【摘 要】
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【正】小学数学教学应充分发挥学生的主体作用,努力创设一个主动探索的乐学、创新氛围,使学生充分感受理解知识产生和发展的过程,以乐学、创新促会学,达到创新意识的培养.孔
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【正】小学数学教学应充分发挥学生的主体作用,努力创设一个主动探索的乐学、创新氛围,使学生充分感受理解知识产生和发展的过程,以乐学、创新促会学,达到创新意识的培养.孔子所说:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者."小学生的心理特点就是好奇好动,教师抓住这一特征,让学生在乐中学,玩中学,充分发挥学生在学习过程中的主体作用.
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