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摘要:本文通过采用文献资料法、问卷调查法、数理统计分析法和逻辑推理法等科学研究方法,对随机选取的10所河南省高职院校网球开展现状进行深入的调查,从而真实的掌握河南省高职院校网球运动开展现状的第一手资料,找出影响其发展的症结所在,提出合理的建议,为河南省高职院校及普通高校网球又快又好的发展提供参考依据。
关键词:河南省高职院校;网球运动;现状;对策研究
网球运动以其深厚的文化底蕴和高雅的属性,赢得了我国高校大学生的青睐,它独特的项目特征充分满足了年轻人追求时尚、关注健康的需求。目前,全国部分高校已经开设了网球课程,校内网球运动气氛浓厚,网球教学成为高校体育课程新的教学热点。通过本研究的深入开展与进行,对河南省高职院校网球教学的发展乃至全国高职院校网球教学的发展都具有重要的指导意义和实践价值。
一、河南省高职院校大学生网球运动开展现状与分析
网球的固有价值和独特魅力深受广大高校大学生青睐,目前,全国大多数高职院校己经开设了网球课,就河南省高职院校而一言,河南省高职院校网球发展速度较快,但相对全国其他大城市的高职院校还有很大的差距。
(一)河南省高职院校网球师资状况
由于网球运动对河南省高职院校来说是个新兴的体育项目,所以它的师资力量直接决定了它在高校的开设普及程度。调查结果表明,河南省高职院校大学网球教师现状不容乐观,临时培训或通过自学网球技能的老师和体育院校网球方向毕业的学生是高校网球师资的主要来源。来自专业运动队的占24%,体育院校专业训练的占60%,还有17%的是其它途径,包括自学和临时培训。调查结果还表明,河南省高职院校网球教师从事网球教学的年限也不是太长,3年以下的占52.9%,4~9年的占37.2%,10年以上的占9.7%,这些数据表时网球教师的教学水平差距很大,对河南省高职院校网球运动的开展有很大的影响。
(二)河南省高职院校大学生对网球运动的认识
调查结果表明,河南省高职院校大学生对网球运动表示喜欢的占调查总人数的52%,表示较喜欢的占调查总人数的和23%,表示一般喜爱的占16%,表示不太喜欢的大学生占7%,表示非常不喜欢的占2%。由此可见,高职院校大学生普遍喜爱网球运动的占大多数,对网球运动表示出了强烈的兴趣,而对网球运动不感兴趣的大学生只占调查总数的小部分,总体表现出对网球运动的浓厚兴趣,热切期望能够加入到网球运动中去,这对网球运动在大学生中的开展具有积极的作用。参与网球运动成为了一种潮流,高品位生活的代名词,充分展现了高校大学生朝气蓬勃,积极向上的学习生活状态。
(三)河南省高职院校网球课程开设状况
目前大学生对网球运动的兴趣浓厚,大学生对网球运动的追求异常积极,这与当前国内这股网球运动热潮是分不开的。当代大学生把选课的目光并不是全部投向了篮球、足球和排球等这些传统运动项目,而是将更多的目光投向了网球、贻拳道和健美操等新兴运动项目。通过对河南省10所高职院校的调查发现,仅有6所高校开设网球选项课,占所调查学校的61.2%,一般都是在大一或大二年级中开设,网球选项课的教学内容主要是正、反手抽球和下手发球,还有基本的裁判法,其余就是学生相互之间的教学比赛,很多学校还将该学生在教学比赛中的成绩作为本学期网球考试成绩的主要评判标准之一。还未开设网球选项课的高校占38.8%。
(四)河南省高职院校网球场地设施状况
调查结果表明,河南省高职院校没有专门网球场地的占0%,仅有1~4片场地的也占到60%,拥有5~8片场地的占30%,拥有9片以上球场的占总数的10%。以上数据表明,河南省高职院校的网球设施从场地数量和学生数量的比例均远远低于教育部规定的高校网球场地的配备标准(教育部规定高校网球场地数与学生数之比为1:1000),这与河南省高职院校大学生的人数相比是极不相称的。目前,高校网球场地的种类包括水泥硬地、塑胶、人造草场和土地等。调查结果还表明,河南省高职院校的网球场地中以塑胶场地为主,约占57.0%,水泥硬地次之,占38.0%,土地场地占的比例较少,约5.0%,人造草场场地为O%,塑胶场地在各类网球场地中所占比例很大,这与近几年高校“网球热”的兴起,塑胶场容易保养,维护有有一定联系。其次占据较高比例的是水泥硬地,水泥硬地相对塑胶场地而言,更容易维护,甚至可以说不需要维护,且价格便宜,所以也在河南省高职院校中占有一定的比例。至于土场地,经过走访,大都是为了开展网球运动的需要,又没有充足的资金修建价格较高的塑胶场地,只能把以前的排球土场地改为网球场地来使用。
二、促进河南省高职院校网球运动发展的具体措施
(一)积极争取领导,加强、建立和完善管理体制,促进高校间的交流与研究
目前河南省高职院校网球运动发展整体呈现出蓬勃发展的态势,但从诸如场地条件、资金投入、教学研究、学生水平等方面反映出高校网球运动发展的初级阶段特征。在今后的发展过程中应当从组织管理部门入手,积极争取领导,加强对高职院校网球运动开展的统筹管理和协调,建立一套完善的组织管理机构和机制,宣传网球运动的意义和价值,大力发展不同地区、层次的会员学校,不断调动和促进各高校间的交流和研究,积极推动河南省普通高校网球运动的发展。
(二)拓宽教师业务进修途径,努力提高教师业务水平
目前河南省高职院校网球教学和群体的发展前景较乐观,学生选课和参加课外活动的热情较高,但相对技术水平和技能较差,这就对教师的知识水平和业务能力提出更高要求。首先应扩大和加强体育院校网球专项教师实践能力和专业理论的培养。其次通过举办各种高校间的教师业务交流、专家讲座、科研论文报告会等形式,促进网球专项课教师的业务水平和业务能力的提高,这样才能切实保证课堂教学及运动训练质量的改善和提高。
(三)开展丰富多彩的网球活动,培养学生对网球的兴趣 培养学生兴趣,开展丰富多彩的网球活动,是保证学生加强网球技能学习的最重要的渠道之一。网球运动是一项技术性要求较高的运动项目,必须通过培养学生的兴趣,使之长时间的重复练习,才能熟练掌握动作要领。可以成立网球兴趣小组,网球爱好者俱乐部,可以找网球专业的一些特招生作为辅导老师,也可以在学生中选择那些身体素质好、球技不错的学生负责兴趣小组的训练,这样不仅能够培养学生管理,组织能力,还能使有对网球有兴趣爱好的同学得到及时和充足的训练。大学生们有充足的时间来安排自己的课下活动,这其实也是推广网球运动的一个非常好的契机,网球专业的老师可以选择学生中的几个网球活跃分子来成立网球社团或者网球协会,尽可能提供场地让大学生多多练习,定期举办成员之间的小型比赛,给大家搭建一个更好的平台来增加网球运动的次数,延长网球运动的时间,使得热爱网球的同学能够有机会一起切磋技艺,交流经验。
(四)加强硬件建设,形成切实的保障机制
场地是开展网球运动必不可少的硬件设施,充足的场地是保证网球活动开展的必要条件,是加强素质教育,提高网球教学质量,提高大学生学习网球的兴趣,丰富大学生课余生活,增进当代大学生身心健康的物质保证。场地器材设备等硬件设施是进行网球教学活动的物质基础,离开这一条件一切网球活动将成为空谈。所以,各高校要与时俱进,转变观念,多形式,多渠道的筹集更多的资金,在建造场地和购买相应的器材问题上积极投资,为网球运动在高校中的普及和推广做最大的努力。近年30来,随着部分高校新校区的扩建与完善,还有在体育行政部门和各级领导的关心和支持下,河南省高职院校的网球场地,器材设备等硬件设施逐步有所改善,但由于各种原因还是难以满足广大学生参与网球运动的需求。目前,河南省高职院校网球场地,器材设备等硬件设施明显不足,配备设施陈旧,这些严重影响了学生学习的积极性,同时教学质量也会受到影响,不利于网球运动的开展与普及。所以,场地设施不足仍是我省各高校要努力解决的问题之一。
参考文献:
[1]范继军.试析制约我国网球运动发展水平的因素[J].郑州牧业工程高等专科学校学报,2004(2):154-156.
[2]朱征宇.对网球选修课学生状态的调查分析[J].广州体育学院学报,2002(2):77-78,81.
[3]梁斌.对我国普通高校大学生网球运动开展现状的调查[J].山东体育科技,2004(1):65-66,69.
[4]赖炳森.1993-2000年我国网球科研状况分析[J].辽宁体育科技, 2003(1):80,82.
关键词:河南省高职院校;网球运动;现状;对策研究
网球运动以其深厚的文化底蕴和高雅的属性,赢得了我国高校大学生的青睐,它独特的项目特征充分满足了年轻人追求时尚、关注健康的需求。目前,全国部分高校已经开设了网球课程,校内网球运动气氛浓厚,网球教学成为高校体育课程新的教学热点。通过本研究的深入开展与进行,对河南省高职院校网球教学的发展乃至全国高职院校网球教学的发展都具有重要的指导意义和实践价值。
一、河南省高职院校大学生网球运动开展现状与分析
网球的固有价值和独特魅力深受广大高校大学生青睐,目前,全国大多数高职院校己经开设了网球课,就河南省高职院校而一言,河南省高职院校网球发展速度较快,但相对全国其他大城市的高职院校还有很大的差距。
(一)河南省高职院校网球师资状况
由于网球运动对河南省高职院校来说是个新兴的体育项目,所以它的师资力量直接决定了它在高校的开设普及程度。调查结果表明,河南省高职院校大学网球教师现状不容乐观,临时培训或通过自学网球技能的老师和体育院校网球方向毕业的学生是高校网球师资的主要来源。来自专业运动队的占24%,体育院校专业训练的占60%,还有17%的是其它途径,包括自学和临时培训。调查结果还表明,河南省高职院校网球教师从事网球教学的年限也不是太长,3年以下的占52.9%,4~9年的占37.2%,10年以上的占9.7%,这些数据表时网球教师的教学水平差距很大,对河南省高职院校网球运动的开展有很大的影响。
(二)河南省高职院校大学生对网球运动的认识
调查结果表明,河南省高职院校大学生对网球运动表示喜欢的占调查总人数的52%,表示较喜欢的占调查总人数的和23%,表示一般喜爱的占16%,表示不太喜欢的大学生占7%,表示非常不喜欢的占2%。由此可见,高职院校大学生普遍喜爱网球运动的占大多数,对网球运动表示出了强烈的兴趣,而对网球运动不感兴趣的大学生只占调查总数的小部分,总体表现出对网球运动的浓厚兴趣,热切期望能够加入到网球运动中去,这对网球运动在大学生中的开展具有积极的作用。参与网球运动成为了一种潮流,高品位生活的代名词,充分展现了高校大学生朝气蓬勃,积极向上的学习生活状态。
(三)河南省高职院校网球课程开设状况
目前大学生对网球运动的兴趣浓厚,大学生对网球运动的追求异常积极,这与当前国内这股网球运动热潮是分不开的。当代大学生把选课的目光并不是全部投向了篮球、足球和排球等这些传统运动项目,而是将更多的目光投向了网球、贻拳道和健美操等新兴运动项目。通过对河南省10所高职院校的调查发现,仅有6所高校开设网球选项课,占所调查学校的61.2%,一般都是在大一或大二年级中开设,网球选项课的教学内容主要是正、反手抽球和下手发球,还有基本的裁判法,其余就是学生相互之间的教学比赛,很多学校还将该学生在教学比赛中的成绩作为本学期网球考试成绩的主要评判标准之一。还未开设网球选项课的高校占38.8%。
(四)河南省高职院校网球场地设施状况
调查结果表明,河南省高职院校没有专门网球场地的占0%,仅有1~4片场地的也占到60%,拥有5~8片场地的占30%,拥有9片以上球场的占总数的10%。以上数据表明,河南省高职院校的网球设施从场地数量和学生数量的比例均远远低于教育部规定的高校网球场地的配备标准(教育部规定高校网球场地数与学生数之比为1:1000),这与河南省高职院校大学生的人数相比是极不相称的。目前,高校网球场地的种类包括水泥硬地、塑胶、人造草场和土地等。调查结果还表明,河南省高职院校的网球场地中以塑胶场地为主,约占57.0%,水泥硬地次之,占38.0%,土地场地占的比例较少,约5.0%,人造草场场地为O%,塑胶场地在各类网球场地中所占比例很大,这与近几年高校“网球热”的兴起,塑胶场容易保养,维护有有一定联系。其次占据较高比例的是水泥硬地,水泥硬地相对塑胶场地而言,更容易维护,甚至可以说不需要维护,且价格便宜,所以也在河南省高职院校中占有一定的比例。至于土场地,经过走访,大都是为了开展网球运动的需要,又没有充足的资金修建价格较高的塑胶场地,只能把以前的排球土场地改为网球场地来使用。
二、促进河南省高职院校网球运动发展的具体措施
(一)积极争取领导,加强、建立和完善管理体制,促进高校间的交流与研究
目前河南省高职院校网球运动发展整体呈现出蓬勃发展的态势,但从诸如场地条件、资金投入、教学研究、学生水平等方面反映出高校网球运动发展的初级阶段特征。在今后的发展过程中应当从组织管理部门入手,积极争取领导,加强对高职院校网球运动开展的统筹管理和协调,建立一套完善的组织管理机构和机制,宣传网球运动的意义和价值,大力发展不同地区、层次的会员学校,不断调动和促进各高校间的交流和研究,积极推动河南省普通高校网球运动的发展。
(二)拓宽教师业务进修途径,努力提高教师业务水平
目前河南省高职院校网球教学和群体的发展前景较乐观,学生选课和参加课外活动的热情较高,但相对技术水平和技能较差,这就对教师的知识水平和业务能力提出更高要求。首先应扩大和加强体育院校网球专项教师实践能力和专业理论的培养。其次通过举办各种高校间的教师业务交流、专家讲座、科研论文报告会等形式,促进网球专项课教师的业务水平和业务能力的提高,这样才能切实保证课堂教学及运动训练质量的改善和提高。
(三)开展丰富多彩的网球活动,培养学生对网球的兴趣 培养学生兴趣,开展丰富多彩的网球活动,是保证学生加强网球技能学习的最重要的渠道之一。网球运动是一项技术性要求较高的运动项目,必须通过培养学生的兴趣,使之长时间的重复练习,才能熟练掌握动作要领。可以成立网球兴趣小组,网球爱好者俱乐部,可以找网球专业的一些特招生作为辅导老师,也可以在学生中选择那些身体素质好、球技不错的学生负责兴趣小组的训练,这样不仅能够培养学生管理,组织能力,还能使有对网球有兴趣爱好的同学得到及时和充足的训练。大学生们有充足的时间来安排自己的课下活动,这其实也是推广网球运动的一个非常好的契机,网球专业的老师可以选择学生中的几个网球活跃分子来成立网球社团或者网球协会,尽可能提供场地让大学生多多练习,定期举办成员之间的小型比赛,给大家搭建一个更好的平台来增加网球运动的次数,延长网球运动的时间,使得热爱网球的同学能够有机会一起切磋技艺,交流经验。
(四)加强硬件建设,形成切实的保障机制
场地是开展网球运动必不可少的硬件设施,充足的场地是保证网球活动开展的必要条件,是加强素质教育,提高网球教学质量,提高大学生学习网球的兴趣,丰富大学生课余生活,增进当代大学生身心健康的物质保证。场地器材设备等硬件设施是进行网球教学活动的物质基础,离开这一条件一切网球活动将成为空谈。所以,各高校要与时俱进,转变观念,多形式,多渠道的筹集更多的资金,在建造场地和购买相应的器材问题上积极投资,为网球运动在高校中的普及和推广做最大的努力。近年30来,随着部分高校新校区的扩建与完善,还有在体育行政部门和各级领导的关心和支持下,河南省高职院校的网球场地,器材设备等硬件设施逐步有所改善,但由于各种原因还是难以满足广大学生参与网球运动的需求。目前,河南省高职院校网球场地,器材设备等硬件设施明显不足,配备设施陈旧,这些严重影响了学生学习的积极性,同时教学质量也会受到影响,不利于网球运动的开展与普及。所以,场地设施不足仍是我省各高校要努力解决的问题之一。
参考文献:
[1]范继军.试析制约我国网球运动发展水平的因素[J].郑州牧业工程高等专科学校学报,2004(2):154-156.
[2]朱征宇.对网球选修课学生状态的调查分析[J].广州体育学院学报,2002(2):77-78,81.
[3]梁斌.对我国普通高校大学生网球运动开展现状的调查[J].山东体育科技,2004(1):65-66,69.
[4]赖炳森.1993-2000年我国网球科研状况分析[J].辽宁体育科技, 2003(1):80,82.