创造性使用相关论文
课后习题是统编小学语文教材的重要组成部分，是教师教、学生学的宝贵资源。教学中应创造性地使用课后习题，将其融入课堂教学与作业设......
加强对教材例题及配套习题的研究和创造性使用,应成为教师研究教材、教学的重要组成部分.在实践中,笔者立足课程目标,在认真分析例......
创造性地使用教材是提升高中英语教学的有效途径。本文探讨了《牛津高中英语》Task板块的教学设计,把Task板块的教学和Welcome to ......
摘要 对教材中有些不明确的教学内容和要达成的教学目标不但不能回避，还不能拘囿于教材而就教材讲教材。相反，要大胆地进行探索，要创......
新课标对语文教材的定位为“生活即语文,语文亦即生活.”,这即强调了语文教材科学性工具性以及人文性的统一,也表明语文教学是不能......
摘 要：对于初中政治的课堂教学来说，要想提升教学质量，必须整合相关的学情、教情和教学内容。在一定的时期，学情和教情都是不断发展变......
摘 要： 新课程改革赋予了教师和学生更大的创造空间，历史教材是根据课程标准编写供教学用的教学材料。教材只是提供一个指向和参照，在......
金秋十月,丹桂飘香,秋风送爽。窗外的月季花们开得十分热闹,引得小蜜蜂上下翻飞,忙个不停。 这是一节组内数学研究课。我执教的......
随着经济的发展与社会的进步，教育的改革与创新，我国的道德与法治教育越来越受到教育部门的重视，由此，在小学出台了《道德与法治》教材......
1引言《英语课程标准》指出,英语课程资源包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其他所有学习材料和辅助设施。但它指......
高中地理新教材图文并茂，内容选择实用，理论知识和文字叙述简洁生动，呈现出新的特点。在使用过程中要不断摸索和实践，创新与学生相适应......
摘 要： 高中地理新教材图文并茂，内容选择实用，理论知识和文字叙述简洁生动，呈现出新的特点。在使用过程中要不断摸索和实践，创新与学生......
【摘要】在新课程背景下，如依据课程标准和学生的实际需要，把握新教材的特点，创造性地对教材内容进行必要的补充、删除和加工，以高效、......
新课程高中《英语》教材内容多、信息量广、覆盖面广，而农村高中生英语自主学习能力较差，那么，农村高中英语教学应该如何进行呢？下面，我......
随着新课程在全国的不断普及，对新课程相关的研究也越来越多，或侧重理论研究、或侧重实践研究、或侧重与传统课程标准对比等等，取得了......
如何在语文课堂中进行适度的评价?本人认为,在新课程理念下评价一堂语文课的成功与否,对教师的评价应该是:是否为学生学习精心准备......
【摘要】牛津小学英语教学内容丰富，注重培养学生的实践性。在教学中，教师不能完全按照教材进行教学，而是要分析学生的实际英语水平和......
教育家叶圣陶先生指出,教材只能作为教课的依据,要教得好,使学生受到益处,还得靠教师的善于运用.因此,教师在教学中要敢于创造性地......
摘 要：对于初中政治的课堂教学来说，要想提升教学质量，必须整合相关的学情、教情和教学内容。在一定的时期，学情和教情都是不断发展变......
教材只是知识的载体,学生的学习离不开数学教材,但也不能只拘泥于教材,因为教材也有它的局限性.所以需要教师根据学生的认知发展水......
一、中介语rn中介语(interlanguage)又称过渡语.这一术语最早是由英国语言学家Larty Selinker1972年在其论文中首次提出的.Selinke......
近年来随着新课改的不断深入和对学生核心素养的重视，初中语文在教材内容选编上融入很多有助于提升学生阅读语言表达、丰富学生知识......
高中信息技术新教材试用至今,逐渐浮现出两种课堂教学倾向:一是依赖教材,全部使用教材案例进行课堂教学,与高中生现有的认知脱节;......
好的教学效果=好的教学内容+好的呈现方式+好的教学方法。所以,教学内容的选取是至关重要的。那么如何选取教学内容就成了一件技术......
要突破教材对学生的禁锢,创造性地使用教材,而不能成为教材的奴隶,要做教材的主人:既遵循于教材,又不囿于教材;既凭借教材,又要跳......
本文以奥斯丁言语行为和施为意义的理论,以及格莱斯的合作原则和会话含义理论为基础,通过现实生活的实例和历史人物故事的分析,说......
教材是教学的范本和载体,是学生获取知识的重要途径。著名教育家叶圣陶先生曾说:“教材无非是个例子”,教师要用好、用活这个“例......
由于地域文化背景、地理环境、社会发展和学生经验的差异,不管哪个版本的教材都不可能做到适应每一个地区、学校或班级。海南四面......
怎样提高教学的有效性呢？我认为关键是抓好教学常规环节的落实。一、创造性地使用教材——做好宏观安排创造性使用教材是一名优秀教......
目前中学英语教师在对教材进行创造性使用时,还存在着只开发固定环节和学生熟悉的内容、盲目加快讲课速度和忽视学生需求等问题,导......
随着课程改革的不断推进，配合课程改革步伐的思想品德教材也多种多样，各地市可以在不违反规定的条件下选用适合本地区教学实际的教材......
2005年3月，笔者到一所农村中学听了一节初二数学课，内容是华东师大版新课标实验教材第17章“函数及其图象”中的“一次函数拓展与延......
创造性使用教材的方式方法——解决“是什么”的问题从方式方法上讲．创造性使用教材主要是做好“用”“增”“删”“换”“合”五个......
随着新课程改革的不断深入，广大教师对于教材的再认识已经上升到了一个崭新的高度：从过去的“金科玉律”、“圣经”到今天的“例子”......
新课改正在进行，新教材在内容、形式上都有了很大的转变——题材多样、内容综合、具有开放性和发散性，更新颖、更有趣、更贴近学生的......
新版撕视野大学英语听说教程》是在吸取第一版教程的反馈信息基础上进行了大幅度的改革和创新，切实地实践着伏学英语课程教学要求》......
教材是教育专家、学者与教师们智慧的凝结。教学中我们提倡较多的是创造性使用教材、开发教材，而往往漠视了学生与教材文本之间的交......
当今社会已开始进入信息时代，以电脑、多媒体、网络技术为核心的现代信息技术正在走向课堂，走进教学。、“现代信息技术在教育中的运......
课堂是教学的主阵地，教材是课堂教学的主要资源，在教学中，教师必须充分发挥教材的作用，以此来提高教学质量。我根据教材使用的现状，对教......
一、用美学来观照和评价语文课堂教学艺术（一）艺术之美艺术和美密不可分，艺术之美是美的重要内容。人们谈到艺术必然会联想到美，在人的......
职业学校语文教材的弊端日益显露,但根本性的改版尚未到来,在这过渡时期,一线执教的教师们就要充分发挥自身的主动性,努力实现对教......
