一、复习过程中应采用归纳法
　　归纳法是经典物理研究及其理论建构中的一种重要方法，它要解决的主要任务是：第一，由因导果或执果索因，理解事物和现象的因果联系，为认识物理规律做辅垫。第二，透过现象抓本质，将一定的物理事实（现象、过程）归入某个范畴，并找到支配的规律性。完成这一归纳任务的方法是：在观察和实验的基础上，通过审慎地考察各种事例，并运用比较、分析、综合、抽象、概括以及探究因果关系等一系列逻辑方法，推出一般性猜想或假说，然后再运用演绎对其进行修正和补充，直至最后得到物理学的普遍性结论。下课后还需多想，从自己易于理解的角度把知识梳理一下，从而将课堂上的东西变成自己的。
　　二、理解知识，记忆知识
　　毫无疑问，复习重在理解知识，只有理解了的东西，才能较好地掌握它，运用它。在复习过程中，学生对所学的知识要进行因果分析，这样有助于记忆。
　　1. 分清因果地位。物理学中有许多物理量是通过比值来定义的，如R=U/R、E=F/q等。在这种定义方法中，物理量之间并非都互为比例关系。但学生在运用物理公式处理物理习题和问题时，常常不理解公式中物理量本身的意义，分不清哪些量之间有因果联系，哪些量之间没有因果联系。
　　2. 注意因果对应。任何结果都是由一定的原因引起，一定的原因产生一定的结果。因果常是一一对应的，不能混淆。
　　3. 循因导果，执果索因。在物理习题的训练中，从不同的方向用不同的思维方式去进行因果分析，有利于发展多向性思维。
　　
　　三、加工整理，自制学习卡片
　　现行教材是按照“先现象后本质”、“先宏观后微观”、“先部分后整体”的结构形式编写的，学生要对所学知识进行概括。
　　概括是一种由个别到一般的认识方法，它的基本特点是从同类的个别对象中发现它们的共同性，由特定的、较小范围的认识扩展到更普遍性的、较大范围的认识。从心理学的角度来说，概括有两种不同的形式：一种是高级形式的、科学的概括，这种概括的结果得到的往往是概念，这种概括称为概念概括；另一种是初级形式的、经验的概括，又叫相似特征的概括。
　　把知识进行概括、整理，即把一些基本点、重点、难点、知识间的联系点、易错点等制成学习卡片，可以节省以后再复习时的时间。在考试前只要翻一翻，其精华即可尽收眼底，不必对着厚厚的书本而难以下手了。
　　四、精选参考书，充实自己
　　选择适当的复习参考书对提高复习质量确有益处。一般精选两本为佳，其中一本以解题思路为主，用来增加知识、扩大视野；另一本相当于题库性质，用来练习反馈，发现不足或薄弱层面。在时间安排上，一定要保证对课本知识的学习，以完成教师布置的作业。看参考书，切不可顾此失彼、拈轻弃重而冲淡对课本的复习。其实，各类考试尤其是中考时的选拔性考试，试题内容大都源于课本，近90%的题目为课本中的原题或变形题。同时，使用参考书切不可搞题海战术，一定要针对自己的情况，有的放矢，量力而行。[e]
　　
　　（青海省平安县小峡中心学校810600）