地理高效课堂相关论文
随着新课程改革的不断深入，如何充分落实"以学生为主体，教师为主导"的教学理念，如何构建地理高效课堂教学模式，这是广大地理教师必须......
随着新课程改革的不断深入,高效课堂是教师不懈的追求。但是,初中地理高效课堂存在着三维教学目标割裂、课堂导入的平淡和教学活动......
摘 要： 初中地理新课程体现了鲜明的时代感和使命感，这就要求地理课堂教师要进行相应的改革，在“以学生发展为本”的核心理念指导下，注......
摘要：随着新课程的不断推进，教研员和教师想真正成为教学研究合作共同体，必须进行校本教研。如何建构高效地理课堂是我县校本研究的主......
摘 要：本文对如何高效地将新的教学模式应用到地理课堂中进行论述，以确保学生在地理课程魅力的展示中掌握知识，锻炼能力。 关键词：......
信息技术在地理高效课堂中广泛的应用,主要取决于现代化的信息教育设备、教师的信息技术水平、丰富的信息教学资源以及信息技术在......
在传统的地理课堂教学中,将学生的学习空间禁锢课堂中,学生围绕着课堂、课本、作业和考题等,被动地接受地理知识,尤其是在农村地区......
摘 要： “设疑、互动、感悟”教学模式打破了传统教学中教师、教材为中心的套路，改变了以往教学方式和学习方式，强调“主动参与”、“......
高效课堂是指在常态的地理课堂教学活动中，通过教师引领和全体学生主动而积极的思维过程，在单位时间内高效率、高质量的完成地理教学......
本文从高效地理课堂教学设计入手,对为改变传统地理课堂教学模式,突出学生的主体地位,在教学设计中应遵循的基本原则作探讨,旨在增......
地理在初中属于必修课程，但由于在升学考试中地理的分数不如其他学科高，导致部分学生及家长对这一学科不够重视。所以，初中地理教师要......
构建高效地理课堂是提高教学质量的有效途径。着力于真正提高地理课堂教学实效,找出适合实际的教学方法,才能够成功构建高效地理课......
[摘要]高效的课堂教学应在把握好教材的基础上，使教法服务于学生的需要，使活动有利于培养学生独立思考和解决问题的能力。 [关键......
[摘要]课堂是教育的主阵地，在新课标的背景下，传统的地理课堂教育模式已不适应素质教育的要求。因此如何构建地理学科高效课堂已成为......
在新课标的倡导下,地理作为一门应用性较强的学科广泛受到教师与家长的关注,而课堂作为学生获取地理知识的第一场所,如何在初中地......
随着教育改革的深化，高效课堂已经成为了教学的必然要求，在信息高速发展的今天，多媒体教学手段以其直观、生动、形象的特点，已经成为实......
当下随着素质教育的发展,高校课堂教学模式得到了广泛的应用。高效课堂教学模式,可以很好地培养学生的自主学习能力,能够打破传统......
随着我国社会的不断发展以及教育事业的不断进步，教育部门越来越关注地理在学校课堂中的应用。目前，分层成功教学法在地理高效课堂中......
初中地理高效的课堂构建是当前时代发展的必须之路,同时也是新课标中提出的新要求。我们不能够只是转变教育教学带的理念,还应该把......
地理高效课堂教学要体现新的课程理念;要面向全体学生;要致力于促进学生全面发展,形成正确的情感、态度和价值观;要重视地理课程与......
<正>高效课堂的核心问题就是教学的效益问题。高效课堂是有效教学的最高境界,备受教育界的重视。显然,把高效课堂的理念融入到高中......
<正>《义务教育地理课程标准(2011年版)》提出"学习对生活有用的地理","学习对终身发展有用的地理""培养现代公民必备的地理素养""......
本文通过几种学生课堂活动的形式、特点分析,提出了地理高效课堂中学生活动的有效策略,即在设计学生活动时紧扣教学目标,联系学生......
<正>随着地理课程改革的不断深入,中学地理教育越来越呼唤符合新课程标准要求的高效率课堂教学。什么是高效率的课堂教学?就是在有......
<正>国家教委于1997年10月颁发《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》后,全国上下大力推进素质教育,素质教育的观念随......
<正>一、教学价值好的开始意味着成功的一半,课前三分钟的精心设计不仅会增加课堂的趣味性和吸引力,还在培养学生听、说、读、写等......
<正>随着地理教学改革的逐步深入,普通地理教学新理念不断深化。普遍倡导有效性教学,实现"地理高效课堂"。衡量"地理高效课堂"的标......
<正>一、提出背景高效的课堂教学必须以了解学情为前提,孔子就主张"因材施教",这句话就蕴含了解学情、分析学情的内容。高中地理课......
<正>为了打造高中地理的高效课堂,教师利用很多教学方法设计各种课堂教学模式。这些方法和模式都是为了提高教学质量。提高教学质......
<正>一、提高相关陈述性知识的结构化水平知识结构即知识间互相关联的方式。理想的学科知识结构,不仅反映学科研究对象本身的"事物......
<正>地理高效课堂是指教师在有限的课堂时间内完成教学任务,学生掌握这节课的地理知识和技能,培养其学习兴趣和创新思维,提高解决......
<正>高中课程改革后,要求教师引导学生在课堂上学到"能力"与"素养",学生在课堂上突出了主体地位,课堂变得热闹、多彩。地理课堂不......
<正>随着新课程改革的不断深入,如何充分落实"以学生为主体,教师为主导"的教学理念,如何构建地理高效课堂教学模式,这是广大地理教......
<正>让地理课堂更加高效是每位地理教师的追求。当前,部分教师尤其是初涉地理教学研究领域的教师,在分析和评价地理高效课堂的行为......
<正>"活动单导学"教学模式的核心是活动,就是教师以课标为纲,参照课本、结合学生的实际情况设计课堂教学方案。这种教学模式的教学......
初中地理不同于其他学科,它图多,知识散,要记忆的东西比较多,有些内容较为抽象,因此提高初中地理课堂效率,打造高效课堂就显得非常......
地理高效课堂的建设应建立在全面提高学生的地理学科能力的要求之上,不能全面提高学生学科能力的课堂是不能称之为高效课堂的。围......
<正>"先学后教,当堂训练"教学模式是江苏洋思中学课改的成功经验。我校借鉴洋思中学的经验,从2010年开始首先在初一、二年级各学科......
<正>何为高效课堂?笔者认为,如果把一节课比作一次盛宴的话,学生必须要能"吃饱""吃好",并且学会"点吃""评吃",即从内容量、思维量......
<正>随着《关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要(试行)》的相继颁布,我国新一轮的基础教育课程改革拉开帷幕......
<正>新课程标准指出,地理课程的目的是发展学生的综合运用能力,其形成建立在知识技能、情感态度、学习策略和意识等多方面整体发展......
<正>近年来,针对地理课时少、学习时间紧且高一学生难以适应难度较大的自然地理学习的实际情况,创建高效率的课堂教学模式显得尤为......
