注。实践证明：通过心理健康教育，才能全面提升学生的素质，现来谈谈自己的体会和认识。
一、提高了加强心理健康教育意义的认识
现在随着新课改的深入，教师开始转变了角色，面向全体学生，提倡合作学习、探究学习，重视教学过程，培养学生的学习兴趣，教会学生学习方法，但学生的积极性、主动性却很难调动起来，仍有大部分学生厌学、逃学、逃课、迷恋网吧等等现象，说到底，还是心理教育的滞后，当看到了学生的很多现象，才去研究怎样去面对这些现象，去解决学生中出现的这些问题，改变学生这种不良的学习习惯的循环，而不是从学生的心理教育入手，防患于未然。这正说明加强学校心理健康教育的紧迫性和重要性。
学校心理健康教育有着重要的地位和作用。学生的道德品质的形成，良好学习习惯的养成，适应社会环境、承受挫折、克服自卑、树立自信等方面，心理教育起着重要的作用，它是各育的基础。心理健康教育，说到底，是心理素质教育的培养，是提高学生综合素质，培养学生全面发展的最基本的不可缺少的重要条件，而又是青少年学生成长过程中必然要经历的过程，因此，加强心理健康教育是十分必要的。
二、加强心理健康教育，提升了教师的心理素质
教师面对的是学生，教育的对象是学生，教师具备怎样的心理素质，会时时对学生有潜移默化的影响，实践证明：加强心理健康教育，教师的心理素质也得到了提升。
教师由于长期的重事教育教学活动，加之信息时代的到来，教师的心理压力越来越大，有时自觉或不自觉地就会和学生发火，认为现代的学生真给管，现代的老师真难当，而不是从心灵上去和学生沟通，去进一步关爱、尊重每一个学生，一味的抱怨，这样老师别说是提高教学质量，培养合格人才，就是最起码的和学生沟通都很难维持，学生不愿意再听这样的老师上课，形势的发展，需要教师首先要提升心理素质，以平和的心态，重新来看待每一个学生，重新来塑造教师形象，实践证明：教师和学生的距离拉近了，学生才和教师的距离拉近了，而不是象从前，老师怎么做，学生就怎么做，我教你会，我管你服，这样的学生被认为是好学生。应当重视的是，不论年轻的教师还是年老的教师，只有按照教育规律，遵循学生身心发展的规律去做，才能教育好学生，才能全面提升学生的素质，同时教师的素质也能得到提高。
三、心理健康教育，只能加强不能削弱或替代
全方位的加强心理健康教育，在教育教学活动中，重新树立新的教育观、人才观和学生观，这是时代的要求，是整个教育的要求，也是教师成长和学生成长的要求。
(一)加强心理健康教育是时代的需要
随着知识经济和信息时代的到来，生活节奏的加快，每个人都面临着巨大的压力和心理挑战，如果不加强心理教育，不学会自我调解，自我评价，就永远不会完善自我，就会被时代所淘汰。
(二)加强心理健康教育是教育发展的需要
随着教育体制的改革，对学生综合素质的评价，而不只是凭一张考卷定终身。况且，将来的高考制度也要随着中国教育现状而确定，让更多的学生能有上大学的机会和权利，学生上大学不仅仅是学习成绩这一项参考数据，而应当是由学生的综合素质的评价，如学生的个性品质等来多方面考核。都将是学生重要的参考数据，学生成才的道路也并非考大学这一条，社会需要有专业知识技能，特别是心理健康的这样综合素质的人才，这才是社会需要的现代化建设需要的合格人才。
(三)加强心理健康教育是学生成长的需要
学生在校学习成绩好的，也需要加强心理健康教育。教育他们要有承受挫折的能力，经受住困难的考验，要克服任性、不爱劳动，生活自理能力差的弱点，教育鼓励学习差但有实践能力的学生，培养他们克服自卑心理，树立自信心，鼓励他们发展自己的个性，培养自己的个性品质，使自己成为一个心身健康发展的合格的社会主义新型人才。
加强心理健康教育和加强学生的德育教育是相辅相成的。
有人认为加强心理健康教育，那是德育工作的任务。这是一种误解。二者是相辅相成的关系。二者不可替代，因为良好的道德品质也需要健康的心理素质去培养，相反，没有健康的心理素质，也不可能培养出良好的道德品质。
总之，加强心理健康教育，提升师生的心理素质，是时代的要求，是历史的必然！