农村中学英语教师相关论文
通过问卷调查和文本分析,可以深入了解农村中学英语教师反思性实践现状。研究发现:教师通过反思在一定程度上提高了专业发展意识与......
摘要: 教师职业倦怠是指教师不能顺利应对压力经验下所产生的情绪、态度和行为的衰竭状态,典型症状是工作满意度低,工作热情和興趣......
【摘要】本文以新课改为背景，从新课标对农村中学英语教师提出的新要求出发，着重分析当前农村中学英语教育所面临的现状和问题，并提出......
多数农村中学英语教师的中外文化素养不足,文化意识淡薄,对学生文化意识的培养缺乏自觉性和实效性。《国际汉语教师标准》模块二关......
英语新课程改革使英语教师素质的提升面临很大的挑战，继续教育是当前解决这一难题的基本途径。太原市郊县区，其经济和教育发展相对落......
将铜梁、奉节等12个重庆周边地区农村中学英语教师的培训需求与2005年、2006年重庆市部分高校和教师进修学校实施的此类培训进行对......
目前,由于城乡教育差距比较大,农村初中英语教师整体素质低于城区教师,语音教学尤其突出。本文针对农村初中英语教师存在的问题,提......
新时期下,如何提高农村高中学生的英语写作能力成为了我国农村中学英语教师的重要研究课题。基于此,下文就我国农村高中生在英语写......
随着基础教育课程改革的贯彻落实,新课改对教育的要求使农村学校越来越重视校本研修,明确了以学校为基础促进农村教师专业发展的目......
英语课程资源就是指英语课程整个实施过程中所有可利用资源的总和。英语课程资源开发就是指为了实现课程目标,发现、创造、加工、......
《国家中长期教育改革与规划纲要2010-2020》中提出要建设高素质的教师队伍,有好的教师,才有好的教育。教师的素质决定着中国未来......
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师德是教师素质的核心要素。根据问卷调查和文献分析发现,部分农村中学英语教师仍存在职业道德认知模糊、情感淡化和信念缺失等问......
该文分析了新课程背景下农村中学英语教师专业发展的必要性,提出农村中学英语教师可以通过反思性教学,积极参与校本培训,合作性发......
农村中学英语教师由于生活在经济落后的偏远地区,信息获取量低、生活圈子小、精神生活贫乏、社会地位及收入低、工作压力重且重复......
2011版新的课程标准和新一轮的教育改革对中学英语教学提出了更加明确和更高的要求,反思教学被看做是中学教师教学所要具备的基本......
在英语课堂中,必须转换角色、转变观念,注重课前、课中等方面教学方式的改革,做到在有限的时间内高效率、高质量地完成教学任务,取......
<正>一、研究背景职业倦怠(burnout)是指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。最早由美国学者Freudenberger于1974年提出......
<正>农村中学英语教师信息获取量低、生活圈子小、精神生活贫乏、社会地位及收入低、工作压力重且重复单调,容易产生职业倦怠。近......
<正>一、概论新课程要求英语教师更新观念,转变角色,要求英语教师教学行为要进行科学转变,以适应新课程改革的要求,更好地、高效地......
<正>农村中学的英语教学受地理位置的局限以及教师学历职称偏低、英语学科建设理念上的偏差等主客观因素的影响,目前已远远落后于......
<正>一、农村中学英语教师专业素质现状随着基础教育改革的不断推进,新的教育形势对农村中学教师的专业素质提出了更新更高的要求,......
在外语课堂中教师话语既是教学内容又是教学手段。随着英语新课改的不断深入,教师话语对于语言教学的影响已经成为一个被学界日益......
<正>许多高中生对英语学习存在畏惧、厌学情绪。尤其是处于农村普通高中的学生,英语学习两极分化现象特别严重,厌学英语成为农村高......
21世纪是科技迅速发展的时代，信息化程度不断提高，以计算机技术为核心的现代信息技术在教育领域的广泛应用，为教育的改革和发展带来了......
教师专业发展是当代教师教育的发展趋势。当前,我国基础教育的终极目的发生了质的变化,由单纯传授知识转向全人教育,教育是为了促......
本研究采用问卷调查和访谈相结合的方法,选取了参加江西省国培计划的赣南片区农村中学英语教师35人为受试,结果显示,新课改、高校......
