优效课堂相关论文
《中学数学教学参考》与时俱进,助力数学教师成长,为中学数学教师搭建了专业发展平台,引领教师更新教学观念,提高教学水平,提炼教......
随着社会的发展,新课标的全面实施,信息技术在现代教育中发挥着重要的作用.作为新时代教师,必须要紧跟时代的步伐,课堂上能熟练运......
“振兴民族在教育，振兴教育在教师”“百年大计、教育为本；教育大计，教师为本。”教育的改革和发展对教师提出了新的更高的要求。《中......
优效课堂就是一种发展、高效的教学模式。它培养了学生的思考能力、学习能力、合作能力,极大地提高了学生们的主观能动性,真正地体......
摘 要：本文试图探析教师在课堂教学中应如何设置情境，适时有效引导，打造高效课堂。 关键词：情境教学；有效引导；优效课堂 中图分类......
集体备课既是校本教研活动不可或缺的内容,更是全体学科组合力打造优效课堂的核心.鉴于多数情况下集体备课浮于形式、重视程度不足......
课堂是高中生学习的主要场所,因此课堂教学质量在很大程度上影响着学生的学习效率.随着社会的不断进步和发展,社会对于人才的需求......
提高教育质量的突破口应是向课堂要质量,扎实开展教科研活动,把工夫花在课前,是课堂取得成功的有效办法。
The breakthrough to i......
摘要：在高职院校的这些课程中如何进行高效教学，让职业院校的学生全面掌握所学的理论知识和实际操作技能是非常重要的，这也是高职院校......
摘要 小学数学课堂教学中，创设情境教学已成为一道亮丽的风景。有效情境应积极做到能唤起学生学习兴趣，激发学生探究欲望，促进学生主......
课堂教学是学生获取知识的主要场所,提高课堂教学的有效性,做好化学课堂优效教学,已成为时代的需要和社会发展的要求。
Classroom......
在新课程理念的指导下,为打造优效课堂,让学生成为教学的真正主体,导学案就应运而生了。但如何设计导和应用导学案,是教学过程中应......
高中数学“优效教学”的十年探索,提出了高中数学“优效教学”主张,建构了高中数学“优效课堂”的理论框架与操作模式,制定了基于......
高中数学优效课堂以知识分类教学论和目标导向的教学设计、高效率学习和优效教学为理论基础，追求轻负担、高效率、优效益的教学效果......
职业学校的计算机专业课教学，教师一般还是对着课本讲授或演示为主，主要的实习场所还是像教室一样的机房。教师基本上没有对教材进行......
优效课堂不仅是一种教学理念,也是一种价值追求,更是一种教学实践模式。其教学的优效性是指在课堂教学中,学生在教师的引导下积极......
期刊
[摘 要] 《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：“语文教学应激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的意识和习惯，引导学生掌握语文学......
优效课堂是一种优质、高效的课堂,创建优效课堂需要教师遵循课程标准,以合理的时间和有效的精力,实现课堂教学效益的最优化。在当......
负担轻、效率高、效益佳、质量优是高中数学优效课堂的根本追求,随着新课程改革和素质教育的不断推进,提高学生数学核 心素养是高......
加强小学数学课堂教学环节的优化，全面提高教学质量，切实减轻学生负担，变应试教育为素质教育，是现代教育改革的趋势。课堂教学目前仍然......
好课是教师实践智慧的结晶，是学生核心素养培育的摇篮，是师生课堂交往活动散发出的一种美妙味道．高中数学优效课堂的好课有三种味道：数......
高中数学优效课堂追求负担轻、效率高、效益佳、质量优.基于核心素养的高中数学优效课堂的基本特征是核心素养引领下的教学目标设......
新修订的《普通高中课程标准(2017年版)》中,明确提出高中化学教学要以“提高学生科学素养为宗旨”,化学课堂教学是达成这一目标的......
新一轮高中课程改革2014年已经在上海、浙江试行。培养学生的核心素养成为本次课程改革的重中之重,核心素养的提出,绝非我国在教育......
<正>课堂教学要追求"负担轻、效率高、效益佳、质量优",要为数学核心素养而教。高中数学"优效课堂"追求"负担轻、效率高、效益佳、......
高中数学“优效课堂”追求“负担轻、效率高、效益佳、质量优”.高中数学“优效课堂”的基本特征是:核心素养引领下的教学目标设置......
作为一款面向青少年的简易模块化编程工具,Scratch进入现行小学信息技术教材只有三年多时间,但因其具有界面直观、编程简单易上手......
在新互联网时代,实体课堂与虚拟课堂的同步交融,已经成为迅速汇聚信息资源的平台和支持教学的生态环境,并以信息易得性、技术便捷......
基于对核心素养下高中数学优效课堂基本特征的探讨研究,首先要明确如何基于核心素养置教学目标,然后以此为基础对优化高中数学课堂......
"先学后导"既是一种优效教学观,也是一个优效教学过程。从教学过程的角度看,是一个从"学"(自主学习)到"导"(有效指导)再到"学"(自......
<正>发展和提升学生的数学核心素养是高中数学课程改革的目标,课堂教学是关键.改革教学方法,创新课堂结构,优化教学过程,打造优效......
儿童学习心理具有思维的直观性、想象的依赖性、兴趣的易变性、自我的启蒙性等特征，在儿童学习心理学视域下恰当运用提问策略，如问题......
如何评价高中数学复习课的教学效能,是值得研究的问题.高中数学复习课的课堂评价,基于数学复习课的课型特征和高中数学"优效课堂"......
