古代作品相关论文
<正> 歌德说:“优秀的作品无论你怎样去探测它,都是探不到底的。”《诗经》中的《秦风·蒹葭》就属于这样的作品。近年出版的一些......
文言文教学首先得改变教学观念，把课堂教学以教师讲为主变为以学生阅读为主，让学生在教师的指导下阅读，逐步形成语言的感悟能力。 ......
一、要培养、提高学生阅读文言文的能力培养学生理解古代作品的内容及价值,就必须培养学生阅读古代作品的能力.没有文言文阅读的能......
中小学语文教材涉及古代作品共100余篇,其中诗歌篇数占一半以上。由于古代诗歌具有独特的审美特质和愉人效果,能极有力地陶治学生......
文言文记载着中华古国几千年灿烂文明，记录着中华民族的历史，反映着历朝历代的生活。《语文课程标准(实验)》指出：“学习中国古代优秀......
本文以中国古代文言叙事作品尤其是文言小说中的虎故事为研究对象，希望通过对虎故事这种特殊的文学体裁的全面考察，包括对虎故事的界......
《世说新语》作为魏晋南北朝时期的代表作之一，具有较强的口语性，能很好的反映魏晋南北朝时代的语言风貌，是学术界公认的研究中古汉语......
本文选择了人民教育出版社编写的分别于1956年、1963年、1978年和2000年发行、使用的这四套建国后有代表性的高中语文课本中古......
文言作品是中国古代文化的结晶，具有极为丰富的精神价值和内涵。时下的文言文教学，一味注重文言知识传授，一味深究文言句式、词类用法......
<正>现行中学语文课本为九一年所新修订,然而其古代作品的注释仍有一些疏漏。主要有三种情况:一是应注而无,二是注而不详,三是注而......
<正>21.义务教育初中课本第二册清钱大昕《奕喻》:“竟局数之,客胜予十三子.”课本注:[竟局数之]终盘计算棋子(以定胜负情况).竟,......
<正>10、初中第一册(93年版)宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》诗:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同。”课本注:“四时:春夏秋冬四季......
<正>36.义务教育初中课本第二册晋干宝《宋定伯捉鬼》:“行欲至宛市,定伯便担鬼著肩上。”欲,课本无注。 按:本句中“欲”与上文“......
【正】 一如何学习和研究中国古典文学史和现代文学史呢? 学中国文学,从事古典文学史研究,或从事现代文学史研究,途径有共同的地方......
祭祀起源于原始社会，是人类对“万物有灵”的信仰，对超自然的神灵的崇拜。它是为了建立、维护或恢复人与神的良好关系，从而达到“天人......
如何提升语文教学的思维品质，提升语文教学的效率，避免语文教学为表层的意象和情感所左右，只见树木，不见森林，只见珠玑，不见项链，只见气华......
设计理念《高中语文新课程标准（实验）》指出：高中语文课程要指导学生＂学习用现代的观念和发展的眼光审视古代作品的内容和思想倾向,提......
一、以文体为依据进行古文教学的原因中国是一个有着几千年灿烂文明的国家，孕育了诸子散文、史传文学、唐诗、宋词、元曲等众多的古......
儿童读经的积极意义在于通过积累古代典范的语言作品,潜移默化地促进学生语言建构与运用.但要注意到,儿童读经教育在实践中存在一......
【正】 一今天,社会主义革命已經深入到技术革命和文化革命的领域,时代迫切地要求我們在高速度、高質量建設現代化的工农业的同时,......
【正】 近读禹学文、吕有宽二同志《〈莺莺传〉新解》(下简称《新解》),确有“解”新、意新,文亦新之感。然而,一经仔细推敲,却觉......
【设计思路】 简要介绍白居易人生的两个阶段，结合文本，选择切入点，着重探讨解读《琵琶行》的主题思想；评价白居易遭遇贬谪后的人生......
作者认为：讲授一篇作品时应该给学生做题解，在对课文作讲解时应注重对实词、虚词、句子的教学，加强朗读和语译练习。......
<正> 多年来,我参加编校云南地方文献,积累了一些西南边疆古代作品和民族民间文艺资料,深感到今后对古代文艺理论研究,不但要重视......
【正】纵观近十多年来古典文学的研究领域,对古典作品予以艺术鉴赏,可谓是“新潮”。称之为新潮,乃在于它已成为阅读者和出版界的......
全日制普通高级中学语文教学大纲（试验修订版）对文言文教学是这样规定的：“诵读古典诗词和浅易文言文，理解词句的含义和作品的思想内容......
在中学生中流行着这样的顺口溜：“中学生有三怕，一怕文言文，二怕周树人，三怕写作文。”从这可以看出，学生对于学习文言文的畏惧心理。但......
《普通高中语文课程标准》中有这样的表述,＂学习中国古代优秀作品,体会其中蕴含的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础......
《普通高中语文课程标准》（2017版）明确要求，语文教学“发展形象思维和逻辑思维，学习多角度多层次地阅读，从文本中发现新意义，获得对优秀......
《普通高中语文课程标准》对高中学生的文言文学习从人文性和工具性两方面都提出了具体要求。在人文性方面提出“学习中国古代优秀......
新课改对文言文教学的任务作出了具体的规定，明确了古代作品在选文中所占的比重，文言文教学被提到了一个新的高度，对语文教学要求中的......
问：《九月九日忆山东兄弟》（三年级上册《古诗三首》）对“山东”的注解是：“指华山以东”，但在其他古代作品中，“山东”又不能这样解释，如......
语文教学改革这么多年来，现代文教学和综合实践教学，都有大刀阔斧的改进，而唯独文言文教学仍停留在以教师串讲为主这一模式上。一方面......
<正> 省编一九七七年秋季用中学语文课本,共编选了八篇古代散文和诗歌,约占总篇数的百分之十三。新教材编入适量的古代作品,既考......
传统的文言文教学基本上已经构成了一种模式:先是介绍文章的出处、作者情况、写作文章的目的,然后进入课文内容、落实文言实词、文......
《普通高中语文课程标准(实验)》明确指出,要在语文教学中培养学生感受与鉴赏、思考与领悟、发现与创新的能力。根据自己的学习目......
由于时代的变迁，古汉语的搭配习惯、语言规律与现代汉语存在着诸多差异，使得文言文教学历来是语文教学中的难点之一。文言文教学中的......
