体验性目标相关论文
体验性目标陈述的四个基本要素为学习主体、经历境遇、行为动词、行为对象,检测标准主要依据行为动词。体验性目标的叙写要依据课......
教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》中要求，基础教育各门课程在目标设置上，要注重密切联系学生的生活和经验以及社会、科技发展的......
四川省已经进入了高中新课程改革一年多了,“就教师操作层面而言,新课程改革最大的特点是课程目标发生根本性的变化.这种变化体现......
新课程改革带给我们这样一个新的理念——新的学习观,“转变学生的学习方式”已成为我国基础教育课程改革的一项重要任务。自主学......
体验性目标的点检测,是从促进师生发展的角度,针对一节课中学生某一体验进行的检查或测验.核心问题教学中的体验性目标以学习主体......
新课程强调体验性学习,学生学习不仅要用自己的脑子去想,而且要用眼睛看,用耳朵听,用嘴说话,用手操作,即用自己身体的各种感觉器......
当前，我国小学教育还是存在机械、单一的课本教学，却忽视学生的个体发展，严重妨碍学生的自主发展。《全日制义务教育数学课程标准（实验......
“体验性目标”即情感态度价值观目标,是语文新课程目标的三个维度之一。对其评价主要把握内容和特点;实施中要注意层次、整合和程......
新课程标准明确提出了课程教学的体验性目标，强调课堂教学中的“操作”、“实践”、“调查”等活动，所以积极探索课堂教学中师生互动......
在实际教学中,学生常常有种“为什么这个题我老是错?”的焦虑感,老师也常常有种“我都讲了很多遍了,为什么你就是记不住?”的挫败......
学习数学的目的是为了培养学生形成合理的逻辑思维能力,利用数学思想、数学概念来改造我们的现实生活.把课堂教学中的数学知识与现......
《课程标准》既具体地提出各学科结论性目标,又明确提出一系列可操作的过程性目标、体验性目标。教材不是教学的纲领,只是师生对话......
在具体的活动主题实施中,学校和指导教师需要结合不同的活动主题、活动内容、活动方式以及活动情景等,对不同主题的活动目标进行再......
把课堂中所学的数学知识与现实生活建立起紧密的联系,一直是我们数学课改努力的方向。让数学服务于生活,让学生学习有用的数学,以......
教师要不断更新观念,不断学习和进步,不断探索和和发现,才能培养出具有创新精神和实践能力的高素质人才,因此,构建与新课程同步成......
小学作文教学改革在新课程标准的引领下,步履矫健,活力迸发。在不破不立的革新中,我们除了应该根据课程标准明确的“结果性目标”......
新课标要求我们应结合本学科的特点，加强过程、体验性目标，引导学生主动参与，亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现学生学习方式的变......
新课程理论是以人的发展为根本目的的,这就要求教师不但要传授基础知识、训练技能,更要在师生互动过程中,让学生掌握自主学习的方......
中小学《体育与健康课程标准》制定了五个方面的水平学习目标与内容标准，怎样将结果性目标（主要是“运动技能”、“身体健康”方面的......
当前，我国新一轮课程改革强调体验性学习的重要性。新颁布的课程标准有一个很重要的特点就是要求“各学科课程标准结合本学科的特点......
《生物课程标准》通过加强过程性、体验性目标，引导学生亲身实践、独立思考、合作探究，从而发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知......
阅读是人类特有的最普遍最持久的学习方式。学生在学校中接受教育，通过阅读来获取知识、技能和提高自身的素质，具有良好的阅读习惯，高......
本文根据义务教育阶段学生培养目标和教育规律,就课程标准和数学实验教材改革中的一些争鸣问题,从课程标准理念和教材教法等方面做......
新课标明确指出，思想品德课应以情感、态度、价值观为目标，并强化了过程性、体验性目标。因此，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考......
新课标在改善学习方式中提出：“各学科要结合本学科特点，加强过程性，体验性目标，引导学习者主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，从......
落实高中化学课程中观念、情感、态度与价值观等体验性目标，要运用“体验”的方法。体验是指主体内在的知、情、意、行的亲历与验证......
课程目标的易理解、好操作、能测评主要通过学习水平和行为动词技术来体现.本文围绕国家课程标准中学习水平的基本层次划分与行为......
新课程提出了体验性目标，强调“观察”、“实验”、“探究”、“调查”、“实践”、“模拟制作”及“设计”等活动，而且强调学生的直......
《普通高中物理课程标准》中规定了高中阶段物理教学的总体目标，并从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度阐述了物理......
科学课标提出了体验性目标，强调“活动、操作、实践、考察、调查”等活动，而且十分重视学生的直接经验，教师在课堂教学中应该去鼓励学......
语文课程标准对文学作品的阅读教学提出了很多体验性学习要求。依据课标要求,对文学作品的阅读教学要重视体验性学习目标,运用好体......
通过校内各学科教师历时四年的调查与研究,提出并实践了基于缄默知识的核心问题教学模式。本模式是在缄默知识理论和新课程改革理......
<正>体验性目标是指学习过程中或获得学习结果之后,通过心智的结合以及一系列心理活动,内化为自己相对稳定的认识、思想、品质。它......
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新课程标准把学生的情感态度与价值观提高到了一个新的层面.中学生物学教师应关注学生的内心世界,关注学生的内心需要,全面准确地......
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新课程改革强调学习的体验性,提出教学活动的体验性目标。体验性目标具有过程性与结果性统一、个体性与概括性统一的特点,不应该以......
依照《义务教育语文课程标准》"结果性目标"、"体验性目标"、"发展性目标"(三维目标)构建起一种先进的、开放的、鲜活的、创新的、......
新课程能否顺利实施,关键在于教师的素质能否适应要求,此次课程改革对教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变提出新的要求。在......
体验,是此次基础教育课程改革最重要的理念之一。本文阐述了体验理念的内涵,解析了体验性目标的分类和结构,提出了体验性目标在语......
<正>综合实践活动是新的基础教育课程体系的组成部分。社会实践是综合实践活动的一种形式,是在教师指导下,学生自主进行的综合性学......
<正>核心问题解决的过程就是学生学习新知识的过程。一堂课如果教师创设一个针对当节课的恰当的核心问题,使整节课的教学都围绕这......
