浅析工作岗位中职业形象的塑造

来源 :少年科普报(科教论坛) | 被引量 : 0次 | 上传用户:MD_XC
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:人们在长期的社会活动过程中,对于不同的社会角色形成了相对稳定的心理预期以及判断标准,因此职业人在职业过程中表现出来的行为举止以及动作等会成为人们判断的标准以及要素。所以塑造良好的职业形象对于职业发展十分重要。因此,本文通过职业形象进行研究,个人的职业形象对于以后职业发展以及组织的认可度都有重要意义,职业形象的定位需要与职业,身份和企业文化相契合,才能够树立良好的职业形象。第二,要塑造成功的职业形象,需要不断学习,提升专业能力,加强素养以及注重细节的塑造。
  关键字:职业素养,素質,企业文化
  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-06-047
  职业形象是指与职业相匹配的,表现出来的能反映其气质和职业特点的形象和举止行为,职业形象并不是一个简单的外表长相和穿衣打扮的概念,而是一个人文化素养的全面体现,是一个整体的,动态的影响。良好的职业素养,不仅能够展现出个体的尊严,职业水平以及能力,还能够将人的性格和特征表现出来。对于个体而言,良好的职业形象可以打破人们的心理防范,赢得对方的信任,为以后双方的合作打下基础。
  1、职业形象的作用
  第一,对于个体而言。良好的职业形象可以展现自身的职业素养和专业素质,在工作的过程中可以给客户带来很好的印象,并且可以给上司带来很好的印象,为自身的职业发展助力。其次,良好的职业形象可以给自己建立自信,积极的心态,帮助自身树立信心。在组织内部获得同事之间的认可度和好感度。第二,对于组织而言。组织中每一个成员的个体形象代表着整个组织的整体素质,管理规范以及形象,可以直接影响客户以及投资者对于组织的态度,对于提升企业的品牌以及宣传度都有重要的作用。这也是当前很多大公司在建设的过程中十分注重的,通过组织内部成员形象的提升来展现公司的风采,从而扩大公司的认可度。
  2、职业形象的定位与标准
  2.1与职业契合
  职业形象主要是表现为他人对自身的印象,这些印象包括一个人的容貌,气质以及服饰等方面。但是由于职业差异,不同职业的性质使得职业服饰,职业气质之间的要求有所不同,例如对于公务人员的职业形象要求应该是廉洁大方,对于银行的职业形象要求应该是办事果断,对于律师的职业形象要求应该是专业公正。不同的职业对于职业形象的要求有所不同,所以职员在确定自身职业形象中,必须先了解自身职业的特点以及职业面临的服务人群,读懂这些服务人群对于职业人员的要求,并且将自身的职业形象往这方面靠拢,才能够打造适合自身职业的形象,对于个人发展才是最有效的。
  2.2与身份契合
  即使一个公司的职员,其所处的公司相同,从事的岗位职业相差不同,但是每一个个体都有其特殊性,在年龄,经历,性格以及性别等方面都存在差异,所以在职业形象的设计方面也应该有一定的差异。如果不能够了解自身的性格,感觉别人的职业形象是自己推崇的,就忽略自身的特性进行模仿,那么非但不能够塑造良好的职业形象为自己所用,还会约束自身的个性,不利于自身的发展。而且在同一个组织中,由于每一人所处的位置不同,普通员工以及经理所处的位置不同,对于职业形象又有不同的要求。因此,职员在确定自身职业形象时,要充分考虑自身的个性,在公司中所处的职位,才能够塑造良好的职业形象,拥有一定的号召力。
  3、如何塑造成功的职业形象
  3.1加强素养,提升人格魅力
  大量的原因表明,在决定人们成功的主观因素中,80%的因素是非智力因素,只有20%的因素是智力因素。其中80%的因素中重要的一点就是情商。员工在职场中要不断提升自身的待人接物的能力,主要做到这四点。第一,在职业交往的过程中要以礼待人。古语有云“三人行,必有我师矣”,在职场中,不能够骄傲自大,别人总有他的闪光点,不能够因为他的家世,相貌等外在因素,就以貌取人,不以礼待人。第二,要注重谦虚待人。如果是刚入职场,作为职场新人,就更要谦虚谨慎,对待前辈以好的态度,不能够自傲,因为组织作为一个团体,处在一个大环境中,如果自傲,那么别人也会以同样的态度对你。第三,与人交往要待人真诚。是不是真诚的对待别人还是讨好式的对待别人,都是能够感受到的,所以在交往的过程中要保持自身的真诚。第四,细心聆听别人。要懂得倾听才能够赢得他人的尊重,在倾听中了解他人的想法以及思想,并且反省自己,才能够不断的提升自己。
  3.2不断学习,提升专业素养
  研究表明,只要员工自己真正认识到自己作为一个企业的员工时,才能更好的工作、管理自己。员工可以积极参与到公司组织的相关交流会以及培训工作中,努力提升自身的专业技能,加强和外界之间的交流,这样可以更好的提升自己的工作能力。其次,员工可以尽力提升自身的专业能力,对于一些应该具备的职业考试以及职业提升,都应该在工作之余不断的进行提升和学习,这样才能够更好的提升自身的专业素养。最后,员工还应该认识到自身的职业压力,目前职场之间的竞争越来越激烈,职业心理病也不断增加,员工在不断提升自身专业技能的同时,更要做到劳逸结合,才能更好的学习相关的知识。还要认识到心理疾病更重要的是要靠自己,阅读相关的心理学书籍,抵抗内心那种不好的想法,更好的去了解自己,战胜心理健康问题,化压力为动力。
  结论
  职业形象不管是对于个人未来的发展以及组织形象的表示都有重要的作用。本文通过对个人职业形象进行研究,主要得出了两个结论。第一,个人的职业形象对于以后职业发展以及组织的认可度都有重要意义,职业形象的定位需要与职业,身份和企业文化相契合,才能够树立良好的职业形象。第二,要塑造成功的职业形象,需要不断学习,提升专业能力,加强素养以及注重细节的塑造。
  参考文献
  [1]王化.浅谈商务秘书职业形象的塑造[J].改革与战略,2005,(5):125-127.
  [2]王慧敏.手术室护士职业形象的塑造[J].中华护理杂志,2010,45(7):640-641.
  [3]高校图书馆员职业形象的塑造[J].情报杂志,2009,28(1):357-358,310.
其他文献
摘要:民间美术元素是经过时间沉淀的优秀文化艺术,教师在小学美术课堂教学中,将其与美术教学内容进行合理的融合,不仅可以丰富美术教学内容,开阔学生的美术视野,激发学生的美术学习兴趣,还非常便于学生进行优秀民间艺术的传承,让学生能够从优秀的民间艺术中充分地感受到美术的独特魅力,以此促进学生美术学习的个性化发展,实现学生美术素养的有效培养,让美术教学能够朝着民族化与特色化的方向发展,进一步提升小学美术课堂
期刊
摘要:小说作为语文教学的重要内容,教师在教学中要基于学情视角开展教学,更好地帮助学生理解所学知识,全面提高小说教学质量。在小说教学中,教师应引导学生掌握小说的学习技巧,深刻理解小说的主旨思想,从对故事情节的解读、对人物形象的把握、对主旨内涵的理解这三大方面来突出教学的重点,以多元解读、情节重设、迁移现实等方法来开展小说教学。  关键词:高中语文; 小说教学; 教学重点; 教学方法;  中图分类号:
期刊
摘要:教师要接纳信息化特性的教学技术,带给学生新的学习体验。课余可组织学生进行班级活动,带领学生到博物馆或者其他学校学习,发挥信息化教学优势。信息化的课堂具有灵活多变、样式丰富、贴近学生生活等特点,能避免传统教育的缺陷,提升学生的语文核心素养。本文立足于初中语文教学角度,分析了初中语文数字化教学策略,希望具有一定参考价值。  关键词:初中语文;数字化;课堂教学  中图分类号:G4 文献标识码:A
期刊
摘要:随着科技的发展、时代的进步,教育教学也在不断地改革与创新。微课具备主题突出、针对性强等特点,小学生比较活泼,注意力相对分散,在小学数学教学中运用微课,可以提升数学的教学精度,帮助学生更好地理解教师所传授的内容,从而提升学习效率。对此,教师在教学过程中可运用微课来给学生呈现数学知识,通过利用微视频活跃课堂气氛、帮助学生理解知识难点和促进学生高效学习,在提高教学质量的基础上培养其学习信心。  关
期刊
摘要:新课程标准明确提出新时期在全面促进教学改革的过程中,要积极探索读写结合教学,有意识地促进教学活动的改进和创新,在读写结合教学中帮助学生掌握语文学习的要点,从而提高教学组织整体效果。本文重点针对小学语文教学中读写结合教学方法进行了探索,提出了有效促进读写结合教学的建议,希望能促进学生对语文知识进行深入探究。  关键词:小学语文; 读写结合; 教学方法;  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章
期刊
摘要:近年来,为了培养学生的身体素质,初中阶段的体育课程越来越受到人们的重视,许多新颖的教学方式出现在了体育教学之中,足球作为三大球之一,在体育教学中培养学生对足球的兴趣可以有效的提高教学效果,本文首先提出了培养足球兴趣的重要性,分析了它在初中体育课堂的现状,给出了具体应用策略。  关键词:初中体育;足球兴趣;培养  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-06-036  随着我
期刊
摘要:chant以其简短易懂、朗朗上口的特点,深受小学生们喜爱。小学英语教师也喜欢用chant的形式活跃课堂气氛,激发学习兴趣。教师在教学过程中,应不断探索新的教学模式,想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段,激发学生的学习兴趣,让学生在说、练、学、唱的轻松气氛中习得语言,并获得快乐。  关键词:小学英语;农村;英语chant;学习兴趣  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-06
期刊
摘要:新课程改革的推进促进了初中英语课堂教学的优化,英语作为一门语言学主要培养学生的听、说、读、写综合技能。本文立足初中英语教学实践,以读促写为切入点,对以读促写提升初中生英语写作能力的有益价值进行了分析,旨在通过以读促写的模式切实推动初中生英语写作水平的提升。  关键词:初中英语; 写作水平; 课外阅读;  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-06-031  素质教育视野下
期刊
摘要:在小学语文教学中,拼音是最基础的内容,也是最重要的内容。很多教师在教学拼音的时候喜欢采用传统的教学方式,让学生去死记硬背这些知识。鉴于此,本文从准确把握游戏原则、选择合适的游戏内容、合理安排游戏时间及提高游戏教学能力方面出发,提出游戏在小学拼音教学中的运用策略。  关键词:游戏; 拼音教学; 小学语文  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-06-051  拼音是学生学习
期刊
摘要:从某种意义上来讲,新一轮小学数学课程改革不仅为小学数学教学活动的开展指明了方向,而且对于培养学生的创新精神、激发学生的创新潜质、提升学生解决实际问题能力,推动学生实现终身学生具有重要的作用。本文立足于小学数学教学角度,分析了小学数学教学中培养学生独立思考能力的策略,希望具有一定参考价值。  关键词:小学数学;独立思考;课堂教学  中图分类号:G4 文献标识码:A 文章编号:(2021)-06
期刊