古典教育相关论文
先秦巫文化的祛魅是发生在中华文明早期的重大历史文化事件,是中华文明起源之基奠,也是中国古典教育精神萌发的沃土。中国古典教育......
古典教育在当代中国，并不局限在知识层面上的传承与研究。北京大学古典语文学项目现有三个方向，中国古典学、西方古典学和亚非古典学......
赫尔巴特关于古典教育的思考主要包含在他对教育性教学的整体建构之中,“对世界的审美展示”概念则是我们理解其古典教育理念和实......
教育治理现代化的实质是治理教育现代化.治理的对象是中国教育,其目的则是厘清中国教育的内在理路,并导向“现代化”的合理方向.现......
世界经济全球化的今天,国家文化软实力也越来越得到重视.近年来,对优秀传统文化的重视也反映到中小学语文课堂中.不仅中国如此,我......
孔子教化之道彰显了中国古典教育的成人意蕴.孔子从慎思个体生存处境此一根本问题出发,唤起个体生命朝向更高事物,据此确证自我生......
英国公学就其特点与发展过程而言具有典型的英国特色，它们是长期发展的结果，这一引人瞩目的发展具有明显的连续性。公学经历了数百年......
20世纪上半叶无疑是一个希望与灾难并存的时代。一方面，科技与生产力有了突飞猛进的发展，民主化运动开展得如火如荼，这是在这之前的任......
在整个世界现代大学的发展进程中,19世纪英国的高等教育改革所带来的影响是极其深远的.改革前持续了近一个世纪的教育思想的大辩论......
在当今技术主义、物质主义、金钱主义等观念主宰一切的社会环境下,大学生的思想也受到了影响,日渐丧失了对于崇高与卓越的追求,回......
《易经》云:“蒙以养正圣功也.”中华文化经典的学习对于宝宝爱国情感的培育、人格的熏陶、习惯的养成等等都是至关重要的,又是潜......
随着信息化的不断发展,计算机应用已经成为了大学生步入职业活动中必不可少的一项基本技能.计算机基础课程看似简单,具有课程内容......
古诗词是中华民族艺术宝库中的一颗璀璨明珠，它凝炼含蓄的语言、深邃的意境，倍受人们喜爱。它以极简练、形象的语言生动地描绘了一幅......
Liberal education是西方教育思想史中的几个核心概念之一,但学界对这一概念的认识长期被其模糊性所困扰。本文通过思想史和类型学......
古典教育是面向人的灵魂的教育,它把培养有德性的人作为目标,并通过教育成全人的本性。古典教育是培养自由人的教育,它源于灵魂对......
在多重因素的作用下．19世纪英国爆发了科学教育与古典教育的激烈论争。论擗双方就教育目的、教学内容、教学方法与教学组织形式等广......
19世纪剑桥大学经历了从古典教育堡垒向科学教育中心转变的改革历程。经过自主进行科学教育的探索、政府督导下科学教育基础的建立......
古典教育的精神,就是以公民教育为主要形态,以哲学教育为最高形态。古典教育就是自由教育、人文教育,与之相对应的则是技能教育。......
19世纪中后期英国社会兴起的科技教育运动改变了英国教育的古典传统，打破了古典教育的垄断局面，奠定了现代科学在英国教育中的地位，促......
在西方教育思想史上，19世纪是西方近代教育理论趋于成熟的时期。本文试图分析19世纪西方教育思想在培养目标、教育内容、教学理论体......
学界对屈原在教育方面贡献的研究主要集中在探究其教育思想、教育特点、教育活动等方面,而缺乏从古典教育视角出发的专论。屈原的......
童寯,满族,字伯潜,1900年10月2日出生于奉天省城东郊(今沈阳市郊)。1920年,中学毕业后去天津新学书院专修英语,次年夏天,先后参加......
晚近30年来,英语学界兴起一种名为“全球史”(global history)的新史学,如今已在相当程度上改变美国以及其他英语国家大学和中学的......
柏拉图的《欧蒂德谟》中记述了苏格拉底与克力同的谈话,在这场谈话中苏格拉底转述了昨日与智术师欧蒂德谟兄弟以及少年克莱尼阿斯......
《保卫古典教育》是英国教育家和古典教育思想家R .W .利文斯通的代表作.作为20世纪英国最为杰出的古典教育思想家 ,R.W .利文斯通......
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中国文化不是花瓶点缀、复古之幽情,而是非常皮实地、反者道之动地、日用不知地在腥风血雨和柴米油盐中坚韧地活着。经典是人类教......
现代教育之所以陷入危机和困境，迷失方向，原因就在于崇奉进步主义的线性时间观，追逐未来，背离了教育的源头，割断了与古典教育智慧的关联......
现代社会是一个危机弥漫的世界。一切危机中最重要的莫过于人的精神危机。这主要表现为现代人的精神要么懦弱萎靡,要么野蛮乖戾。......
初等教育领域是新知识传播的最后阶段,关乎社会知识水平的普遍提高,同时也是社会进步的必要条件。启蒙时代,法国科学进步、社会职......
“苗喻”或取譬于禾苗生长,是孟子教育思想中的重要隐喻,深思这一譬喻有助于思考古典教育在现代社会面临的问题。如“苗喻”的启发......
在教育社会学视角下,教育是适应社会变化的产物。教育和人类社会同时产生,经历了古典教育、近代就业教育和现代创业教育阶段。古典......
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当下我国教育受社会工具理性的侵蚀,教育目的指向功利化,教育内容显现平庸化,教育过程进入急速化,教育对象走向非人性化。古典传统......
教育的对象是人,教育的终极目标是使学生成为独立健全之"人"。从生命化教育历史发展的视角来看,古典教育观体现出对生命的尊重,强......
在 1 9世纪英国 ,以哲学家和教育家斯宾塞、生物学家和教育家赫胥黎为代表的科学教育思想曾与以教育家托·阿诺德、宗教家和教育家......
大道之知的信仰,表达了古典教育叩问天命、追求卓越、通达世道人文的大道精神。古典教育为教育确立了高贵的性格,追求不带私人目的......
置身在课程改革的大潮中，徘徊在一个个高深莫测的报告里，迷失在一节节缺乏生机的课堂上，此时，我打开古典教育名著，犹如倾听历史的钟声，悠......
古典教育已经成为当代中国的教育热点。但为古典教育提供的理论辩护还不成系统,而且有误入歧途之嫌。为此,必须确立古典教育的目的......
创建于1209年的剑桥大学,经过近600年的发展,到18世纪末期仍然是一所以绅士子弟为招生对象、以为教会和政府培养人才为宗旨、以古......
《论语》中礼与仁的关系是外部规范与内心自觉之间的关系。学术界主流意见一直认为在这对关系中仁居于主导地位。这种意见始终忽略......
19世纪初,英国掀起了一场关于教育思想的大辩论,并随着争论的深入及白热化,辩论双方逐渐演化为人文教育(主要指古典教育)派与科学......
作为人类生活最美好而高贵的价值之一,"自由"的含义纷繁芜杂。自由教育首先是一种阅读古代经典的教育,因此,审视古典作家笔下出现......
苏格拉底、柏拉图为代表的古典教育以对美好事物的追求为基本内容,以教育即回忆为基本形式,体现出对日常生活世界的超越性。从夸美......
近20年来,读经、国学教育、传统文化教育逐渐成为热门的词语,这几个词语也常常被不少人混用。实际上,这几个词语具有不同的内容所......
