单元重构相关论文
表现性任务要求学生在真实学习情境中，整合运用知识解决问题，并有相应的建构反应、行为表现或作品形成。基于单元表现性任务目标，创设......
本文围绕落实培养学生的创新精神和实践能力的教学目标,把相关HPS资料融入课程,整体重构“计量时间”单元的教学。通过学习HPS资料......
地理概念深度学习是地理原理和地理规律学习的突破口,有助于学生地理思维能力的提升。文章以天气系统为例,结合当前地理概念学习中......
系统观视角下的“植物的一生”单元教学设计,从植物体是一个整体的角度,从不同层次的系统上,研究结构与功能的适应、物质与能量的......
当下,我们要加大课堂教学改革的力度,积极改革教学组织方式,坚持以生为本,因材施教,既做加法,又做减法,切实减轻学生学习负担,努力......
传统的单元教学是以教材中某一单元为对象,教师组织教学活动、提出问题,学生参与活动、解决问题的教学方式.文章突破教材中的“单......
本文对动态逻辑重构单元的本质、重构原则和方法作了详细分析，并首次提出了机床相容性指数和零件相容性指数的新概念，其物理意义明确......
单元重构意在围绕目标,用主线把单元的知识串联起来,驱动学生分步解决问题,让学生构建整体概念,激发学生的学习内驱力,突出学生高......
在 CIMS 环境下,采用虚拟单元技术可以解决使用成组单元的结构中出现的过量跨单元加工和加工负荷不平衡问题.本文对实现虚拟单元的......
针对在大型地下洞室中软弱结构面难以合理模拟的问题，通过引进“单元重构-节点分离”思想，提出了新的非连续软弱结构面模拟方法．将该......
根据单元重构的一般定性准则,提出了两个定量指标,有效地对单元重构目标进行了量化.根据这两个定量指标,构造了单元重构的目标函数......
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在岩土工程建设中,地质断层是一种比较常见的构造,其会在一定程度上影响工程的建设,考虑到地质断层本身的复杂性,需要通过三维建模......
建立了设备选择的目标模型，根据2个聚类定量指标，构造了设备聚类的目标函数，设计了并行遗传算法的编码方法和操作算子，对上述问题进行......
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在核心素养的教育背景下,学生主体性、能动性的发挥是我们在教学的每一环节中都必须关注的要素,因此如何从学生的角度考虑课程内容......
针对岩土工程数值分析中地质断层建模困难的问题，提出基于单元重构的岩土工程复杂地质断层建模方法。该方法首先对分析对象进行独立......
以基于Agent的分布协作式多机器人装配系统--DAMAS为单元重构原型,介绍了典型的可重构系统基于协商合作的重构算法,采用了改进的合......
分布式虚拟制造单元(The Distributed Virtual Manufacturing Cell,DVMC)是实现虚拟企业的一种制造模式,也是实现敏捷制造的一种技......
数学知识的教学,教师应引导学生在分析、比较中厘清相关知识之间的区别和联系,理解知识的本质,从数学最本真的意义上去感受知识的......
为解决工程岩体开挖中含有复杂开挖边界时的块体识别问题,提出岩石块体识别的单元重构–聚合方法。首先,引入成熟的网格划分技术,......
单件、中小批量产品的生产是当前制造企业的主要生产类型。采用零件的相似性原则、聚类计算方法和特征编码系统,分析零件组的工艺......
人教版高中选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》诗歌部分,分类标准值得商榷。应该以课程目标为指导,以现有篇目为基本内容,以诗歌所......
市场竞争的日益激烈和市场需求动态多变，迫使企业车间的制造系统必须具备快速可重构的能力，从而以合理的成本快速投入新产品的生产，适......
飞行器高速穿越大气层时,其表面结构会受到严重的气动加热,需在飞行器外部进行热防护,热防护结构会有不同程度的烧蚀发生。烧蚀引......
